高职市场营销课程网络辅助教学模式的探索实践

网络辅助教学是一种新型教学模式,经过市场营销课程网络辅助教学的实践探索,发现网络辅助教学在提高市场营销课程教学中的效率和质量以及优化课堂教学等方面有着独特的优势,同时也存在着若干问题,对此,应多方配合、采取相应对策,才能使这一教学模式不断完善,以充分展示网络环境下市场营销教学的优越性。     

英文写作的多媒体网络辅助教学模式探索

本研究的目的是为了探索互联网在二语写作教学中的作用.笔者讨论了3种网络辅助教学的方法:以多媒体为媒介的英语写作教学;以网络为媒介的英语写作教学,在虚拟网络平台进行的英语写作教学.研究认为教学效果取决于学习者的现有水平;写作任务的类型和学习者的个人因素.研究揭示了多媒体网络辅助教学方式的利与弊,并为未来的研究指明方向.     

高职英语网络多媒体教学探索

文章基于江西建设职业技术学院的教学实践,设计了高职英语网络多媒体教学改革方案,对方案进行了为期一年的教学实验.在比较分析了实验数据后,对改革方案进行了调整和修改,并对实施效果进行了讨论,最后得出研究结论.     

《冶金原理》精品课网络辅助教学模式探索

网络辅助教学是利用计算机网络和电子资源进行网上辅助教学的一种新型教学模式。针对《冶金原理》精品课采用传统手段教学的现状,通过调查和研究探索出利用精品课网站进行辅助教学的模式,从根本上弥补传统教学方法的不足,提高学生学习能力和效果。     

建构主义理论指导的网络辅助教学模式探讨

建构主义理论在教学中起着越来越重要的作用,不仅能够扩展深化教育理论研究,并且能够指导学科教学活动实践。在建构主义理论指导下,网络辅助教学便于打破传统学习方式在时间和空间上的限制,提高学生自主学习能力。利用网络辅助教学平台,教会学生自主学习、协作学习,以达到自主化、个性化、终身化的学习,成为教师面临的一个关键问题。     

基于网络的计算机辅助教学模式

分析了利用网络进行计算机辅助教学的三种常用模式及其特点     

大学英语网络教学模式探索

大学英语网络教学是将网络资源和英语教学有机结合起来的一种新的尝试,本文将探索网络环境下的英语教学活动,寻找课程教学与现代信息技术的最佳契合点,使网络与教学成为培养创新思维的有机整体,利用网络优势把英语教学移植到校园网和互联网上进行的新型教学模式。     

网络辅助下的高职公共英语教学模式应用研究

本文探讨了高职公共英语教学中以网络辅助教学模式的实验意义、过程、研究结果，并对高职院校实施网络辅助的可能性进行了探讨，     

浅析大学英语多媒体网络教学模式与传统教学模式

随着社会发展,社会对高技能人才要求的不断提高,高等职业院校必须加快改革,强化特色,提高人才培养质量。英语是高技能的人才应具备的基本素质之一,为了提高学生的英语能力,在传统英语教学模式基础上,应该调整和改进教学手段和教学形式。辅助教学对教学效果的影响非常重要,要想使学生更好地掌握英语,除了课堂上面对面的教学、交流外,多媒体网络辅助教学也是一种非常好的辅助教学模式。     

网络辅助教学探索与实践

本文在“Internet与网站建设”课程教学改革实践的基础上,对网络辅助教学进行了一定的探索,对如何提高网络辅助教学效果提出了一些建议。     

计算机辅助英语教学在高职高专英语教学中的应用研究

本文首先介绍了计算机辅助英语教学的内涵和形式,并通过分析当今高职高专使用计算机辅助英语教学所面临的问题,对它的发展提出了相关的建议。     

高职英语教学中对英语文化的渗透探究

以文化渗透与高职英语教学之间的关系为切入点,提出“引入趣味知识,提高学习兴趣;引入应用实例,贴近实际生活;引入生活情境,变抽象为直观”的教学理念。形成通过完成项目的训练过程实现以跨文化能力培养为核心的项目化教学,系统构建了旨在促进学生专业理论学习、英语学习和跨文化能力培养三者有机结合为目标的“基于工作过程”的教学活动课程体系,形成了“教、学、做、评、思”一体化教学模式。     

高职英语教学模式的研究与实践

本文通过统计分析几份实证性问卷中取得的数据,结合当代外语教学理论,提出新世纪高职英语课堂教学模式的改革。以培养适应社会生产、管理和服务第一线需要的高等技术应用型人才。     

高职院校英语词汇教学的探索

在高职院校英语教学中,词汇教学越来越重要,教师应当在教学中重视引导学生,探究词汇学习的规律,采用各种有效的方法扩大学生的词汇量,这样才有助于提高学生的英语水平和实际运用英语的能力,推动英语的学习,形成良性循环。     

高职高专英语课文教学模式的探讨

课堂教学是高职高专英语教学中的重要环节,而课文教学是课堂教学的有机组成部分。笔者在高职高专英语课程教学的实践中,从解决教学方面存在的问题着手,探索出一套《新世纪高职高专英语》课文教学模式。其步骤包括单词预习、初步了解;反复阅读,层层深入;语篇教学,融会贯通。     

基于博客平台的高职英语写作教学初探

探讨了博客交流平台在高职英语写作教学中所起到的作用,其主要体现在博客帮助学生提高写作动机、强化应用文写作格式和改善写作逻辑方面。此外,也尝试总结了以博客为平台进行高职英语写作教学中的优势及不足。     

高职院校电气专业英语教学的探 索简

针对目前高等职业院校电气专业英语教学中存在的诸多问题,辽宁科技大学分别从教学内容、教学方式以及考核形式三个方面实施教学改革。将实施教学模式改革的试点班与实施传统教学方式的对照班相比较发现：通过上述教学模式的改革,学生不再是知识被动的接受者,而是转型为渴望主动求知的实践者,激发出学生学习兴趣,并使学生产生自主学习意识。     

高职英语课堂“交流—互动”教学模式探索与实践

本文就职业技术院校中英语课堂“交流-互动”教学模式进行探索,从运用“交流-互动”教学模式,进行英语课堂教学和“交流-互动”教学对学生能力和素质的培养两大方面进行讨论,阐述“交流-互动”教学模式的具体过程,肯定了这一模式的成果和优势。     

项目化教学在高职英语教学中的应用初探

项目化教学具有明显区别于传统教学方法的表现特征,一般用于专业课教学。在高职英语教学中推行项目化教学法是否可行依然处于探索和讨论阶段,尚无成功课堂教学实践案例。本文尝试结合具体教学案例,说明该教学法亦为提高高职英语教学效果的有效途径之一。