借助插图进行阅读教学

五年制小学语文课本第九。十册共有插图23幅（包括看图学文的图）。我在引导学生观察运用课本中的插图，进行阅读教学，加强语言训练方面，进行了一些探索，有些初步的体会。一、让学生掌握图的观察点、观察顺序，抓住事物的特征展开联想。如第十册看图作文《南湖》，这课共有两幅图，一幅是彩图，一幅是黑白图。观察彩图时，从两方面进行：一是雨中的南湖景色；二是睛天的南湖景色。图中没有画出丽景，我就根据课文中开头那首小诗引导学生说出作者的观察点，观察雨景是在高处，“登楼远眺”说明作者是站在烟雨楼上向远处眺望。并想象雨中的…     

“惩罚”也可以美丽动人

教育不能没有“惩罚”,没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画———一幅是人的骨髓图,一幅是人的血液循环图。能够摆在这家博物馆的画,人们都以为是什么大画家的作品,其实不然。两幅画都是一个小学生的作品。这个小学生对什么都好奇,有一天他看见校长那只漂亮的小狗,就偷偷打死了小狗,目的只是想看一下小狗的心脏是什么样子。校长发现自己心爱的小狗被学生打死了,非常伤心,也非常恼火。怎样惩罚他呢?校长了解到他打死狗的原因后,做出了这样的惩罚决定,要他画两幅画,一幅是狗的骨髓图,一幅是狗的血液循环图,…     

小语第一册第15课教学参考 秋天

一、本课包括两幅图和四句话。 二、两幅图画的都是秋天的景象。一幅是远景全图,图上画了树,树叶变黄了,正一片片往下落;还画了大雁,正排成人字形     

一笔画问题

<正>所谓一笔画问题就是从图形上的某点出发,笔不离纸,一笔画完整幅图形,点可重复,线不能重复,每条线都只能画一次。例1下列两幅图形,哪幅能够一笔画成?图1中的两个长方形相互分离,显然是不能一笔画成的。图2是在图1的基础上连接了一条线,那么图2就可以一笔画成了:如图3中的线路图,可以先画大长方形,再画小长方形;此外也可以先画小长方形,再画大长方形。     

育人无痕

苏教版小学语文第九册练习三的口语交际安 排了《一张令人发笑的照片》。书中有四幅图,第一幅是一个小朋友拿着照相机闲逛,第二幅图是空白,第三幅图是他高兴地拍照,第四幅图是三个小朋友看着照片哈哈大笑。要求通过合理的想象,补画第二幅图,然后将四幅图的意思连贯地说一说。 我首先让学生想象、画图,再介绍所画的内容,看看是否好笑。学生在充分酝酿后,一个个兴奋地举起了手,踊跃地描述自己的想象。     

惩罚大有学问

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画:一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生约翰·麦克劳德的作品。约翰·麦克劳德出于好奇,想看看狗的     

我教《找骆驼》

《找駱駝》是初小語文第七册上的一則寓言。这則寓言通过商人找走失的駱駝的故事,说明无论遇到什么事,必須細心观察,认真分析情况,才能找到解决問題的途径。故事语言比较浅显,含义也很明确,但为使讲读課文取得更好的效果,我根据課文內容,事先画了四幅图。第一幅图,路左边用浅色画上駱駝的脚印,路右边用深色画上駱駝的脚印;第二幅图,路左边画上半截的稀稀的草,路右边画上密密的草丛;第三幅图,路左边画上許多蒼蝇在吃蜜,路右边画上許多螞蚁在运米;第四幅图,画上几片有駱駝牙齿的痕迹的大树叶。(編者按:讲解这一課文,是否需要画图,而且     

画圃蓓蕾——记永济县南湖小学儿童画活动

走进山西省永济县南湖小学,就仿佛置身于一个五彩缤纷的儿童画世界:墙壁上、板报上,教室里的学习园地里,处处是栩栩如生的画面;宽敞明亮的大展厅里陈列着有100多幅儿童画的爱国主义教育画展。这是一所仅有160多名学生的农村小学,可是近年来,他们却有10多幅画参加全国美展,其中《工地小展览》一画荣获了罗马尼亚文学杂志社的奖励;去年,他们的《新渠小景》《丰收的歌儿》等五幅儿童画还被     

名画失窃案

3637两幅名画很.快被追回.但是出现了多幅临摹品。现在已知两幅a图是原作,其余的画和原作相比,均有一处不同,请你指出来。39名画失窃案     

爱之深，罚之妙

在英国皮亚丹博物馆中。有两幅引人注目的藏画：一幅是人体骨骼图。一幅是人体血液循环图。这是一个名叫约翰·詹姆士·麦克劳德的人画的。谁能想到他当时还是一个小学生呢？     

活动的图画

把两幅画打印并剪下来,把画的上边沿贴在一起——图1在上面,图2在下面。用一支铅笔把图1的画卷起,让它上下滚动。你得到的印象是,好像图画上的形象活动了起来。     

智力游戏

一省__洲{匣董彩 唐老鸭画了四幅图,根据图中玩具排列的规律,请你想一想,第五幅画的应是皮球还是小钢琴? 答案:应画皮球。味嘟2彝5…卿}沙}。?天鹅图是由哪三幅小图组成的?智力游戏@一雄 @朱宝 @目木 @敏学~~     

特殊的“惩罚”

在英国亚皮丹博物馆中,有两幅引人注目的藏画,一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图。这是著名的生物学家约翰·麦克劳德小时候的作品。上小学时,有一天,麦克劳德忽然想亲眼看看狗的内脏,于是把校长最喜欢的狗套住杀了,把内脏一件一件隔离观察。校长恼火的同时做出了处罚决定:罚小麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅人体血液循环图。“杀狗事件”就这样画上了句号。而小麦克劳德却从此与生物学结下了不解之缘,再后来他因成功研制胰岛素而获得诺贝尔奖。     

爱心着意化为桥

在英国著名的亚波丹博物馆中,有两幅图格外引人注目。一幅是人体骨骼图,另一幅是人体血液循环图。它们的独特之外在于,其作者是一位名叫麦克劳德的小学生。原来,麦克劳德上小学时非常调皮,为了想看看狗的内脏是什么样子,竟然捕杀了校长的爱犬。校长十分气恼,可他深思熟虑之后的处罚决定竟然是罚麦克劳德画上述两幅画。犯了错误的麦克劳德欢欢喜喜地完成了任务,从此迷上了解剖学,最终成了著名的生理学家。     

一张笑不出来的“令人发笑的照片”

“练习3”有一道“口语交际题”,题目是“一张令人发笑的照片”(江苏教育出版社小学《语文》第九册),要求通过合理想象,补画第二幅图(其中第四幅图也即最后一幅图是两个孩子手执照片哈哈大笑),然后将四幅图的意思连贯地讲给同学们听。     

小语第一册第13课教学参考 飞机 蜻蜓

一、本课包括四幅图、两个词和六个句。 二、第一幅图上画的是五架飞机(其中一架大,四架小),通过     

聪明的惩罚

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画———一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生麦克劳德的作品。这个孩子有一颗特别的好奇心,老想看看狗的内脏是什么样的。有一天,他终于杀了一条狗。这条狗恰恰是校长的宠物,校长知道了,决定给他以惩罚,罚他画两幅画。这就是该博物馆收藏的两幅画。麦克劳德后来成为一位有名的解剖学家,这得益于校长对他小时候好奇心的保护和引导。这位校长给了麦克劳德惩罚,这样的惩罚实在是高明的。孩子有错,应该惩罚,惩罚是教育孩子的一种有效手段,目的是通过惩罚让他们明白事理。但怎么惩罚却大有学…     

请注意背景的选择

有个故事,老师让学生画一幅画,主题是“母爱”。第一个想了想,画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她     

想象能让孩子走多远

一节看图说话课上．有一幅图是四只母鸡和一只鸡蛋。师：“请孩子们仔细观察,图上画了些什么？”“画的是鸡”画了四只鸡”．学生大声地答道。     

任伯年画猫

任伯年是晚清著名画家,他画人物、山水、花鸟都有很深的造诣。他也很擅长画猫,他的猫画得栩栩如生。有一次,有位朋友求他画一幅《狸猫图》。他画了一幅又一幅,都不满意,始终没敢拿出来。朋友要得急,多次催促,他又不肯随便将就过去,弄得整天焦躁不安。