新世纪高校图书馆员的继续教育

继续教育是我国高校图书馆员的知识更新与素质提高的重要途径。它的内容包括计算机和网络运用、图书馆专业及跨学科知识教育，业务技能及职业道德教育等。图书馆员的继续教育是新时期图书馆的队伍建设的重要工作。     

论新时期对高校图书馆员职业道德和文化素质的要求

新时期图书馆员应具备高尚的职业道德,良好的文化素质,过硬的业务素质,良好的心理素质。现代社会要求图书馆员必须具有业务技能和综合素质,热爱图书馆业,热爱本职工作,有奉献精神;馆员知识结构要由单一趋向多元,要有丰富的工作经验,有熟练的工作技能和方法。     

论知识经济时代对图书馆员的素质要求

<正> 知识经济的迅速发展和图书馆功能的扩展,不仅对图书馆员的政治思想水平、职业道德修养、文化知识水平、知识结构和业务技能等方面提出了更高的要求,而且还要求现代图书馆员要具有较强的创新意识和创新能力,从而使图书馆更好地履行知识生产者、传播者和服务者的功能。     

图书馆馆员素质之我见

学习型社会的图书馆对馆员素质提出了新的挑战,切实有效地提高馆员的整体素质与个性技能,是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。鉴于此,塑造学习型社会图书馆员在应具备思想、业务、文化知识、技能等素质的基础上,还应注意几个相关策略。     

高校图书馆的文化魅力与校园文化建设

文章阐述了校园文化及图书馆的内涵,探讨和认识高校图书馆的文化魅力与校园文化建设的关系．图书馆应在加强文献信息资源建设,重视图书馆制度文化建设,发挥图书馆休闲文化功能,提高图书馆员的业务技能和素质等方面支持和推进校园文化建设．     

21世纪图书馆所面临的挑战

21世纪的图书馆面临着新的挑战。作为跨世纪的图书馆员,要具备强烈的事业心和使命感,具有良好的现代心理素质和较高的文化素质以及业务技能。     

图书馆员职业道德刍议

图书馆员的职业道德是为履行图书馆承担的职责而制定的行业自律规范。图书馆员既是管理人员又是忠心耿耿为读者服务的宣传员,只有强化馆员职业道德建设,培养职业情操,提高业务技能,才能更好的、全心全意的为读者服务,增强社会责任感,适应时代发展的需求。     

论网络环境中少数民族地区图书馆员的继续教育问题

一、图书馆员继续教育的概念和任务图书馆员的继续教育是指受过一次性教育后,现从事图书馆工作的在职专业技术人员,根据图书馆各岗位的性质、任务、职责、规范和工作需要,有针对性地进行专业知识、业务技能和岗位道德的再教育,使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技能等方面达到本岗位规范要求。其任务是使图书馆专业技术人员的知识不断更新、补充、扩展和深化,完善知识结构,增强业务能力,促进我国图书馆事业的发展。现代信息技术、计算机网络化的迅猛发展冲击着图书馆的传统服务。著名社会学家费孝通先生说:“以网络为中心的计算机技术、通信技术、信息数字化技术以及计算机国际语言化技术的突破,正在把传统的分离割裂的图书馆推向全球一体化、网络化的新境地.”这就给图书馆的发展带来了新的机遇和环境,同时也带来了新的挑战,来自新的挑战之一就是对图书馆员的素质提出了更高的要求.     

图书馆员心理初探

在构成图书馆诸多要素之中,唯有图书馆员才是图书馆的灵魂。他们不仅是图书馆所有业务活动的完成者,也是促进图书馆事业不断兴旺发达的中坚力量。能否做好图书馆工作,关     

论高校图书馆馆员的素质

高校图书馆对教学与科研有着重要的辅助作用,为更好地为教学和科研服务,高校图书馆馆员必须从思想、业务、技能等方面着力提高自身的素质,才能更好地履行管理、服务、教育、应用等职能,成为一个合格的图书馆员．     

学习型社会图书馆员素质的塑造

学习型社会的图书馆对馆员素质提出了新的挑战，切实有效地提高馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因索。鉴于此，塑造学习型社会图书馆员在应具备思想、业务、文化．知识、技能等素质的基础上，还应注意几个相关策略。     

高校图书馆员应具备多功能复合型素质

现代化的高校图书馆要求馆员具备多功能复合型素质,既要有为教学、科研提供文献信息服务精专的业务技能,又要具备良好的职业道德、广博的知识面,较好的信息素质,成为精专多能的“信息导航员”和“信息工程师”。本文分析了图书馆员素质的现状及图书馆员应具备的多功能复合型素质。     

高校图书馆员继续教育问题的探讨

针对时代发展的需要,结合图书馆员的工作实际,阐明了高校图书馆员职业道德和专业知识继续教育的主要内容,提出了道德培养、岗位培训、在职培训、专题培训和技能培训等加强继续教育的途径,以及加强管理考核、开展技能竞赛和建立激励机制等保证性措施。     

提升高校图书馆员科研能力的有效途径

业务研究是图书馆的一项重要工作,是图书馆员的重要职责.文章针对高校图书馆科研工作的现状,分析了影响图书馆员科研能力的因素,探讨了提升图书馆员科研能力的有效途径.     

试谈提高图书馆馆员素质对图书馆事业发展的重要作用

从个人的政治、业务、专业素质的完善几个方面探讨提高馆员素质与促进图书馆事业发展的关系,提出笔者自己的观点和措施建议,从而进一步明确图书馆员素质的提升在图书馆事业发展中的重要地位。     

素质·职能·意识——略论新世纪图书馆员的素质建设

信息化、数字化、网络化是图书馆发展的必然趋势 ,为了适应这种发展趋势的要求 ,图书馆工作人员要从思想、业务、技能等方面着力提高自身的素质 ,并注意培养创新意识、主体意识、学习意识和集体意识 ,只有这样 ,才能更好地履行管理、服务、教育、应用等职能 ,成为一个合格的图书馆员。     

高校图书馆员继续教育问题的探讨

针对时代发展的需要,结合图书馆员的工作实际,阐明了高校图书馆员职业道德和专业知识继续教育的主要内容,提出了道德培养、岗位培训、在职培训、专题培训和技能培训等加强继续教育的途径,以及加强管理考核、开展技能竞赛和建立激励机制等保证性措施.     

网络环境下图书馆员继续教育存在的问题及对策

在网络环境下,图书馆员现有的知识结构和工作技能如不加以更新,将严重阻滞图书馆的发展。而图书馆员的继续教育存在许多问题。本文试图提出相应的对策,以提高图书馆员的能力、素质。     

论新形势下图书馆员的素质与能力

世纪之交,信息技术的发展使得图书馆向电子化馆发展.图书馆最紧迫的问题就是加强图书馆员自身素质教育,以适应现代图书馆事业发展的需要.图书馆员则应从政治思想、职业道德、业务能力、综合能力四个方面努力提高自己的素质.     

试论高校图书馆员阅读与专业能力构建

高校图书馆员阅读是学校教学科研发展的需要,图书馆员阅读对专业能力构建起决定性作用。图书馆员的阅读,促进图书馆员专业能力构建和提高,推动图书馆工作的开展,图书馆员要注重阅读,馆员的阅读普及、提高要靠图书馆的引领。