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相似文献
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1.
初中体育教学的目的是增进学生身心健康,增强学生体质,培养学生终身体育的意识,调动学生的运动兴趣,促进学生锻炼的积极性和自觉性。因此,教师应在初中体育教学中培养与激发学生学习的动机,调动学生学习积极性,加强学生体育锻炼,增强学生体质,将初中体育教学落实到实处,有效地预防各种意外伤害的发生,培养学生锻炼身体的好习惯。  相似文献   

2.
周俊强 《考试周刊》2011,(22):142-142
兴趣是学习的原动力,学生只有对一件事感兴趣才会去研究它探索它,那么在体育教学中如何激发学生的兴趣呢?我通过几年的摸索总结出以下几点经验。  相似文献   

3.
兴趣是学习的基础,如果能激发学生的体育兴趣,则学生的大脑皮层将处于比较兴奋的状态,对于体育的热情将大大提高,最终会以最佳的心理态度来正确对待体育课,并且积极参加体育活动,配合体育教师的各种提议来完成体育锻炼。因此,激发学生对体育课的兴趣是有效提高体育教学质量的保障。以下探讨激发初中学生体育兴趣的措施。1.教师要充分调动学生积极参与体育课的自主性教学过程是教师与学生共同合作的过程,体育课更是如  相似文献   

4.
体育课因是在室外进行,教学活动空间大,学习也较宽松一些,所以较受学生欢迎。但在实际教学中却有相当部分女生对体育课的兴趣很淡薄,主动参与差,这在一定程度上影响了体育教学的效果。那么如何提高女生的体育学习兴趣呢?笔者对此进行了分析与探讨。  相似文献   

5.
小学生第一次上体育课。对体育并不陌生。因为他们在幼儿园就开始做游戏,并且有周围人自由参加体育活动的印象,因此他们把体育活动理解成另一种玩的意思。但在现实的体育活动中,会有一些较规范的内容,又由于教学设备的限制及教学内容的反复、重复,使得学生在接触一段体育后,就对它失去了兴趣。  相似文献   

6.
熊燕 《成才之路》2011,(11):53-53
新课改下在初中体育教学中有意识地培养学生学习体育的兴趣,寓教于乐,其意义深远,是教育改革形势发展的需要。体育课是有别于其他学科教学,既有课堂教学还有课外活动,如何提高体育课的课堂效果和效率呢?我认为,最重要的是调动学生学习体育的积极性和主动性,激发学生学习体育的兴趣。激发学生学习体育的兴趣可以从以下几方面进行。  相似文献   

7.
如何激发学生在体育课中的学习兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
激发学生体育课的兴趣,必须掌握学生的心理特点,运用心理学的方法与形式多样新颖的教学手段,才能达到上好体育课的目的。  相似文献   

8.
激发初中生对语文学习的兴趣,是每个教师追求的目标。本文首先分析了初中生在语文学习中存在的问题,然后针对这些问题提出了激发初中生对语文学习的兴趣的方法。  相似文献   

9.
目前中小学生当中存在着为数不少的厌上体育课的学生。本文从把握住学生的心理倾向,合理安排教学内容;抓住学生的心理特点,改变教学模式激发学生的兴趣;开展好各种各样的课外活动、培养学生的学习兴趣;提高教师素质,改进教学质量等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习兴趣的措施。  相似文献   

10.
兴趣是学习的原动力,没有兴趣的学习是一种低效的学习,也很难取得理想的学习效果。基于此,针对如何激发初中生的物理学习兴趣展开研究,提出了激发初中生物理学习兴趣的多种教学方法,以期有效教学方法的引导之下逐步提高初中生的物理学习兴趣。  相似文献   

11.
兴趣是学习的源泉和动力,是最好的老师,也是上好一节课的必要前提。教学的艺术不在于传授本领,而在于培养学生的学习兴趣,体育教师要根据学生的特点,采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣,让学生从无趣到有趣。是学生不仅爱运动而且更爱上体育课。  相似文献   

12.
随着我国社会文明的快速发展,社会对于英语人才的需求越来越大。初中英语教学对于当代学生的英语水平提高具有重要的促进作用,初中英语课堂教学的质量与效果倍受教育界相关人士的关注。学生的学习兴趣对于学生学习能力的提高具有直接作用,也是学生参与学习活动的内在动力。本文以如何激发初中生学习英语的兴趣为题,对有利于学生学习兴趣提高的方法进行了分析。  相似文献   

13.
蒋学英 《学周刊C版》2010,(12):129-129
根据以往教学实践表明,初中学生一开始对英语学习保持很大的兴趣,随着英语学习难度的增加,有一部分学生的英语兴趣逐渐减弱,甚至放弃了对英语的学习,产生强烈厌学情绪,两极分化现象日益严重。因此,在英语教学和学习中,如果想让学生能够积极主动地学习,从而取得良好的学习效果,学生的学习兴趣培养是至关重要的,  相似文献   

14.
董吟华 《宁夏教育》2007,(11):57-57
在体育教学中,激发学生的体育兴趣,能够使学生及早进入学习状态,有利于更好地掌握运动技术动作,增强自信心,提高运动效率,能更好地发挥体育课的作用。因此,体育课中激发学生对体育的兴趣,感受体育活动的乐趣,这对学生掌握知识,学会锻炼的方法,养成好的习惯起着促进作用。现结合几年来的体育教学谈谈怎样激发学生对体育的兴趣。  相似文献   

15.
16.
兴趣是一种先天情绪,是心理活动的倾向性,是学习的内驱力。他推动着人去积极地寻找满足他感兴趣的事物、途径和方法。美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激就是对所学知识的兴趣。托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在教学中,教师要根据学生的心理和生理特点,激发学习兴趣。下面将如何激发学生的学习兴趣,谈谈几种做法:[第一段]  相似文献   

17.
主要针对如何激发初中生的数学学习兴趣展开论述.首先,通过调查的方式对初中生数学学习兴趣现状进行简要分析,在此基础上提出若干有利于激发初中生数学学习兴趣的教学策略.  相似文献   

18.
学英语需要兴趣。如何激发学生的学习英语的兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力? 一、创造一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、  相似文献   

19.
郭仁史 《考试周刊》2010,(24):146-146
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。  相似文献   

20.
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。多年来的教学实践使我深刻地认识到,真正的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始的。从培养兴趣入手的。  相似文献   

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