儿童眼保健的社区医疗模式

据统计,我国儿童弱视发病率约为2%～4%。按我国3亿儿童计算,也就是说有900多万儿童眼部即使佩戴合适的矫正眼镜,视力仍达不到正常;而且儿童的视功能,特别是立体视觉也有可能受到影响。诊治弱视的重要原则是“早发现,早治疗”,它直接影响弱视的治疗效果。治疗弱视的最佳时机是6岁以前,年龄越小,治疗效果越好,10岁以上,治愈的希望就少了,12岁以上的治疗基本无效。那么,如何让幼儿的视力异常得到及时发现和诊治呢?近年来,我园尝试利用社区医疗资源,与广州市儿童医院眼科中心合作开展儿童眼保健的研究,建立眼保健的社区医疗模式,很好地解决了这…     

家长怎样配合医生治疗孩子的弱视

治疗弱视,除了需要医生治疗外,还需要家长、保育员、保健医生和老师积极、主动的配合,才能事半功倍。首先,要求家长和幼儿园的     

弱视患者双眼阅读条件下的眼动特征

目的:通过分析双眼阅读条件下弱视患者的弱视眼和非弱视眼与正常人主导眼和非主导眼的眼球运动特征,探究弱视患者与正常人阅读过程眼球运动的差异性,揭示弱视患者在正常阅读状态下两眼的影响作用。方法:选取成人单眼弱视16例及屈光矫正视力正常的被试32例,采用SMI公司生产的iView High-Speed1250眼动仪,记录被试在正常双眼汉语阅读状态下左右眼各自的眼球运动数据,并运用spss对实验所得的眼动数据进行统计分析。结果:双眼阅读条件下,正常人主导眼与非主导眼之间无论是阅读速度还是其他眼动指标均无显著性差异。重度弱视患者的弱视眼与非弱视眼在阅读速度、注视点次数及注视点持续时间上均存在显著性差异;中轻度弱视患者的弱视眼与非弱视眼之间的眼动指标基本类似。其中重度弱视患者的非弱视眼与正常人主导眼之间在阅读速度、注视次数及眼跳幅度上存在显著性差别;而中轻度弱视患者的非弱视眼与正常人主导眼的阅读速度、注视时间等比较均没有显著性差异。结论:在双眼汉语阅读条件下,弱视患者的弱视眼对非弱视眼的阅读速度及眼球运动产生影响,非弱视眼的阅读速度明显比正常人慢,且注视点持续时间长。其中重度弱视患者的非弱视眼对弱视眼的抑制作用更为明显。     

“六六”爱眼日 提醒六件事

6月6日是全国爱眼日。为了使幼儿园幼儿眼保健工作做得更好,我们有必要向幼儿园的领导和教师提醒有关眼保健的六件事。 一、坚持定期为幼儿测查视力 视力(又称视敏度)是反映视觉功能的一项重要指标。     

幼儿园不可忽视儿童弱视

当教师发现班上某个孩子走路常摔跤、坐不准自己的座位、行动特别迟缓、反应也比其他孩子慢、看东西的时候喜欢眯眼皱眉，我们应该考虑孩子的这些行为是否由弱视引起。为使幼儿弱视得到早发现、早治疗，我们应坚持实现幼儿园与医院、家长三方紧密配合，取得较好的防治效果。     

六六爱眼日提醒六件事

６月６日是全国爱眼日。为了使幼儿园“儿童眼保健”工作做得更好,说说以下六件事：一、坚持“定期为幼儿测查视力”按照《幼儿园工作规程》,每半年应为幼儿测一次视力,对测出的结果进行分析,并通知家长。学龄前是视觉发育的关键期,也是斜视、弱视等常见眼病治疗的最佳期,对幼儿的视觉发育进行监测,及早发现视力异常,是关爱儿童眼睛的一项具体措施。二、对小年龄儿童进行“视觉发育观察”为了弥补小年龄儿童视力检查方法的不足,幼教工作者和家长应掌握一些儿童视力发育的规律：新生儿有光感。满月会用眼追随红色物体片刻。百日目光…     

保护视力从小做起——访北大医院小儿眼科主任甘晓玲

我国儿童中的视力问题正日益变得不容忽视……但是，真正能引起家长、教师和社会普遍关 注的程度仍有待进一步提高。日前记者带着有关的问题走访了北京大学第一附属医院小儿眼 科主任甘晓玲。 幼儿弱视不容忽视 3岁的圆圆是北京一所幼儿园的小朋友，有一次体查，发现视力只有0.5，家长愕然，怎么这 样小的孩子就会近视，到医院一查，才知道孩子不是近视，而是弱视。据有关资料显示，我 国有三亿儿童，弱视患者达1000多万，数量非常惊人。近日，记者在北京大学第一附属医院 儿童眼科门诊部见到，由家长带着前来就诊的小病人坐满了走道两边。据门诊部大夫介绍。 现在每天平均要接诊70人次，寒暑假期间更多，每天将近200人次。据该院小儿眼科主任甘 晓玲大夫介绍，弱视是儿童常见的眼病，弱视是指眼球无器质性病变，而带镜视力低于0.8 ，或双眼视力的差异大于两行者，弱视儿童不论远物近物都看不清楚。造成儿童弱视的原因 很多，大部分弱视是先天性的，儿童远视、斜视、近视都可造成弱视。     

保健老师如何亲近幼儿

幼儿园里 ,保健老师穿着白大褂 ,经常给幼儿喂药、打针 ,幼儿往往会把保健老师和医生联想到一块儿 ,从而对保健老师产生畏惧感。但保健老师必须对园内每位幼儿的身体健康负责 ,亲近幼儿能使工作得心应手。在实践中 ,我获得了亲近孩子的经验 ,愿和大家一起分享。●微笑迎接每个幼儿在外人眼里 ,幼儿园的晨检或许只是简单地发发牌子而已 ,没什么大学问 ,但每位保健老师都知道 ,那是把好全体幼儿健康的第一道关口 ,是消除安全隐患、隔离传染病的紧要关卡。幼儿乐意接受检查是需要技巧的。我每天都精神抖擞、微笑着招呼每个幼儿 ,向他们问早、问…     

儿童弱视早知道

弱视的危害不仅在于视力低下,重度或中度单眼弱视(视力低于0.3)还会造成患儿立体视觉功能障碍,长大后不能胜任驾驶、测绘及许多精细工作。但若能在5岁以前发现并持之以恒给予正规治疗,一半以上的患儿视力可恢复至1.0。在孩子3岁时,家长可买一张远视力表挂在墙上,在明亮的光线下让孩子在5米远处认读。检查时应遮一只眼检查另一只眼,反复检查后如发现一眼视力低于0.7,则须带孩子去医院做进一步检查。经常观察孩子有无眼斜、头歪等异常现象,若有则应引起注意。儿童弱视早知道@黄力     

幼儿园意外伤害事故的原因及干预措施

随着社会的发展,儿童保健措施的完善,疾病引发的死亡率的下降,意外伤害已成为导致幼儿死亡的首要原因.近年来,幼儿园意外伤害事故日益成为人们关注的焦点.本文通过对幼儿园意外伤害事故的常见原因进行分析,并提出相应的干预措施,希望能对幼儿园的安全工作起到一定的参考作用.     

教师日常心理保健与常见心理问题

幼儿园教师在帮助幼儿获得学习准备、掌握社交技能、习得社会规范、由自然人转化为社会人的过程中发挥着重要的作用,因此,强调幼儿园教师日常心理保健是非常必要的。研究表明,幼儿园教师的整体心理健康水平低于一般人群,幼儿园教师的心理健康状况不容乐观。在日常生活中,预防与矫治并重,保健与治疗齐下,是保证心理健康的两条主要途径。幼儿园教师日常心理保健除了教育行政部门、师资培训机构、幼儿园等要为教师的心理保健提供支持性帮助外,教师自身的心理保健显得极其重要。具体而言,需要做到:1.重视心理健康,关注心理保健。教师要把心理健…     

工科三年制眼视光技术专业斜视弱视学课程教学实践探究

将斜视弱视学列为3年制眼视光技术专业专科学生专业实践课程,通过7年教学实践研究及问卷调查表明,学生普遍认为开设该课程适时、实用,能有效地提高专业学习兴趣,明显提高实习实践动手能力。眼视光技术专业专科生开设斜视弱视学课程,是学科发展和完善学科建设的需要,是让学生能够尽快转变为视光高级技术人才的重要基础,课程的开设具有必要性和可行性。     

弱视的防治

弱视是指眼部无器质病,矫正视力低于0.9或双力相差≥2行,是儿童视觉中的常见疾病。在我国,发病率约为3.8%,主要表视力低下及视觉发育障碍看电视喜欢眯眼、视物喜歪头、眼球震颤、阅读困难弱视的孩子多伴有斜视、参差、高度屈光不正等其状。弱视幼儿不仅视力低且无完善的立体视,以致无法从事精细工作。如果早发现和治疗,势必影响的一生。因为弱视可引起重近视,将会导致孩子学习孩子日后的升学,而且对孩极大。因此,家长必须重视现和治疗,应和幼儿教师密弱视的防治工作,将弱视消而提高幼儿的视力,还孩子如果能在3～6岁左右进行适数患儿都能痊愈…     

幼儿视力与遗传及家庭环境因素的调查

一,调查目的眼睛是观察自然获取知识的窗户。所以保护幼儿视力至关重要。婴幼儿眼球生理解剖的特点是:眼球发育尚未成熟,眼的晶状体较扁平。眼球前后轴较短,处于远视状态;眼球的晶状体弹性较大调节能力很强,对距离仅有5厘米的物体也能看清;眼球玻璃体透明度大,视觉较敏锐,视力极不稳定,易受环境影响。鉴于上述特点,儿童用眼时往往与物体距离过近,容易形成不良习惯,如不及早纠正,导致近视,久之形成弱视。北京协和医院眼科专家刘家祺教授在呼吁社     

天天早锻炼——让孩子的身体“热”起来

在幼儿园实行早锻炼符合当前幼儿健康教育的理念,不仅能有助于孩子灵活自如地运用身体,发展体育技能,而且对教师的专业素养提出了更高的要求,同时能增强幼儿园一日活动安排的科学性、紧凑感.     

谈谈防治近视眼保健功

一、什么叫防治近視眼的保健功? 眼保健功亦叫眼保健操,是防治近視眼的一种新的方法,这种方法是針对产生近視眼的有关因素,运用祖国医学中的气功、推拿与針炙穴位等疗法的綜合防治方法。通过有关医疗单位在学校与临床的长期观察結果,证明只要每天鍛炼,坚持经常,它不但能防止近視眼的发生,同时还可能起到增进視力与控制近視眼度数增高的治疗作用,特别是对于因用眼过度造成調节痙攣的轻度近視眼,效果更为显著。由于这样,所以称它为防治近視眼的保健功(附眼保健功十二节图解) 二、眼保健功的效果如何?     

让孩子“吃”出明亮的眼睛

有媒体报道,对昆明地区学龄前儿童视力普查结果显示:490名受检儿童中,一眼视力或双眼视力<1.0者151人,占30.82%(其中双眼视力<1.0者88人;单眼视力<1.0者63人);对上海卢湾区十几所幼儿园近3000名孩子视力普查结果也显示:其中15%的孩子有远视、散光等问题,其中近1/4已经引起弱视。     

请家长一起来预防传染病

幼儿园是幼儿集中生活的场所。幼儿园一旦发生传染病,就有可能在幼儿中流行。所以,每个家长都有责任配合幼儿园里的保健老师,做好传染病的防治工作。1.早发现。幼儿园的晨间检查是为保证幼儿的身体健康与安全,杜绝传染病发生而设置的一个重要环节。家长在送孩子入园时,应向晨检老师及时反映孩子在家时的身体情况,如:有否出现发热、头痛、呕吐、腹痛等症状,腮腺是否肿痛,眼睛是否红痛等。孩子在家的睡眠、进食、大小便若存异常也应及时说     

关于建立幼儿园心理卫生保健制度的设想

幼儿园心理卫生保健制度是要求幼儿心理卫生保健工作人员(包括幼儿园的行政领导、教师、保育员)在从事幼儿心理卫生保健工作时共同遵守的行动准则。它是幼儿园心理卫生保健工作正常、有秩序而协调地进行的保证。缺乏相应的制度作保障,是当前心理卫生保健工作在幼儿园各项教育活动中没有受到足够重视的重要原因     

入园有礼貌

早早早,早早早,走进幼儿园,先问老师早。早早早,早早早,肴见小朋友,拉拉手儿咪咪笑。你早我早大家早,入园有礼貌.入园有礼貌$南京市北京东路小学附属幼儿园~~