怎样避开『经验之剑』?

“人人都说要有经验,可我刚刚毕业,上哪里积累经验?有谁一毕业就经验丰富?“一次应届生招聘会上,一位大学生面对招聘启事愤愤不平.不少刚毕业的大学生都有类似的碰壁经历,很多单位招聘广告上的“经验“两字就象一把无形之剑高悬头顶,吓跑了很多毕业生.那么,怎么避开经验之剑呢?一位人力资源专家提醒参加应聘的学生注意:……     

“长铗”考

"铗",朱熹、王力等认为是"剑把"之义,值得商榷.通过考证可认为:"铗"即是剑,是"剑"的一音之转.     

解密中国古代历史上剑与男子性器官之间的关系

剑是一种短兵器,它主要的用途是战争、习武、防身等,常被人们赋予“百刃之君、诸兵之帅”等美名.除此之外,剑还有更加值得宣传与推广的地方——剑文化,比如：剑被帝王视为权力及地位的象征：剑被道家视为降妖与杀魔的法器;剑被文人视为气质和性格的标志,等等.然而,剑还有更鲜为人知的象征,那就是它代表男子的性器官.那么,二者之间有什么样的关系呢？文章就此作阐述.     

名剑传奇

干将、莫邪为吴国之剑,两剑如夫妻,一雄一雌不可分。湛卢诞生于越国．遇无道之君即能自行离去。同为名剑,却各有传奇,历经千古,美名不灭!     

物理试题中的寓言故事

正1.掩耳盗铃例"掩耳盗铃"是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误,既没有阻止声音的____,又没有阻止声音的____,只是阻止声音进入自己的耳朵.分析与解答盗贼遮住耳朵是从人耳处减弱声音,声源仍在振动,声音仍能在空气中传播,只有自己听不到声音,别人仍能听到.本题答案为:产生,传播.2.刻舟求剑例我们都知道"刻舟求剑"的故事,即使不划船,从记号处下水也找不到剑.因为剑主选错了参照物.要确定落水之剑     

“我是谁”主题作文

<正>我是谁毛茜莹"总算找到你了。"黑暗已经结束,光明猛然到来时,我睁开眼眸,注视着眼前的男子。我是谁?泛起阵阵寒光,我孤寂了千百年,原来只是为了等待他——这世间唯一能读懂我的男子。"你是乱世!"他举起我直指皎皎明月,"从今以后,剑在,人在;剑亡,人亡!"他在哪里,我就在哪里。我是谁?我是乱世。我听见人人都称他为"大将军",他握住我,走到祭台     

唐诗随身听

剑客贾岛十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事?十年的苦练,剑刃锋利却没有机会展现功夫。今天把剑给你瞧瞧看,谁有不平事我,来替他申张正义!唐诗随身听     

江湖风云之“网络剑”

话说,江湖上自倚天剑、屠龙宝刀俱损之后,江湖上疯传又出了一把“网络剑”,这网络剑号称天下第一剑,于是乎“网络一出,谁与争锋”的流言开始满天飞。     

找到自己

有必要认识两个人。一个人叫公子札,是春秋时吴王寿梦的四儿子,照旧礼,我们尊他为季子。这一天,他奉命向西出使晋国。出使之前,季子佩戴着宝剑先去看望了一个人,这个人是谁呢?徐国国君。徐国国君是个爱剑人,当他看完季子的剑后,虽然嘴上没说什么,但满脸的喜欢之色。     

神秘之结

公元前223年冬天,马其顿亚 历山大大帝进兵亚细亚。他听说 城里有个著名的预言:几百年前, 弗尼吉亚的戈迪亚斯王在其牛车 上系了一个复杂的绳结,并宣告 谁能解开它,谁就会成为亚细亚 王。自此以后,每年都有很多人来 看戈迪亚斯打的结。可总是连绳 头都找不到,大多数人只是看看 而已,从没有一个人静下心来想 方设法解开这个难解之结。亚历 山大对这个预言非常感兴趣,命 人带他去看这个神秘之结。 亚历山大仔细观察着这个结, 许久许久,始终连绳头都找不着。 于是,亚历山大拔出剑来,对准绳 结…     

鉴剑大师

六、罗汉堂里的波形剑原来,他看到,自己手中的东洋剑的剑刃上分明已有了一个老大的缺口,显然是刚才这一剑削去,磕上了什么,既然能将自己这一把即使在东洋本土也属于上乘之品的佩剑磕出老大一个缺口,这说明罗汉的左臂里面肯定有东西,不一般的东西。     

比剑崖

游戏侠客岛,“比剑崖”之巅。这里居住着两个传奇人物,一个是博闻广学的武林前辈“游戏百晓生”,一个是天资聪颖的后起之秀“刀砍东风”。两人虽年龄悬殊,但志趣相投,常携手共同游戏于黑山白水之间也爱在一起煮酒试论当前上市之游戏谁为英雄……     

十年磨一刊

唐代著名苦吟诗人贾岛有一首五绝:“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事?”诗人之话不可当真,磨一把剑当然不需要十年。不过要认真办好一份刊物,倒是真的需要磨上     

面具揭下,没有胜者

A场景:古罗马的决斗场上,两名勇士戴着面具,冷冷对峙。他们心中清楚,谁打倒对方,揭下面具,谁就是胜者。因此,他们手中的剑寒光闪烁,杀机四伏。B场景:他们很像单位里的一对冤家。为了竞争某职位,他们处心积虑,想揭对方之短,扬己之长。不过,他们没有戴铁面具,相反,他们一团和气,脸上常挂灿烂笑容。A场景:剑拔弩张,风声四起!勇士们挥剑舞盾,龙腾虎跃。利刃在对方要害处闪过,目光所至,皆索命之心。虽然他们不知道对方究竟是谁,但,只要砍倒他,刺死他,就能享受揭取敌人面具之荣耀。B场景:关键时刻,单位里的人们隐隐感觉到气氛的异常——这对冤家…     

刘荆洪和《奇石与欣赏》

石头,坚挺且硬实。我们喜爱它,玩赏它。可谁能想到:科普作家刘荆洪,竟从石头里看出了气。在他跟中,那山野里似剑、似柱、似竹、似林、似虎、似龙、形象千姿百态、栩栩如生的石头,都是气之使然。举凡有所成者,大抵多为“痴徒”。痴其钟就似钟,痴其树就似树,痴其石亦似石。我不知道刘     

中学语文教学中剑的意象赏析

"剑"为"百兵之君",英雄豪杰爱剑,文人雅士也爱剑。在中学语文教材中,剑的意象或展现出诗人渴望建功立业的宏图大志,或寄托了诗人怀才不遇的愤懑不平。在阅读教学中,要注意"剑"之双刃的意义。     

沙皇和衬衫

有个沙皇病了,他说:"谁能治好我的病,我就把一半国家分给他." 所有的贤明之士都来了,研究怎样治好沙皇的病.谁也想不出什么办法,只有一个聪明人说,他能治好沙皇的病.     

莫将此“剑”悬于教师之头

“一票否决”是悬在教师头上的“达摩克利斯之剑”。 这些年来,一些地方尽管出台了“不能单纯以考试成绩来评价教师和学生”的规定,但真正落到实处的能有多少呢？当高考、中考成为教学的指挥棒,对教师的评价“以分数论英雄”时,谁还能想到“单纯”以外的东西呢？中国中小学生睡眠时间持续减少,学习日近八成睡眠不足,周末也有超过七成的中小学生睡眠不足。我们有没有去想到学生的生存状态何以如此堪忧？     

找到自己

有必要认识两个人. 一个叫公子札,是春秋时吴王寿梦的第四个儿子,照旧礼,我们尊他为季子.一天,季子佩戴着宝剑去看望徐国国君.国君看完季子的剑后,满脸喜欢之色.季子看在眼里,心想,这剑还是送给爱剑之人吧.当时急于出使晋国,季子没有立即把剑送给徐国国君.等到他出使回来,徐国国君已死.季子黯然,当即摘下宝剑要交给徐国继任的国君.     

随笔四则

山不转水转 江之源头,山多水富.水欲流,被山挡了去路. 山有山的位置,水有水的使命.谁能叫山让路?谁能叫水不前?水绕山而过,冲出一条曲曲折折的路,直奔大海而去,终于谱写了一曲江河行地的壮歌.