友爱

上二年级的小女孩，心里最崇拜的人是邻居上六年级的姐姐。这位姐姐长得很美丽，对人和气，衬衫的左袖上别着“三道杠”。小女孩希望能和这位姐姐说点话，可她似乎总也不理会自己。     

友爱

朋友的爱是无限的,美好的. 我有困难时,他鼓励我, 他碰到难题时,我帮助他.     

友爱

(业迪。。}业业。。}坦“。。}1 1 10),no一,.\.匕一几冲一{5舀溜5 5 6 16雨伞下有二2户一、尹户~、5 6 5 30笑脸。0丹J一,一﹄一藏曰︸丝气ei一雨。二彝鲤}:如}Z尸~、51厂户~、1。2 356 61留3:子2雨点在伞上它0 1 6 5 61 你怕淋湿3 3 2 3 2 16咚咚咚地敲。匹6(旦立通e)我的脚。1 3 5 2 a 21雨丝在脚下0 6 5 3 56 我怕打湿6 6 6 35一画呀画圆圈。肠卫s(旦旦旦全3)你的肩。,}。。。2}。。。2二个娃娃肩并肩,迎着风雨齐向前,二个娃娃肩并肩,迎着风雨齐向前。0 1 23/—、6。1迎着那风5 .v6 5 3 23雨啊,齐呀齐向前过‘。}}齐向前!友爱@雷无声 …     

友爱

两年来,扬中县实验小学五(1)班学雷锋小组不管是严冬还是酷暑,一直坚持接送残废学生小丁。又是一个星期一了,该轮到陈新和戴忠群接小丁上学。这天,狂风呼啸,粗大的雨点无情地抽打着一切,树木发出巨大的声响。她俩一个背小丁,一个撑着伞,前进在通往学校的路上。风越刮越狂,雨越下越猛。戴忠群肩挎三只书包,两手牢牢地抓着被风吹得东倒西歪的伞柄。尽管手膀撑酸了,雨水淋得眼睁不开,浑身水淋淋的象只落汤鸡,但还是只顾用伞掩着小丁。陈新低着头,弯着腰,两手托牢小丁的两腿,     

友爱

爱是各种各样的,有母爱、父爱,还有朋友之间的团结友爱。友爱平常是一个动作、一句话、一件东西、一些帮助和一顿批评,下面请看我亲身经历的友爱吧!3年前,我和光阳还有我的家人在北京玩。那天,我和光阳告诉我爸爸光阳要去一下他叔叔家,我们便一块走了。     

友爱

那还是我上小学六年级时发生的事情。那天,老师让同学们把订购杂志的五块钱带来交给各组组长,我就是我们这组的组长,所以就接受了这项任务。钱很快就收好了,我跑到座位上飞快地数起钱来:“五块,十块,十五块……”数到最后只有三十块钱。不对呀,我们这组一共有七名同学,应该是三十五块钱,可怎么少了五块钱呢?我拿起钱,一张一张地数过去,还是只有三十块钱。这时,我突然焦急起来,又拿起钱来仔仔细细地数了两遍,不多不少,还是三十块钱。我感觉我那攥着钱的手心里冒出了不少汗,心跳似乎也加快了。不过,我尽量使自己镇定下来,忙找找周围有没有那五…     

友爱歌

。21=」少一:~ 4中速1川二‘洲5一,立1一66、}~盯了川二二}1友友扮夕多右“右“我我爱爱门闪门曰J/jt﹃丁又又亲亲曰﹃︵月,愧门j井铭猫跳小白兔,我耍大熊手拉手,一起把舞好。好。玩家你大友爱歌@刘明将 @王瑜珠 @汪玲~~     

友爱共存

张东平词周文军曲曦一- F一一(5尹户-，、经飞员j吐}:厂、5 5 56、八7 5 5 56尹一一、塑{i一)鱼{51天空中翱翔，3在32一·飞奔，在/3、-一2 23海洋里畅游，2一旦生鱼44}5在山川中欢腾5珠6欢厂、4 5 6 66在山川中(一‘^) 33天地一45间的一3}2一一一生命，44亲密无33大自一45然的精尸内、1 11灵，/~、5产、一12共存。7·爱6·友友爱共存@张东平 @周文军~~     

动物的友爱

海豚发现伙伴患病时,便会召集同伴一起把生病的海豚顶出水面,帮助它恢复健康。螃蟹脱壳时,常常成群结队地趴在一起。这时,不脱壳的或已长     

兄弟般的友爱

老师为了使学生们充分理解什么是慈善，说道：“如果我看到有人用力抽打毛驴，便去加以阻止，我所表现的是一种什么美德？”“兄弟般的友爱。”一个学生举手回答。兄弟般的友爱     

纯真的友爱

母爱是无私的、温暖的;父爱是真挚的、忘我的;友爱是纯真的、难忘的. 在期末考试的前一天下午,放学后我想放松一下,就和同学们在安居小区捉迷藏和逗哈巴狗玩.当时楼前马路上停放着一排水泥管,有几个男同学正在旁边推着玩,不料水泥管一滚动正好压住了我的右脚面,鲜血渗透了旅游鞋面.同学们急忙围上来,搀扶着把我送回家,并且帮我把自行车扛上了楼.     

友爱之花

休宁县岩前小学传诵着「他俩亲如兄弟」的故事。 这个学校一年级学生黄丙家,是一个铁路建设单位的职工子弟,家住距学校三里多路以外的工地上,沿途所经过的地方,全部是蜿     

难忘的友爱

1947年新莱战役结束后,敌人七个整编师齐头并进向胶东疯狂进攻,我们的部队在沂蒙山区打运动战,日日夜夜地行军和战斗。生活是十分艰苦的,沂蒙山区人烟稀少,部队物资供应不上。特别困难的是鞋子问题。爬山越岭,涉水渡河,一双布鞋穿不了几天就烂了。部队经常赤着脚走路,走在那满布尖利棱角小石块的山道上,真是疼痛难忍。     

谦让友爱最重要

我的儿子,看了你写的孔融让梨的故事给你的启示和教育,作为妈妈我很欣慰,因为从文章中我感到你真的长大了,明白了尊老爱幼的道理,也懂得了谦让。     

友爱的司机

一个寒冷的早晨,我醒来发现已经7点20分了。糟糕!7点40分必须到校。我麻利地穿好衣服,飞快地完成洗漱,背上书包,右手拿起面包,左手顺便拿起放在桌上的遥控车,飞奔下楼。正好一辆出租车开来,我拦下它迅速地钻进去,对司机叔叔说:"去锦溪小学,不对,马上、立刻去     

在友爱与自爱之间——亚里士多德友爱论浅谈

友爱,在亚里士多德看来,是在城邦的共同生活中产生的,朋友就是另一个自身。可是,接下来的讨论让人质疑,友爱中的人爱的是朋友还是自己,因为他首先愿望自己得到最大善。在朋友变坏的时候,明知他最需要道德上的帮助,也不给予,认为终止同他的友爱也没有什么不自然。把朋友联系起来的纽带只是善、愉悦和有用,似乎在亚里士多德的友爱中有一种感情的缺乏,致使他模糊了友爱和自爱的界限。     

友爱在拍卖会中

题目记叙中结合抒情和议论一、以“他(她)深深地留在我的记忆中”为题,写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。二、以“友爱在中”为题,写一篇记叙文。(苏教版) 提示:多种表达方式的灵活运用与巧妙穿插,可以让我们的习作文采斐然、锦上添花。记叙、抒情、议论在穿插运用时要注意: 首先,要从整体上把握“结合”的度。上面两个文题都属于情感类记叙文,前者着眼于写人,后者着眼于记事。抒情与议论只不过是点缀方式,适可而止,万不可喧宾夺主,如“为什么他(她) 会深深地留在我的记忆中”、“这种友爱好不好”、“什么是友爱”等大篇幅的议论和抒情,易陷入空洞无物、空泛议论的境地。其次,要从表达上体现“穿插”的妙。叙述中穿插议论,可以表达作者的观点,点示文章的主旨,蕴含一定的哲理,可以出现在结尾收束处。或用富有哲学色彩的思想给人以深刻的启迪,或采用延宕、间歇、含蓄的语句,意味深长,让读者想象故事的结局,思考“友爱”的深刻内涵。叙述中穿插抒情,让作者把生活中的主观感受激发表露,传情达意,使读者在情感的自然进发中引起共鸣。借景抒情,亲切呼告,内心独白等手法均可在“记忆”长河中闪亮,在“友爱”中共鸣。再次,我们写作时还要力求在“结合”处做到紧扣内容,衔接自然,使语言跌宕有致、起伏变化,让文章更有感染力和说服力。(汪明)     

培养孩子友爱知礼

友爱知礼教育的重要意义友爱知礼,是我们学会做人的必修课。礼貌是文明行为的主要内容,其核心是对他人的关心和尊敬。而友爱是指人与人之间亲密无间的情感,是由礼貌而衍生的情感体验。培养孩子友爱知礼就是要使他们学会关心和尊敬他人,文明、谦逊地说话和处事。