小学体育要遵循小学生特点

学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。     

学校体育应根据学生特点进行教学

学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,学握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。     

浅谈儿童少年的体育卫生

儿童少年正处在生长发育时期,身体各组织器官尚未成熟,且其自身的形态特点和生长发育规律,在从事体育活动时,应根据儿童少年的身体素质与年龄发育的关系以及其自身的形态特点和生长发育规律,合理地安排活动内容运动负荷和运动时间等。     

小学体育教学应根据学生的特点进行

学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。为了有效增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。     

浅谈新课程体育教学的生活化

传统的体育教学一直是依据体育教学大纲和教材展开的,教师往往过分强调体育知识技能的系统性、完整性、理论性,教学内容脱离儿童少年生活和社     

要根据学生特点进行体育教学

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。     

适宜小学生的体育教学方法

正学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现"素质教育",提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。一、教学方法要儿童化、兴趣化和游戏1.儿童化儿童的"本性"往往毫无保留地反映在体育课中,体育教     

如何搞好体育教学

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,在提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了进一步有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。要成功做好学校体育教育就要知道哪些方面是要注意的。     

上好每一节体育课

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,在提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了进一步有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。要成功做好学校体育教育就要知道哪些方面是要注意的。     

从心理发展谈少儿运动指导

多年来,许多体育工作者在对少年、儿童的运动指导方面进行了种各样的尝试,取得了许多经验,但也存在着许多问题.比如,少年、儿童运动成人化问题;指导过程中,指导者不可撼动的权威对儿童个性心理影响等.教师应特别注意克服指导过程中出现的偏差,促进少年儿童身心正常发展.     

根据女子解剖生理特点合理安排体育教学和训练

儿童少年在生长发育过程中出现男女性的第二性征，由于性别的不同，身体形态结构与机能表现出不同特点，本就女子的生理形态结构进行研究和分析，从而合理地安排体育教学和训练。     

《儿童少年生理卫生》知识的重要性

小学教师工作中面对的是儿童少年,需要了解儿童少年的各项生理卫生特点。本文阐述了学习和掌握《儿童少年生理卫生》知识对师范生的重要意义。     

教育部发出通知 在小学、初中评选先进儿童少年工作者和先进集体

经中央书记处同意,将于1983年“六一”表彰全国先进儿童少年工作者和先进集体。最近教育部向各省、市、自治区教育厅(局)发出了《关于在小学和初中评选先进儿童少年工作者和儿童少年工作先进集体的通知》。教育部按照全国儿童少年工作协调委员会《关于评选先进儿童少年工作者和儿童少年工作先进集体的通知》的精神,结合教育部门的情况,对评选工作的意义、在小学和初中评选的范围及评选条件等问题,提出了具体的意见。     

浅谈如何帮助中小学生养成良好的体育习惯

结合我国体育教育现状,对在儿童少年阶段帮助其养成良好体育习惯的重要性进行论述.从社会、学校和家庭应起到的作用和体育教材的科学性和实效性,以及体育教师队伍建设等角度提出意见和建议.     

体育教学对脑潜能开发的思考

通过合理安排体育教学内容、方法和手段对儿童少年运动和智力潜能的开发和儿童健康成长的影响进行研究探讨。对各项运动处方指标,心、智能力及学习成绩的综合测试和统计结果发现,强化左侧肢体体育训练,在左、右和双侧肢体运动技能、智力、心理和学习成绩上,以及运动技能与智力和学习成绩的相关性上,均比以强化右侧肢体体育训练为主的明显的要高。这表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更快、更好地开发儿童少年运动和智力潜能,培养"全脑型"人,是当前中小学体育教育改革的一项重要任务。     

浅谈儿童少年生理特点与舞蹈教学训练

儿童少年所处的阶段是实施舞蹈教学与训练的关键时期,了解和掌握儿童少年的发育特点,能够为舞蹈教学与训练的安排提供科学依据,从而有效促进儿童少年的正常发育和舞蹈技能的提高。     

浅析儿童少年练习拳击的积极作用

儿童少年练习拳击能进一步促进在身心方面的全面发展,主要表现在以下几点:(1)可以提高儿童少年的心肺功能、促进生长发育、增强体质、增进健康,并且使各项身体素质得到不同程度的发展。(2)对儿童少年的意志品质及心理方面的积极影响。(3)对儿童少年智力发展的促进作用。     

还孩子体育活动课

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：减轻中小学生过重课业负担的工作任务。各学校要切实减轻学生的课业负担,培养学生的学习兴趣,促进儿童少年快乐学习、健康成长。     

体育课教学中学生营养特点的探讨

儿童少年时期是人体生长和发育的高峰阶段。这个时期的营养十分重要，而对儿童少年武术运动员来说，营养问题就更为显著，这不仅关系着运动员的身体健康，而且对运动员成绩的提高具有决定性作用。     

大家都来关心儿童少年

我们的党和国家历来十分重视和关怀儿童少年的健康成长,特别是党的十一届三中全会以来,党中央对儿童少年工作作出了一系列重要指示,全党、全社会关心儿童少年的健康成长的新风尚正在形