《小学青年教师》是中老年教师的挚友

光阴茬苒，转眼我任小学教师已26年了，26年来。从三年级到六年级的语、数学课程我都教过．书也读过不少。在我所阅读的与教学关系密切的读物中，对我的教学启发最大．我受益最深的莫过于《小学青年教师》这本杂志了。     

老师,我想对您说

敬爱的顾老师： 您好!在您的关心和鼓励下,我已经踏上了六年级的阶梯。六年了,您为我操了不少心,为我们付出了许许多多汗水和心血。今天,我在这里和您说说心里话。     

如何解除考试焦虑心理

您肯定不认识我，我是隔壁高级中学的一名高二年级的班主任，听过您的讲座。从教近六年的经历中，我发现不少学生对考试存在着不同程度的焦虑、甚至是恐惧的心理，严重一点的，连平时会做的题目一到考场上也变得一点也不会做了，我把这叫做“考试综合症”，我想，这应该是属于心理健康的范畴。     

给表妹的一封信

亲爱的表妹：你好！请代我向姑姑、姑父问好。表妹，近来学习怎么样？弹钢琴有进步吗？转眼间，我们分开已经差不多一年了，虽然经常通电话，但心中还是不免有一些挂念。去年离开你家之后，我们去了桂林旅游，那里山清水秀，是一块不可多得的宝地啊！从桂林回来不久就开学了，我报考的是实验班，我的成绩是全年级第１０名，被分到了六（６）班。那里有新的老师，新的同学，他们都十分友善。在六（６）班，我的成绩在原来的基础上提高了不少，还获得了“头脑奥林匹克”竞赛一等奖呢！我想，你一定也会为我的进步而高兴吧？都说身体是革命的本…     

感恩中师

不知不觉中师毕业六年了。这六年，也许在短暂的人生中不值一提，然而，于我却意义重大。六年里，我经历了小学、初中，再到高中的三个工作阶段，我的性格被逐渐打磨得浑圆饱满。     

我的职场人生

毕业快六年了,经历了许多事,职场上也是起起伏伏,虽然没有赚到很多钱,但积累了不少感受。这篇文章算是对我六年职场的一个小结,既为自己的未来总结经验,也给职场上的朋友提供一个借鉴和比较的对象。     

不夜不拉灯

开学的第一天，下了晚自习，班主任突然告诉我：“梦华啊，咱们班现在增加了不少新生，需要调配一下寝室。今晚呢，你们六个女生就搬到203去住吧。”[第一段]     

敏感问题需要冷静处理

自2006年参加工作以来,我一直带着现在这个班级。相处近六年,眼看着学生从稚气的孩童长成了今日的少男少女。虽然每个人个头都长高了不少,但在我眼里,他们还都是充满童稚的少年。到了六年级,我偶尔会听到学生之间在传"谁喜欢谁了"之类的话语,当时也没怎么放心上,心想着或许只是几个孩子闹着玩。然而,上周发生的一件事却让我不得不开始重视起来。     

我对新编高中语文教材的几点想法

我对新编高中语文教材的几点想法首都师范大学孙移山我在编辑《中学语文教学》杂志和编写中翊语文教材的工作中，听到不少对教材的意见，这里就其中某些意见谈谈我的想法。第六，有中清文教材应以读、写为重点。不少有识之士指由，学生应当具备听、说、读、写四种语文能力...     

钥匙由谁来管

新学期开始，我任六年级（3）班班主任和语文老师。六年级的教室门钥匙一向由班委会干部轮流保管，可总免不了发生迟开门或不锁门的事故。一天，班长拿着钥匙找到我说：“班干部都不愿意保管钥匙，这几天都是我一个人保管着，我现在也不愿保管了。”一问，原来保管钥匙确实有些麻烦：早晨开门要来得最早，晚上关门回去最迟：有时失误了招来不少埋怨，还时刻担心丢了钥匙。听完班长的诉说，我沉思一下说：“那就让我来保管吧。”我把钥匙接到手里，班长高兴地走了。     

从培养能力入手 提高学生写作水平

我校从七九年二月开始,在我班搞初中语文教改试验,当时我班是六年级下学期,是由从三个六年班学生中抽出来的成绩较好者组成的。经过三个多学期的试验,取得了一些成绩,也存在不少问题。下面,我着重谈谈我是怎样从培养能力入手,提高学生写作水平的。我在试点之初,对全班学生作了摸底调查,按小学语文大纲的要求出了一组考题。     

不以长短评作文

上学期,我们学校语文组举行了一次小学生作文比赛。其中六年级学生的作文题是:在告别母校之际,你想对老师说什么。作文比赛结束后,我参加了作文的评审,而且主要评审六年级学生写的作文。当我第一遍读完所有六年级参赛选手的作文后,我的第一感觉就是这些六年级学生作文总体写得都很不错,不少学生作文写得很长,仿佛有说不完的心里话。接下来,我开始对学生的作文进行比较,并根据作文要求和自己这些年作文教     

共同责任——在第六届国际生涯教育研讨会上的发言

共同责任——在第六届国际生涯教育研讨会上的发言尊敬的主席，理事长，女士们，先生们：参加第六届国际生涯教育研讨会，听了野村佳子理事长倩彩的演讲和朋友们的发言，开阔了思路，获取了不少新知识，这是我终生难忘的事。不论东方，还是西方，对教育功能的认识有许多共...     

新班，如何让学生找到归属感

又是一个新学年的开始，不知又有多少新的班级重新组成，又有多少新的同志走上班主任这个工作岗位。如何让来自不同地区的学生尽快地融入新的集体，在新集体中准确地定位，找到班级归属感呢?我几年来保留着这样六招，屡试不爽，让我找到了不少做班主任的成就感。     

老师，你究竟失掉了什么？

前几天，我参加了市里某知名小学的开放周研讨活动。由于是开放周，来听课的人不少，因此，不论是对这所小学的老师还是学生，这都是一次自我展示的良机。但是，那一天发生在小学六年级语课上的一幕，却令我如鲠在喉，不吐不快。     

反思小学数学新课程改革

小学数学课程改革已经实施六年了,在这六年的实施过程中,一边实践,一边成长,不断地吸收了新的教学理念。在课程改革的实施进程中,越来越深切地感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益匪浅,对我们的教师更是一次全新的洗礼,师生同舟共济,共同发展,充分实现了以人为本的发展理念,但也碰到了不少的麻烦,不少的困惑,下面我谈一谈我们几点粗浅的体会:     

来自学生的质问

六年级的学生快毕业了。这几日，我接连收到学生们送来的不少留念礼物。有书信，有手工制作。有卡片．堆满了我的一个抽屉。我曾想拒绝．但又恐给学生传递一个错误信息，索性就由着他们吧。不过内心的酣畅是不言而喻的。老师的精神支柱，绝非每月的那几百块钱，而是来自学生最纯洁的问候。     

惊起却回头

<正>国庆假期的时候，一个好朋友来苏州看望我。我顺便问她今年教几年级，她答：“一年级。”“我也喜欢教一年级……”我正在抒情中，她继续说：“我打算向学校申请接下来几年都一、二年级循环教学，这样教三轮。”“为什么？”我有些不解。她看着我，笑笑说：“这样三轮就是六年。六年后，我们就该退休了啊！”我们是同年同月同日生的同班同学，我们会在同一天退休。然而，我居然从未意识到我将在六年后就要退休了！     

我的第一堂思品课

上思品课难．上好毕业班的思品课更难，毕业班的学生有个性，加之面临升学。情绪波动大。不少老师怕走进六年级思品课堂，因为课上有的看课外书，有的说话，有的做小动作．有的……纪律一团糟，为此．有些班级索性把它改为别的课。我却不然．我的第一堂六年级思品课别出心裁。上课铃一响，我就夹着一叠纸走进教室，互相致礼后．我就宣布：“下面我们进行一次测试。”     

悄悄话信箱

亲爱的悄悄话姐姐: 您好!我叫凯铃,再有半年就读六年级了,我是一个粗心大意的女孩儿,因为这个吃了不少的苦头。还有,您看我的字写得多差!老师和爸爸妈妈也经常说我,我也很想把字写好,看到别人写一手漂亮的好字,我真是羡慕得不得了,可我怎么