胡先骕先生的教育思想(节选)

正胡先骕先生(1894—1968,江西新建人)是中国植物学科的老祖宗,他一生有九个第一:1.在留学期间,与人一起建立第一个中国现代科学团体——中国科学社;2.他是中国研究院第一批院士之一,第一届评议员之一;3.他创办了中国第一个高等学校生物系——东南大学生物系,任主任;4.他以植物学家的资历,第一个创办国立中正大学,任首任校长;5.撰写了第一本高等学校教材——《高等植物     

胡适的教育思想

胡适(1891——1962)是我国近现代史上有影响的资产阶级学者之一,也是著名的资产阶级教育家,是公认的旧中国教育界的领袖人物之一。不论是在教育理论还是教育实践方面,胡适对旧中国的教育事业有很大的影响。在教育实践方面,在蔡元培担任北京大学校长期间,他积极支持并参与了北京大学的改革。1946——1948年,他出任北京大学校长,为发扬学术自由精神,提高北大的学术水平做了不少的工作。此外,他参与了1922年学制的制定,并且是主要起草人之一,为奠定系统的资产阶级学制体系做出了很大的贡献。     

光辉业绩 战斗一生——纪念李大钊同志诞生九十周年

李大钊,字守常(1889——1927),河北省乐亭县人。他是中国无产阶级革命的先驱,是中国共产党的奠基人之一。他最早宣传俄国十月社会主义革命胜利的伟大意义,积极传播马克思列宁主义,并与形形色色的封建主义、资产阶级反动思潮进行了坚决的斗争。他是伟大的五四运动主要的组织者和领导者,又是著名的“二七”大罢工的领导者之一,一九二七年四月二十八日英勇牺牲于北洋军阀的绞刑架上。李大钊同志是一位杰出的革命活动家和伟大的思想家,他的光辉业绩和战斗一生,在中国现代革命史和我们党的历史上树立了不可磨灭的丰碑。     

解救精神饥荒——小议梁启超的教育思想

梁启超(1873——1929)是中国近代史上的思想家、历史学家、政治家和教育家。他在介绍西方思想和兴起“新教育”中做出了巨大的贡献。梁启超是早期“教育救国论”的倡导者和突出代表,是民国时期最早明确地提出国民教育思想,向西方寻求真理的人之一。尤其可贵的是,在20世纪初的中国,他针对当时青年中普遍存在的“精神饥荒”,提出了具有现代性思想的“知、情、意”的教育理论。     

奥尼尔·洪深·曹禺——奥尼尔在中国的影响

尤金·奥尼尔(一八八九——一九五三)是二十世纪有代表性的剧作家之一。他的名字不仅在美国,而且在全世界都是众听周知的。在当时小说盛行的文学状况中,他的作品已渐为当时人所认识。仅就本世纪的前半期来看,他的作品在世界各国都被非常新鲜而惊叹地加以介绍,并多次上演。日本是这样,中国也如此。有人认为中国近、现代文学的确立受了奥尼尔作品的影响,这是值得重视的。奥尼尔的作品被介绍上演,始终没有停止。中国的剧作     

严复在近代教育史上的贡献

<正>严复（1854—1921）是中国近代史上向西方寻找真理的先进的中国人之一，是中国资产阶级启蒙思想家，也是中国资产阶级教育家。他在中国近代教育史上有许多重要贡献，在今天仍然值得我们借鉴。     

从北大转学到麻省理工学院

北大也只是中转 在获得国际物理奥林匹克金牌和亚洲物理奥林匹克金牌以及实验成绩最佳奖之后,叶亮毫无悬念地被保送到北京大学物理学院——一个同龄人梦寐以求的中国第一学府的最好专业之一。但是,叶亮还不满足,他的理想是到美国最好的大学学习物理专业,他的首选是麻省理工学院（MIT）。     

论梁启超关于儿童教育的教育思想

论梁启超关于儿童教育的教育思想程禹文梁启超（１８７３—１９２９）是中国近代著名的资产阶级政治家、启蒙思想家,同时也是杰出的教育家。在我国近代教育发展史上,他还是首先关注儿童教育的教育家之一。他在光绪二十二三年之间,连续发表了《论幼学》（１８９６）、《...     

李大钊教育思想初探

李大钊同志(1889—1927),河北省乐亭县人。他是中国无产阶级革命的先驱,中国共产党的创始人之一,杰出的共产主义战士。他在中国最早传播马克思列宁主义,“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具”(《毛泽东选集》第4卷第1476页),同时也论述了教育的问题。他不仅是伟大的思想家和革命家,也是一个伟大的革命教育家。李大钊同志为革命事业战斗了一生——虽然他在世只有三十八个春秋,却为中国革命建立了不朽的功勋;在教育思想上,也为我们留下了宝贵的遗产。他在中国革命和我们党的历史上以及中国现代教育史上占有崇高的地位。今年是李大钊同志诞生九十周年。本文试就其教育思想作初步的探讨,以作纪念。     

邓中夏对中国革命基本问题的理论贡献

邓中夏(1894——1933)是中国共产党早期卓越的领导人之一,杰出的工人运动领袖和理论家。他早年参加五四运动,在中国最早的共产主义者李大钊的影响下,热心于马克思主义革命学说的研究,并接受了马克思主义。在中共一大之前,他由民主主义者转变为共产主义者,成为北京共产主义小组的最早成员。第一次全国劳动大会后,他任中国劳动组合书记部主任,在党的二大、三大会议上被当选为中央委员和候补中央委员。在他职业革命家的生涯中,绝大多数时间和精力是从事工人运动,曾参加和领导了长辛店工人罢工,开滦煤矿工人罢工,京汉铁路大罢工,五卅反帝运动和省港大罢工等。在领导革命斗争中,他以马克思主义为指导,分析中国的国情,总结斗争的经验,写下了许多著作,探索中国革命的理论。本文主要就邓中夏对中国革命基本问题的理论贡献作一些探析。     

潘菽:中国现代心理学的奠基人

正潘菽(1897—1988)是我国著名心理学家、教育家,我国现代心理学的奠基人之一,也是理论心理学的主要开拓者,九三学社创始人之一。他一生专注教育,投身教育事业60多年,致力于新中国教育与心理学的发展,其教育思想至今仍在影响和推动着中国教育的发展。     

浅谈恽代英同志的早期思想

恽代英同志(1895年—1931年)是中国共产党早期著名政治活动家、青年运动的优秀领导人之一,他为中国革命和共产主义事业贡献了毕生。今天我们研究他的早期思想,探究他如何从一个民主主义者转变为马克思主义者,对于我们,尤其是对于青年一代,树立坚定的     

邓子恢对建设有中国特色社会主义经济理论的贡献

邓子恢(1896——1972)是我国的老一辈无产阶级革命家与经济工作的重要领导人,也是中国社会主义经济思想发展史上有重要影响的人物之一。他在建国之初全面主持中南地区经济恢复与建设事业期间和50年代初至60年代初分管党和国家的农村工作时期,阐发了大量     

华罗庚科普教育思想研究

引言华罗庚(1910—1985),江苏金坛人,现代世界著名数学家,在数学领域作出了无比卓越的贡献,同时,他又是一个富于实践的科普教育家,他不遗余力地撰写了许多科普著作和大量科普文章,身体力行地进行科学普及实践和教育教学;他关于在中国普及应用数学方法的工作与研究,具有开创性,影响深远,成效巨大;他对中国数学事业的组织领导,特别是对数学普及工作的组织领导,具有重大的特殊贡献;他所倡导的数学教学改革,独具特色;他是中国数学竞赛活动的创始人之一,为造就一代英才作出了巨大贡献。遗憾的是,他的科普教育思想和方法一直未引起教育界的足够重视。事实上,华罗庚教授竭尽全力所倡导的科普教育是当今科学教育的先河之一,研究华罗庚教授的科普教育教学思想和方法,不仅是丰富现当代中国教育思想的工作,而且是对当今教育教学改革及实践具有指导意义的事情。     

陶行知研究反思扎记（连载之二）

6、保证川流不息的现代化 1916年陶行知用英文撰写的教育专著中第一次使用“现代教育者”（Modemeducation）和现代教育学（ModemPedagogy）两个现代术语。1925年,他和他的同事在〈（EducationTheChina1924）中第一次使用“现代化”（Modernizing）这第三个现代术语。他是中国最早使用“现代化”这个词语的三人之一。另外一个是张仲述（1892——1957）1922年写博士论文《从教育入手使中国现代化》。     

走近“中国的比尔&#183;盖茨”

他担任着"全民奥运数字体育活动"荣誉顾问;他被评为"2007中国最具影响的天使投资人";他是"中国IT业实力企业家100人"之一;他当选"2006—2007中国互联网市场年度先锋人物";他荣膺"中国十大新锐传媒人物":……他与美国同行比尔·盖茨有着相似的经历:辍学、投身互联网、创业成功,他遂有绰号"张尔·盖茨"——     

杨匏安对中国早期马克思主义史学的贡献

杨匏安(1896——1931),广东香山人,中国共产党早期领导人之一,也是“五四”时期华南地区马克思主义最早的传播者。他在介绍马克思主义唯物史观和历史研究方面的成就,为中国马克思主义史学的诞生和初步发展,做出了重要的贡献。一 1911年是中国近代史上风雷激荡的一年。是年,15岁的杨匏安中学毕业,为了学习西方近代科学文化知识,寻求救国救民的真理,他东渡扶桑,来到日本横滨求学。在日本期间,他以顽强的毅力,在繁重的打工劳动之余勤学不缀,广泛涉猎近代西方有关政治、经济、哲学、美学和文艺方面的     

“为了改造现在和争取将来”——华岗史学论略

华岗(1903—1977)是我国马克思主义史学开拓者之一。他一生中写下了大量著作,对中国马克思主义史学以至于中国革命的发展都做出了重大贡献。但长期以来,学术界对华岗留下的思想遗产没有进行认真的清理和总结,对他在中国现代史学史上的地位也缺乏足够的估计。为了缅怀这位著名史家,笔者将对其治史的旨趣、风格和方法等方面略加论列,借以阐述中国早期马克思主义史学的特征,不妥之处,敬请方家指正。     

星斗其文赤子其人--简评沈从文1931-1933年间在青岛的文学创作

沈从文是中国20世纪为数不多的文学大师之一，他用小说、散文所营造的“湘西世界”，为他赢得了世界声誉。沈从文1931—1933在青岛两年的文学创作活动，是他文学生涯的一个非常重要的时期。在青岛，他进入文学创作的鼎盛时期，完成了从文学起步阶段向鼎盛时期的转变，创作、构思了他的代表作《边城》和《八骏图》等作品，且对以后的文学创作产生了深远的影响。     

王安石人才学思想浅议

“唐宋八大家”之一的王安石(1021——1086),字介甫,号半山,江西临川人,是我国北宋时期著名的比较进步的政治改革家、思想家和文学家,也是我国历史上杰出的人才学家。郭沫若对他评价很高,说:“我对于王安石是怀抱着一种崇敬的念头的,实际上他是一位大政治家,在中国历史上很难得找到可以和他比配的人。他有政见,有魄力,而最难得的是他是比较以人民为本位的人。”(郭沫若《历史人物·序》)