怎样提高学习兴趣

我是一名二年级的学生,学习兴趣一直不是很浓,特别是对一些比较枯燥的知识更是没信心学好,因此很苦恼。金灵子姐姐,我该怎样提高学习兴趣呢？     

学海无涯"巧"作舟

我带的09年参加高考的高中班学生基本都是复读生,在跟学生初期的接触中,我了解到学生基础比较差,且心理素质较差!针对这一情况,我以学生比较擅长的知识为契机,巩固并提高相关知识,使学生产生对英语的兴趣,树立对学习的信心.     

激发学习兴趣 增强安全意识

如何增强中小学生的安全意识,教会他们采取正确的应急措施呢?我认为关键一点是应该激发学生学习安全知识的兴趣。只有学生对所学的内容产生浓厚的学习兴趣,才会主动学习,乐于学习。激发学生学习安全知识的兴趣可以从学生比较喜爱、喜闻乐见的儿歌、小     

多媒体对物理教学的优化作用

初中物理的课时并不多,学生能把所学物理知识应用到实际的机会更少,也因此有一部分学生对物理知识掌握不全面,造成学生学习物理的效率比较低。如何提高学生学习物理的效率呢？我认为培养学生的兴趣是提高学习物理效率的有效途径。在教学中,我是从以下几个方面去调动学生的学习兴趣的。     

化学教学中的学生兴趣的激发和培养

兴趣是学生学习最好的领路人,是激发学生探求新知识的好帮手,是学生利用新知识认识世界的原动力。九年级学生正处于求知欲旺盛、兴趣广泛的时期,他们渴望获得认知世界、解释世界的文化科学知识,去揭示事物的真相,从而发现规律;他们渴望寻求新知识,钻研新问题,开阔新视野,促使他们走向成才之路。化学学科是这个时期的基础学科之一,对学生来讲是比较乏味枯燥并望而却步的。那么如何培养学生学习的兴趣,并使他们在学习中把兴趣转化成乐趣,对化学产生经久不衰的求知欲呢？以下是我几年来在教学中激发学生兴趣的几点做法。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是知识之母,是促进求知的巨大动力。要提高语文教学效率,首先要激发学生学习语文的兴趣。学生的学习兴趣一旦被激发,他们对语文知识就不再是被动地学习,而是"我想学习,我爱学习,我在学习中找到快乐"。为此,研究激发学生学习语文的兴趣,具有重要的意义。     

激发学习兴趣 增强安全意识

如何增强中小学生的安全意识，教会他们采取正确的应急措施呢？我认为关键一点是应该激发学生学习安全知识的兴趣。只有学生对所学的内容产生浓厚的学习兴趣，才会主动学习，乐于学习。激发学生学习安全知识的兴趣可以从学生比较喜爱、喜闻乐见的儿歌、小品、实验、录像、故事等人手，给学生一个比较轻松愉快的学习氛围，让他们变被动学习为主动学习，强化他们的安全意识。[第一段]     

兴趣盎然的数学课堂

正兴趣是探究知识奥秘的动力。在数学课堂上如何调动学生的学习兴趣,让兴趣贯穿整个课堂就显得格外重要。教学实践表明,学生如果对教学知识充满兴趣,对学会知识有自信心,那么他们总是积极主动、心情愉快的进行学习。因此,在数学课堂上我非常注重激发学生的学习兴趣。     

历史教学中帮助学生记忆的几种方法

中学生的学习任务比较重,就历史这门学科来说,六册课本,包括中外古今政治、经济、军事、文化等方面的内容,其中大量的知识需要记忆。因此,教给学生记忆的方法,培养记忆能力,想方设法促使学生记住历史知识,是历史教学中一个非常重要的内容。教学中,我采用了以下一些方法: 一、兴趣记忆法所谓兴趣记忆法,即调动学生的学习兴趣,促使学生记住历史知识。1、从社会上大家熟悉的传奇故事导入新课,激发学生的学习兴趣。我在讲“辽、西夏和北宋的     

谈情感因素在英语教学中的作用

近年来,我在初中英语教学中,体会最深的是:在知识的传授过程中,情感色彩有助于学生加深对知识的理解和掌握,并能使这种理解变得生动活泼、掌握牢固。没有情感色彩的知识传授是僵死的、单调乏味的。长此以往地教下去,就会扼杀学生学习英语的兴趣,引起学生对英语学习的反感,最终导致教学失败。为了解决这个难题,我做了以下尝试: 一、激发学生对英语知识学习的兴趣,培养学生对渴求知识的情感。 1.创造语言环境,激发学习兴趣。 我在教学中尽力创造语言环境,采取灵活多样的形式,努力使学生学得轻松、愉悦。为此我充分利     

实施愉快教学,提高小学低年级音乐教学质量

在十几年教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教学方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。一、开动脑筋编儿歌,培养识谱兴趣识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分。学生掌握好识谱知识,可以更加准确地唱好歌曲。为使学生对枯燥无味、难学难记的识谱知识感兴趣,我常把一些识谱知识编成儿歌帮     

《雷雨》教学设想

《雷雨》是一篇写景的章。在以往教学中，学生重对知识的理解，轻对情感的投入，课堂反映比较理性化。究其原因，是教师没有把知识、能力、情感融为一体。我在备这节课时，在深钻教材的基础上，找到了学生学习这篇课的兴趣点，带着学生人情入境地学习，努力使学生在课中始终保持着浓厚的兴趣。     

培养学生学习数学兴趣探析

兴趣是探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。兴趣好比是海绵,知识如同是水,兴趣越浓厚,对知识的渴求越迫切。学生只有对学习数学产生兴趣,学习数学的愿望才能更强烈,才能变被动为主动,深钻细研,刻苦学习。在多年的数学教学实践中,我注重从以下方面培养学生的学习兴趣。     

激发低年级学生学习兴趣的法宝

心理学家认为,兴趣是鼓舞学生获得知识和技能的巨大潜在力量.低年级学生年龄小,自控能力比较差,教师必须善于激发和培养学生学习数学的兴趣,使学生从"要我学数学"转变成"我要学数学".一、巧设悬念,激发学习兴趣悬念可以把学生的注意力集中到一个点上,并吸引学生产生主动学习的动力.教师根据教学内容设计好的、能激起     

农村初中生学习化学兴趣下降成因调查报告

<正>"兴趣是最好的老师"是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在化学教育中,学生化学学习兴趣对学生掌握化学知识及培养能力有着比较直接和明显的影响。部分农村初中三年级学生对化学科的学习兴趣,随着学习的深入,新奇感消失之后,兴     

初中化学实验数学的实践与思考

化学实验既可以激发学生学习的兴趣,也可以让学生获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的是它能让学生掌握科学的学习方法,提高科学探究能力。以下是我对初中化学实验教学的几点思考。一、加强实验教学,激发学生的学习兴趣兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某项活动的心理趋向。兴趣来源于好奇、     

激趣·乐学·会学

“兴趣是学生主动学习最好的老师”。兴趣是把知识传给学生的先决条件,培养和激发学生所学知识的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操、主动学习的助长剂。 低年级的小学生年龄小,活泼好动,注意力不易集中,抑制力比较薄弱,他们对学习往往从兴趣出发。遵循这一信条,我在多年的语文教学中,注重探究每篇课文内蕴的意境和情感,通过插图、投影、简笔画、音乐、表演和文学语言的描绘,再现语文教材所提供的情境,使学生在上课伊始即处于特定的情境中,让学生身临其境,对作品刻画的人物。     

提高英语素质教育的体会

提高学生的英语素质,我作了下列尝试,现将做法总结如下： 一、把培养学生的学习兴趣放在首位。 我无论担任哪一个班的教学工作,总是先从培养学生对英语学习的兴趣下手,如我在课堂上经常画简笔画,唱英语歌,用英语讲简短的故事,谈论图片,找学生用英语对话,有时还举行英语晚会等,特别是学生对我各方面的兴趣。 其次是对学生进行学习英语的理性教育,如目的、意义、介绍一些学英语的方法等。 再其次是对学生进行国际知识的教育,如学生想了解有关国际知识,懂英语就更方便了。 这样,通过以上活动,学生学英语的兴趣,我可以把他们调…     

浅谈职业中学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣的培养在孩子的学习、成长过程中至关重要。教师应当改变传统的授课方式．有效地调动孩子们的学习兴趣．让他们感受到学习语文是一种快乐的需要。职业中学的学生．对语文普遍不感兴趣。且鉴赏能力偏低。教师在教学中要激发学生的学习兴趣。让学生对语文从产生兴趣开始．变“要我学”为“我要学”,提高学生掌握语文知识、运用知识的能力。     

浅谈中学生对思想政治课学习兴趣的培养

兴趣是学生获得知识的强大力量，托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。”作为老师，必须想尽办法培养学生对各门学科的兴趣，让他们在愉快中学习知识。我从教政治二十余年来，在教学中摸索出一些对学生兴趣培养的粗浅见解，现总结如下，供各位同仁共同商榷：