高职院校学报特色办刊初探

特色办刊是高职院校学报树立品牌、扩大影响的有效途径.只有根据自身条件及发展的需要正确定位,针对目标对办刊的全程进行策划、实施,才能使特色有效地体现出来,保持下去,使学报成为展示高职院校科研水平的良好平台.     

有关高职院校办学理念和办学特色的几点思考

文章从推动高职院校特色建设出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,思考和研究高职院校办学理念和办学特色建设的有关问题,意在为高职院校、教育管理部门、社会人士等发展高职教育提供参考.     

制约高职教育发展的三个重要因素

当前影响制约高职教育发展的原因有三：社会择业观的不良影响；高职教育系统内部、外部体制性障碍；高职院校科学定位与特色建设的缺失。面对新的挑战，需要强化体制与机制的改革创新，提升高职院校的竞争活力，推进高职教育的科学发展。     

后发展高职院校特色化建设的实践与探索——以柳州城市职业学院为例

办学特色是高职院校发展的核心竞争力,是高职院校提高办学水平的重要体现。后发展高职院校受发展基础薄弱、发展资源先天不足等因素的影响,尤其需要优先考虑特色化建设。本文以柳州城市职业学院为例,通过特色定位、改革专业设置、深化课程体系改革、构建特色校园文化等几方面,阐述后发展高职院校特色化建设的实践与探索。     

对高职“色彩构成”课程改革的思考

迄今为止，因扰高职院校艺术设计类课程教师的一大难题仍是如何建立彰显高职特色的艺术设计课程。文章以艺术设计课程中的色彩构成为例，就如何推进高职院校色彩构成教学改革，着力把高职学生打造为融知识、能力、素质为一体的设计人才进行了探讨。     

以文化建设引领高职院校社团建设的探索与实践

高职院校是高等职业教育的普通高校,其主要以培养技术性人才为主要目的。校园文化是中国特色社会主义先进文化的示范区和辐射源,高职院校社团是高职院校校园文化的重要载体,是展现职业特色的有效途径。本文在秉持高职院校社团文化建设思路的基础上,结合当前高职院校社团文化建设的基本特征,探讨高职院校社团建设对策,形成以文化建设引领高职院校社团建设的探索实践之路。     

高职院校特色文化建设的实践与思考

与本科院校相比,高职院校在人才培养模式、教育目标、教学方式等各方面都有着自身的特殊性,这些特殊性使得高职院校文化建设的特点更加鲜明。文章通过对高职教育特点的认识。结合高职院校实际,阐述了高职特色业文化的内涵。     

高职院校特色文化建设的实践与思考

与本科院校相比,高职院校在人才培养模式、教育目标、教学方式等各方面都有着自身的特殊性,这些特殊性使得高职院校文化建设的特点更加鲜明.文章通过对高职教育特点的认识,结合高职院校实际,阐述了高职特色业文化的内涵.     

关于高职院校校园文化建设的思考

校园文化是一所大学的灵魂,也是大学彰显特色的重要标志。部分高职院校过分重视职业技能教育,忽视了育人功能。文章阐述了高职院校校园文化建设的必要性,分析了高职院校校园文化建设现状和现今高职院校校园文化建设依然存在的差距和问题,从多方面探讨了高职院校校园文化建设的培育机制,探索文化育人的新思路、新模式,以更好地促进学校文化育人和学校思政教育工作的开展。     

根据龙江地域经济定位高职教育

黑龙江高职院校要树立为地域经济服务的理念，根据我省产业群的岗位需求和未来的发展，设置适合用人市场需要的特色专业。研究这些专业应具有的知识、能力和素质，寻找“市场规律”和“教育规律”两者之间的最佳结合点，科学的设计教学过程，更好地为地方经济发展培养具有特色的高职学生。     

制约高职教育发展的三个重要因素

当前影响制约高职教育发展的原因有三:社会择业现的不良影响;高职教育系统内部、外部体制性障碍;高职院校科学定位与特色建设的缺失.面对新的挑战,需要强化体制与机制的改革创新,提升高职院校的竞争活力,推进高职教育的科学发展.     

高职院校创建办学特色的理念解析

文章从推动高职院校特色建设的角度出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,研究和探讨高等职业教育如何从学校定位、招生、专业设置、职业道德教育、产学合作等基本方面树立正确的办学理念,意在为高职院校、教育管理部门、社会等发展职业教育提供参考.     

高职院校文化建设的实现途径

文化建设是高职院校发展建设中的重要课题。在建设过程中,首先要充分把握其特点"三种精神两种特色",即大学精神、黄炎培精神、工匠精神、企业特色和地域产业特色,再根据文化建设的各项要求,从顶层设计开始,运用系统化、生态化和主体化的建设方法,逐步构建起和谐有序、底蕴丰厚的高职院校文化。     

关于“长三角”高职高专院校办学问题的探讨

文章通过分析在“长三角”地区经济飞速发展的背景下高职高专院校的发展状况，认为“长三角”地区高职教育发展势头良好，并具有自身的特色。同时院校在办学的过程中也出现了一些亟待解决的问题，分析了“长三角”地区高职高专院校独特的发展背景及在办学过程中各院校彰显出的特色，也指出了办学过程中引人争议的问题，并提出了相应的对策。     

示范性高职院校实践教学体系的建构

文章从正确认识实践教学的意义出发,结合自身学校特色,探讨了示范性高职院校建构实践教学体系的部分新方法,以期提高高职院校实践教学的质量和水平.     

传统文化中的廉政文化对高职院校廉政品牌建设的启示

廉政文化融入高职院校廉政品牌建设中,其丰富的思想内涵和精髓为廉政品牌注入活力。传统廉政文化对于丰富高职院校廉政品牌的内涵价值、打造廉政品牌建设的特色优势、提升廉政品牌建设的可适用性等有着积极促进作用。该文尝试探讨如何将廉政文化融入课堂教学、社会实践、第二课堂、专业建设、新兴媒体及校园文化等途径来建设高职院校的廉政品牌。     

关于高等职业院校师资建设的几点思考

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。文章对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析，提出了高职院校师资队伍建设的对策。     

高职院校校园文化与企业文化对接的有效途径

文章通过对高职院校校园文化建设与企业文化建设的现状分析,来探寻高职院校校园文化和企业文化的对接点,总结高职院校校园文化和企业文化对接的现实意义,探索高职院校校园文化建设与现代企业文化建设对接的有效途径,建立互惠共赢的校企共担人才培养机制,从而使高职院校培养出来的学生更加符合现代企业的用人需求,提高广大高职院校学生的就业率,为企业培养更多适用型人才。     

交通类高职院校产业助学模式的研究与实践

文章在研究过程中探讨了适合高职发展特色、在工学结合中发挥切实功能的良性的产业运行模式,以达到对各高职院校的指导和参考作用。     

论高职院校思想政治教育如何服务于社会主义新农村建设

新农村建设需要高职院校培养造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的实用型人才，有的高职院校在注重学生专业知识培养的同时却忽视了对学生的思想政治教育。文章试从高职院校思想政治教育的内容入手，探索高职院校的思想政治教育应如何服务于社会主义新农村建设。