基于UI组件和ActionScript2.0的判断题课件设计思路

判断题课件是最常见的练习与测验类课件类型,它充分利用计算机的交互性、多媒体性和智能性,使教学过程中的练习和测验活动变得更加有效。利用练习与测验类课件进行教学活动,既可以巩固知识,又能活跃思维,还可以反馈信息,并且使不同层次的学生都有自主表现的机会,从中体会到成功的愉悦,有利于学生发展。制作判断题课件的方法很多,本文主要讨论一种基于UI组件和Action Script2.0的判断题课件设计思路。     

英语文化导入的PPT课件设计与应用

在高职高专大学英语课堂教学中,加强文化导入可以有效地促进学生的实际使用英语进行交际的能力。结合多媒体课件制作实例,提出如何利用控件和VBA程序开发课件并结合课堂教学策略进行英语文化导入,既增强课件的智能化和交互性,又构建学生交际的文化语境。     

利用VBA制作智能测验题课件

在众多的课件类型中,练习与测验类课件是比较重要的一种类型。该类课件的安排十分灵活,可以穿插在课堂的讲课过程中,在讲完一个知识点后,出一两道相关的测验题,考考学生对知识点的掌握程度;也可以把练习与测验类课件作为一个独立的部分,制作成为一个完整的课件,专门作课堂和课后的练习。     

BASE英语句型训练课件的应用研究

该文描述了教育部所批准的教育改革立项《BASE方案》的后续研究:BASE英语句型训练课件的应用研究。研究结果表明,该课件简便易行,能够辅助学生学习英语口语;应该向学生阐明反复练习的重要性,学生在学习英语口语时,要有耐心。     

浅谈网页型课件教学

以网页形式的课件,学生可以通过局域网自由调阅,并可以接入因特网,内容除了常规课件上都有的课文讲解、多媒体资料、巩固与反馈练习之外,学生们可以在任何时候、任何地点通过网络浏览课程,进行学习和复习提高教学效果.     

英语句型训练课件的设计及其特点

目前,学生的英语基本功不够扎实,其表现之一就是英语句型掌握得不够好,在作文中,使用句型较少;其次是简单的句型用不对;再次是复杂的句型不会用。究其原因,是学生练习比较少。由于教师少、学生多,教师的作文批改量太大。因此,学生作文写得比较少。如何改进学生英语句型的学习?我们认为应该借助电脑,让学生自主练习。然而,目前关于英语句型训练的课件很少。因此,针对上述问题,我们拟编制一套英语句型训练课件。     

试谈英语学习中的背诵

英语背诵是通过朗读记忆而形成的一种理解记忆.它是作为预备性的言语练习与巩固性的语言练习的重要形式之一.背诵是强化输入输出语言信息的有效手段.可以丰富学生的英语语料库.正确背诵策略则有利提高学生的英语综合素质.     

简析英语多媒体课件使用的注意点

随着科学技术的发展,英语教学工作已经变得越来越现代化,多媒体课件进入课堂的频率也越来越高了。多媒体课件的直观性、趣味性和形象性对呈现英语生词、语法讲解练习等都有很大帮助,但是,当教师把课件作为教学的主要手段时,只会完全关注课件的流程,注意不到学生的掌握情况,而学生在课堂上只是扮演着观众的角色,这样的话教学效果甚微。因此,如何在英语课堂中合理有效地使用好多媒体就是一门学问了。本人认为我们英语教师在制作和使用多媒体课件时要注意以下几个问题。     

信息技术在高职英语教学中存在的问题及对策

信息化教学有助于提高学生学习英语的主动性,加大学生的练习量。但英语信息化教学中还存在一些不容忽视的问题,如过于花哨,流于形式;教学过程一成不变;过于依赖多媒体课件,忽视语言教学的特点。要解决这些问题,至少要从以下三个方面着手:更新观念,正确运用多媒体技术进行辅助教学;合理运用他人的多媒体课件;实行学教并重的教学模式。     

在乐中学，在学中乐

在现今的小学英语课堂教学中,为培养学生的学习兴趣,创设一种和谐、愉悦的课堂教学氛围,是促使学生乐于学习的必要条件。在这种轻松的氛围巾,不仅能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习,还可以使其在获得知识的过程中得到充分的发展。英语也是一种语言,学习语言,练习最为紧要,但练习最容易变成机械练习。小学生的英语课堂练习一旦变得机械,就显得呆板无味。在英语课堂上,我们巧用游戏方法教英语,使练习不再枯燥无味,还调动了小学生的积极性,他们会情不自禁地将游戏从头做到尾。因此多设计游戏,既增加了学生练习英语的机会,又培养了学习兴趣。以下是我在教学中的尝试：     

多样化练习，有效化课堂

英语学习的最终目的是真正的能够“听说读写”四会。让学生学到的知识更好的应用离不开英语课堂上有效的巩固练习。通过课堂巩固练习既可以了解学生对新知识的理解和掌握,又可以使学生消化吸收本节所学,得到多方面的语言技能的发展。因此,英语课堂练习的语言和题目设计要合理,精心。要针对教材内容和学生基础。练习形式不能局限,需要多样化的实用设计。教师要找出传统语言教学的问题,把课堂练习落到实处。     

浅谈初中英语教学需要奉行的四大信条

初中学生对英语学科的态度是十分复杂的,既有亲近的意愿,又有试探的犹豫,如果教师的教学方法运用不得当,就会影响学生学习英语的积极性.结合学生学习英语的心理特点,教师要遵从先易后难的原则,使学生逐步深入英语学习中.教师可以引导学生进行口语模仿,感受不同英语交际的氛围,通过不断练习,掌握语言运用技巧,再适时进行突击练习,强化...     

如何在教学中提高学生的语用能力

英语教师在教学中需要给学生创设一定的教学情境,让学生可以把学习到的英语知识在具体的情境中进行实践和练习.通过学生的练习和巩固,学生会进一步掌握英语知识的运用,在潜移默化中提高学生的语用能力.教师在教学中要有计划、有目的、有组织地进行教学,让学生可以以多种形式,从多角度去感受英语语用的作用和意义,让学生从思想是上产生启迪,能力上得到提高.     

谈数学练习的“题组化”设计

数学教学中学生进行有效的练习既可以帮助学生巩固数学知识、内化数学方法,又可以启发学生探索数学问题、实践数学实际应用,从而促进学生提高数学综合素养.因而,每一个数学教育工作者都应加强数学练习设计的研究,不断改进、优化练习的设计与实施.笔者在实践中对数学练习的题组化设计作了些许探索.     

让学生能记住单词的几个小窍门

在笔者看来,英语学习是个边学习边实践的过程,而英语的单词拼写练习是每天必需有的。怎样让这种练习既不枯燥,不成为学生学习的负担,又能让学生主动学,愿意学呢？究其根源应该是让学生有成就感。于是英语教师应该从听到写,让学生有个良好的英语学习基础,并在英语学习中找到成就感。     

多媒体技术在英语音素教学中的实践探索——FLASH在创作“学习英语音素”音像课件中的设计与应用

利用多媒体与计算机技术,设计集"看、听、模仿、练习"四位一体的人机互动式英语音素教与学模式。展现FLASH技术创作"学习英语音素"课件的探索,把英语48个音素发音的口形、舌位、声带的运动过程与教师的发音要领讲解、发音示范通过动画手段同步展示给学生。课件还设置了"跟读演示"和"单词练习"键,人机可互动交流。另外对在FLASH制作中遇到的问题及解决方法与注意事项加以说明,为使用FLASH软件丰富多媒体教学与网络自主学习资源,提供帮助。     

掌握初中英语特征,增强有效练习

新课程下英语练习应该体现出"以生为本,全面发展"的理念,应该为提高学生的基础知识和基本技能服务.这种练习对于学生的学习主动性和积极性应该具有促进作用.掌握英语练习的特征有助于教师调整教学策略,增强学生学习英语的兴趣,提高英语综合素质.     

别让英语精读课件制作和使用走偏了方向

调查显示,阅读能力是大部分非英语专业的学生今后使用英语的主要技能.因此,大学英语精读课要始终把阅读能力的培养放在首位.但是,在一片教学改革的呼声中,使用课件进行教学的大学英语精读课堂已经是司空见惯.毫无疑问,使用课件上课,教师轻松学生欢迎.但是本文作者却对大学英语精读课件的制作和使用提出了另外的看法.     

中职学生英语素养提升途径探究

现如今,中职英语教学中越来越注重提升学生英语素养,为了实现这一教学目标,教师在讲解教材内容时,应积极创新教学模式,从而落实任务型教学法、游戏教学法、播放教学课件,以及引导学生进行听力练习,通过运用全新的教学方法,有利于调动学生的积极性,促使学生主动学习英语知识,使学生在学习中深入理解知识点,在完全理解后,快速掌握教材内容,不仅提升学生的英语素养,还取得最佳的教学效果。     

网络课件设计的合理性策略

网络环境下学生既可以进行个别学习,又可以进行合作学习,网络进入课堂形成了一种全新的教学模式.本文对网络课件设计的合理性做了初步探究,提出了网络课件设计合理性的策略,即主体性、人文性、创新性和实效性.