如何对待敌视过教师的学生

夜 ,静悄悄的。我坐在灯下 ,看着家长的回信 ,心里如释重负。刘老师 :我们看到你在百忙中写来的信 ,很受感动。罗烨上学期期末考试能取得较好成绩 ,是和你的教育指导直接相关的。小烨深有体会地说 ,没有刘老师的热心关怀和耐心帮助 ,他是不会有今天这么好的成绩的。我们和孩子衷心感谢你！至于那次发生的争执 ,我们表明了罗烨是非常错误的 ,说明我们管教不力。作为家长 ,我们很内疚。……我不禁想起了那件令人刻骨铭心的事———上学期期中的一节语文课上 ,学生们正在安静地做作业 ,忽然 ,一丝微弱的响声从四组中排的课桌下传出来。我走近细…     

如何对待敌视过教师的学生

夜静悄悄的。我坐在灯下,看着家长的回信,心里如释重负。刘老师：我们看到你在百忙中写来的信,很受感动。罗烨上学期期末考试能取得较好成绩,是和你的教育指导直接相关的。小烨深有体会地说,没有刘老师的热心关怀和耐心帮助,他是不会有今天这么好的成绩的。我们和孩子衷心感谢你！至于那次发生的争执,我们表明罗烨是非常错误的,说明我们管教不力。作为家长,我们很内疚。……我不禁想起了那件令人刻骨铭心的事———上学期期中的一节语文课上,学生们正在安静地做作业,忽然,一丝微弱的响声从四组中排的课桌下传出来。我走过细察,…     

如何引导学生提高初中物理的学习效率

初中学生刚学习物理时，觉得物理是有趣的。如放大镜下的字变大了，天上的星星会眨眼睛，纸盒可以把水烧开，马戏中小丑像不倒翁，暖水瓶瓶塞不听话，冰棒会冒白“汽”等等。可经过一段时间，物理的学习成绩就出现了两极分化。这是为什么呢?怎样才能学好初中物理，提高学习效率?     

如何激发学生学习物理的兴趣

正爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"我在自己十几年的的教学工作中深深体会到了这个道理,学生只有对真正感兴趣的东西才愿意去学习,也只有这样才可以实实在在地学好。八年级的学生刚刚接触物理,课上课下我经常听到学生抱怨"物理太难学",大多数的学生对物理学习没有什么兴趣,更不要说主动学习了,甚至有     

学生的主体性在物理教学中的体现

我们所构建的教学体系能否让全体学生都在主动学习中生动活泼地、全面地发展,是每位教师必须认真思考和努力探索解决的主要问题.以下就此谈谈自己的认识.     

备好学生上好课——浅谈物理学习中的障碍因素及克服

这样的现象并不少见：一个教师上课生动,但学生的成绩却不突出,另一个教师上课相对平淡,但学生的成绩反而更好。这里是否存有奥秘？或许我们会想到：学生的基本素质差异太大,学生听课的专心程度有异,还会想到学生课后学习的勤奋程度存在差别,等等。这些都会导致最终的学业成绩的差异,我们更需要关注一个很重要的情节：备课要好好地“备学生”。     

教师在物理小组合作学习中的角色

教师在其教学行为中扮演的不是单一的角色 ,而是一个内涵丰富的综合概念 ,即各种不同角色的统一体 ,如“家长代言人” ,“知识传授者” ,“学生的楷模” ,“学生的心理医生” ,“指导者” ,“研究者”等等。新课程对教师提出了更新、更多、更高的要求 ,将在传统要求的基础上发生一次历史性的变化 ,教师在教育改革的舞台上将以新的角色顺应时代的需要演出一个新的剧本。教师将进入新课程规定的新的课堂生活方式 ,也将随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新确立自己的教学方式。教师的角色特征是随着社会的变化而呈现出一个累积性的发展 ,…     

物理教学中如何培养学生学习兴趣

“兴趣是最好的教师”，孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣，而兴趣的培养是多方面的，在高职物理教学中，关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。     

如何调动学生学习物理的积极性

在深化教育改革,推进素质教育之际,物理教育之路该如何走？如何调动学生学习物理的积极性,让学生想学、乐学,是我们广大物理教师一直关注与探讨的问题,现就此问题谈谈笔者的一点体会和看法。     

加强教师的主导作用 提高学生物理学习的规范性

物理当中的规范性包含两方面:①公式书写、原理、规律的叙述以及文字说明等知识上的规范性:②卷面的规范性,比如卷面的整洁、有条理,答题时不超出所给的答题区域等.     

声乐教师如何建立良好的师生关系

良好的师生关系，是声乐教学有效进行的首要前提，它有利于声乐教师教学目的顺利进展，有利于学生积极热情的投入学习，是学生学习成绩有效发展的重要条件之一。     

教师如何称呼学生

教师在与学生的交往交流中 ,称呼学生似乎只是细枝末节 ;对使用母语进行教学的教师而言 ,从丰富的汉语词汇中选用对学生的称呼语似乎可以召之即来 ,易如反掌。因此 ,我们往往不屑在此深思熟虑。其实 ,语言是思想的直接现实。那些并不引人注目的称呼语 ,往往折射着教师的角色意识 ,具有重要的意义。请看 :我开始没叫你们分段 ,只是问哪几小节可以靠在一起。我告诉你们 ,这里要教给你们一种读书的方法。你们在阅读的时候 ,要考虑 ,按照意思内容 ,哪几个小节可以靠在一起 ,这是分段的一种方法。刚才你们都是分三段 ,很一致 ,而没有另外的分法。…     

如何培养学生学习物理的学习

正物理学是一门严谨的,同时也是比较难学的自然科学,学生只有对物理感兴趣,才能发挥他们的积极性和主动性,把物理学好。那么在教学过程中,如何激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学效率呢,这是我们每位物理教师需要去面对的问题和需要解决的课题。一、利用学生的好奇心,激发学生学习的兴趣物理是一门以观察、实验为主的自然科学,许多物理概念、规律都是在实验中得知的。通过许多小小的实验,可以激发学生的好奇心,从而进一步提高其学习的动力。比如一张纸在酒精灯上一下子就燃烧了,但当把一张纸紧紧地缠在钢板上,再放到酒精灯上烧,经过很长时间会发现纸并没有烧着……学生对此现象充满了好奇和疑惑。这时,     

如何培养中学生学习物理的兴趣

作为一名西部的中学物理教师，由于语言交流比较困难，学生基础较差，特别在初中三年级表现得尤为明显，严重影响了物理教育质量的提高。本人就如何改进教学方法加强学生对物理学习兴趣的培养，全面提高物理教学质量，谈一些粗浅的做法。[第一段]     

如何在物理教学中提高学生学习兴趣

物理学是一门实验科学,物理概念的建立和物理规律的发展,都以实验事实为依据.由此,提高物理教学质量,就要以激发学生的学习兴趣为基础,通过加强和改革物理实验教学模式以及提高教师讲课的艺术性来改进物理教学.     

如何激发学生学习物理的兴趣

常言道,兴趣是最好的老师。要学好物理,就必须多观察、多做实验。但是如果学生对学习物理知识没有兴趣,那就谈不上怎样去观察、实验。在物理教学中,教师应如何激发学生学习兴趣呢?     

如何在物理教学中提高学生学习兴趣

＂高中物理难学＂,这是很多学生,包括不少老师所持有的观点。高中物理真的那么难学吗？倘若你去问一个喜欢物理的学生这个问题,得到的回答应该是否定的,这到底是什么原因呢？其实就是两个字：＂兴趣＂。兴趣是个体成长的起点,是获得成功的重要条件。教师在教学过程中一旦激起了学生的学习兴趣．那么就等于成功一半了。高中物理教师要想使得学生能够学好这门课．就应该想办法让学生对这门课产生学习的兴趣．那么具体应该怎样做呢？     

浅谈物理教师如何指导学生课外实验

现代物理教科书,把学生课外实验已选为专门的内容。有机的把理论知识和实际紧密结合起来,它也是不占用课堂教学时间的一种教学形式,也是指必须在课外完成的属于课堂教学内容之内的实验。如果我们物理教师能够结合教材努力把握好这一教学形式,对于提高教学质量,培养学生学习兴趣,拓展学生思维创新能力,全面提高学生素质有着决定性作用。[第一段]     

如何提高学生学习物理的兴趣

俗话说"思起源于疑",排疑激发了学习欲望和兴趣,点点滴滴的进步,都能使学生尝到学习的甜头,同时也享受着学习带来的快乐,自然发展的结果便也就在情理之中了。在推行新课程的今天,尽管教材、教师、学生、环境都发生了变化,但是,学生的需求就是我们老师的需求的宗旨并没变,我们仍需要从点滴做起,从平时做起,做好每一件事情同样能达到用"活"的教学、去教"活"的人、把人教"活"的效果。