浅谈高中数学教学有效性

教学的有效性是指通过教师的教学使学生获得发展,在学业上有收获、有提高、有进步.如何提高高中数学教学的有效性,是每个数学教师首先要回答的问题.本文主要从三方面进行了阐述.     

提高中学美术教学效率的若干思考

中学美术教学效率的提高对于更好地培养学生的审美意识和审美能力,更有力地促进中学美术学科的发展,均有重要意义.对如何提高中学美术教学效率提出了几点建议,以期能对中学美术教学有所帮助.     

浅谈模拟法庭在法学教学中的作用

在高校法学教学中,模拟法庭教学有其独特的作用.如何搞好模拟法庭教学,如何在模拟法庭教学中提高和培养学生的法律专业素质就显得尤为重要.     

浅谈数学教学能力提高的做法

正提高教师的教学能力,是每位教师的愿望,也是搞好教学的必然要求,更是每位教师的神圣职责.作为一名中学数学教师,常年做班主任工作,本应对自己的教学能力有一定的自信,但是随着教学改革的深入,原有的教学经验,原有的教学能力,受到了很大的挑战.为了适应新课程的教学要求,就必须尽快提高自身的教学能力.结合自己的实际情况,本人主要从以下几个方面谈谈如何提高自己的教学能力.一、写好"教学回顾"提高教学能力     

提趣——小学英语教学的根本

在大力提倡素质教育的时代,如何提高小学英语教学质量呢?爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”.有了兴趣才能把课本教活、教好.有了兴趣,学生才能想学、乐学。因此,我认为提趣是小学英语教学的根本。那么,如何培养学生兴趣呢?     

小学体育课教学模式适合度的探讨

当前,不断涌现的新的体育教学模式,提高了体育教学的实效.然而,任何教学模式都有其适用范围与局限性.小学体育课如何合理运用教学模式,以提高教学质量,实现教学目标,是值得深入探讨的课题.     

提高初中数学课堂教学有效性的策略

数学是初中课堂教学以及对学生进行素质教育的主课程.课堂上如何进行有效的教学,是每个初中数学教师必须认真研究的课题.本人从事数学教学多年,对如何提高数学教学有效性有自己的一些做法,现做如下浅析.     

语言与形体语言在体育教学中的运用

本文对体育课中如何运用语言和形体语言来提高教学质量.进行了探讨,对研究体育教法、提高体育课教学质量有一定意义.     

创设有品位的课堂引领学生自主学习

要实现新课改推动教育创新,提高课堂效率,激发学生自主有效的学习,就必须转变思想,创造性开设有品位的课堂.本文就如何在生物教学中开设有品位的课堂提出几点建议.     

初中语文有效教学初探

如何提高语文教学效益?如何突出语文教学的实效性?这是大多数语文老师所困惑的问题.下面笔者结合新课程理念,就如何提高语文教学的有效性谈几点对策.     

构建高效高中语文课堂“几步走”

作为教学一线的高中语文老师,要如何提高语文课程教学水平是值得深思的问题.基础教育阶段的新课改实施后,经过新课改的高中语文课程较之以往更加有注重语文素养的理念.教师只有明确了课堂教学目标,才有可能真正做到使用教材教而不是照本宣科地读教材.     

浅谈职校生数学学习兴趣的激发和培养

职校生数学基础参差不齐,多数学生对数学学习缺乏兴趣,有畏惧厌烦等心理,导致教学质量一直难以提高.本文从多方面探讨如何激发学生数学学习兴趣,提高数学教学质量.     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科.它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力.如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题.     

在思品课教学中如何构建理想课堂

每个人心目中都有自己的理想课堂,但无论怎样,课堂有效率,教学有效果,学生有发展,教师有提高才是硬道理,才是课堂教学最终所追求的目标.新一轮课程改革关注的是一个人的全面发展,它要求构建一种理想的教学氛围,提高教学效率,增强教学效果.那么在思品课教学过程中如何构建理想课堂呢?在平时的教学实践中,笔者做了如下探索和尝试.     

创意教学在机电专业教学中的探索

通过实例总结了创意教学的特点,并从五个方面探讨了如何做一个有创意的专业老师.机电专业创意教学的实践有效地提高了专业教学效果.     

多媒体课件在计算机教学中的应用

多媒体课件作为一种新型教具,有其独特的优势,得到了师生的认可.现在的教学理念是以建构主义为主,即以学生为中心.本文就新形势下如何选择适当的内容制作多媒体课件,提高多媒体课件的利用率谈谈自己看法.     

初中信息技术课分层教学浅析

信息技术学科有其自身的特点,作为新兴的学科,它在教学中的地位决定了其相对于传统学科有特殊的性质和位置.这些原因使得信息技术学科在教学中存在很多问题.如何提高其教学效果,本文就信息技术课教学中实行分层教学展开探析.     

把握学生心理提高教学效果

阐述如何把握学生心理因素,调动学生学习的积极性,提高体育教学质量.     

试探大学英语教学的衔接

大学英语教学与中学英语教学紧密相关,又有显著的差异.如何使大学新生更快的适应大学英语教学环境、方法,做好大学、中学英语教学的过渡与衔接,是提高大学英语教学质量的关键.本文结合大学、中学教学大纲的要求与差异,试探两者之间的关系和如何做好衔接工作.     

消除畏惧心理,培养习作兴趣

在小学作文教学中,一个令教者头疼的普遍现象是学生对作文有畏惧感,写作兴趣不高.这严重制约着作文教学效率的提高和学生作文水平的提升.如何克服畏惧感,提高写作兴趣,是当前小语作文教学一个重要课题.对此,我想结合本人多年的教学实践,谈几点个人的看法.