克林顿时期美国科技自主创新的历史、特点与启示

克林顿时期是美国由美苏争霸转变为发展经济的时期,也是美国依靠在IT技术等高科技领域取得的突破性成果及其产业化,推动经济彻底摆脱"滞胀",并进而成为世界经济唯一霸主的时期.研究克林顿时期美国科技自主创新的历程,对探索全球金融危机背景下中国科技经济战略及路径具有一定的现实意义.本文分析了克林顿政府时期美国科技自主创新的历史、特点以及对人们的启示.     

《红字》的浪漫主义色彩

纳撒尼尔·霍桑是19世纪最伟大的作家之一,他的代表作《红字》发表于1850年的美国浪漫主义时期,这也是美国文学史上最重要的时期之一,它开始于华盛顿·欧文的《简文札记》的出版,结束于沃尔特·惠特曼的《草叶记》.在此期间,美国社会在政治、经济、文化等方面都得到了飞速的发展.在政治上,这个国家的版图扩展到太平洋的东海岸.这时两党制已经建立,美国人为自由、平等和民主做出了巨大的努力.在经济上,整个国家都转变为工业社会,尤其是城市.     

论托马斯·杰斐逊的民主思想与教育改革

托马斯·杰斐逊是美国第三届总统,《独立宣言》的起草人,美国资产阶级革命时期民主主义思想家和政治活动家。他创办了美国历史上第一所州立大学——弗吉尼亚大学,他的民主思想,促进了美国政治、经济、宗教自由等各方面的发展,特别是推动了美国教育的全面进步。     

论托马斯·杰斐逊的民主思想与教育改革

托马斯·杰斐逊是美国第三届总统,《独立宣言》的起草人,美国资产阶级革命时期民主主义思想家和政治活动家。他创办了美国历史上第一所州立大学——弗吉尼亚大学,他的民主思想,促进了美国政治、经济、宗教自由等各方面的发展,特别是推动了美国教育的全面进步。     

抗战中的资源委员会

资源委员会是国民党属于政权机关又兼营企业的特殊机构,是国民政府的管理和主办重工业建设的最重要单位.本文主要通过抗日战争时期资源委员会的扩展以及与德、美国家的经济联系来评述资源委员会在抗日战争中的作用.     

美国创新战略变化的三个阶段及对中国的启示

克林顿时期美国创新战略强调技术是经济增长的引擎,而科学是燃料。这一战略为美国带来10年"新经济"发展。小布什时期,保守创新战略偏向国防和反恐,但基础研究投入为美国经济复苏奠定一定基础。奥巴马时期,创新战略强调创新是美国赢得未来的关键。这一战略使得美国从金融危机中加快复苏。美国创新战略的演变给中国的创新战略具有重要的启示:一是要继续坚持自主创新战略,并与时俱进;二是加大基础研究的投入是加快推动创新的关键之一;三是实施专项科技计划是实现跨越式发展的有效方式,最后要加强对美国创新战略的影响研究。     

浅谈我国注册会计师审计质量的控制

随着市场经济的进一步深入发展,社会各界包括投资者和公司管理人员对会计信息的要求与日俱增,这也就对注册会计师们的审计质量提出了更高的要求,要求他们对会计信息进行合理的保证,使会计信息真实化、透明化.然而注册会计师审计质量的现状很不乐观,不论是经济高速发展的美国,还是处于经济转型时期的中国,审计失败都屡屡发生.     

弗莱克斯纳现代大学理念产生的背景

亚伯拉罕·弗莱克斯纳是美国教育史上著名的教育家,由于他所处时代正值美国政治、经济多变时期以及他后天所受教育的影响,19世纪末20世纪初弗莱克斯纳在传统大学理念基础上有所发展,提出了现代大学理念,至今在世界高等教育史上占有重要地位。     

美国科技人才流动政策的演变及其启示

科技人才流动是知识技术扩散的重要渠道。美国自建国以来一直奉行引进科技人才的基本国策，本文对美国建国以来不同时期的科技人才流动政策进行了初步的探讨，并分析了它对我国经济、科技发展的启示作用。     

科技创新化解金融危机——由美国带来的启示

从历史上来看,自英国工业革命到美国次贷危机,世界上已发生了大约25次全球性的经济、金融危机.伴随着每一次危机的跌宕起伏,许多国家的发展也浮浮沉沉.尽管这些危机约有一半是发源于美国,但多年来美国的经济地位却一直不可动摇,自19世纪末以来就牢牢占据着世界第一的宝座.是什么力量帮助美国从历次危机的泥沼中摆脱出来,获得经济的快速增长?科技创新无疑是动力之一.     

Characterization of the research papers of U.S. medical schools.

An investigation of the relationship between National Institutes of Health (NIH) funding and the quantity and nature of biomedical publications is reported for 120 U.S. medical school complexes. A correlation of 0.95 was found between the amount of NIH funds received and the number of biomedical publications from the medical schools. Medical school ranks based on bibliometric measures were found to correlate at the 0.80-0.90 level with ranks based on peer assessments of the schools. The characteristics of the medical school papers varied with the type of school. The average citation influence per paper increased with the publication size of the schools. This was true even when factors such as public versus private control, geographic region, average research level (from basic to clinical), and subject emphasis were controlled. The positive relationship between number of papers from a school and its citation influence holds within individual research levels and within subfields.