化学课堂教学中师生有效互动的探讨

新课程改革要求“化学课堂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程”。本文从当前课堂教学中师生互动存在的问题,指出教师要正确认识课堂教学中的师生互动,要全面理解师生互动的涵义,要建立师生交往与对话的教学本质观和师生互动型课堂教学模式。教师要关注学生的个性差异、创设和谐的课堂氛围、适时适度调控有效互动,要丰富教学内容、扩大有效互动空间、拓宽有效互动途径,在化学课堂教学中实现真正有效的师生互动。     

加强课堂教学中的师生互动

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。因此在课堂教学中加强师生互动,已成为新课程改革的取向,是保证教学质量,提高课堂教学效率的重要途径。     

课堂中师生互动有效性策略研究

正新课程理念将课堂教学看作是师生互动的过程,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,强调学生的学习是在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野。把握师生互动的内涵,提高师生互动质量,是贯彻落实新课程标准,深化课堂教学改革的需要。一、师生互动内涵分析教学过程是师生的双边活动过程,而师生双边活动集中表现为师生互动。师生互动是指在课堂教学中,教师与学生之间发生的一切相互作用与影响,并由此引发双边在     

论课堂教学中师生情感互动的价值

为了改变大学课堂教学只重视知识的传授,忽视师生情感互动的现象,本文试图从教学论和心理学的角度对课堂教学中师生情感互动进行理论探讨,揭示师生间情感互动在课堂教学中的功能和作用,以期为提高课堂教学效果,深化教学改革提供依据。一、课堂教学师生情感互动的本质特征师生互动是人类整个的社会互动过程,在这一过程中人们不仅交换观念、思想、知识、情感等信息,而且交换相互作用的个体的全部社会行为。课堂教学中的师生互动,涉及到教师与学生在整个课堂教学的各个环节、各个层面中各自的认知、情感、技能、人格、社会适应性等方面相互作用…     

初中历史与社会互动教学之探讨

师生互动是新课程教学必不可少的,本文就课堂教学过程中如何进行师生互动进行探讨。     

如何实现课堂教学师生互动

在新课程标准的精神指导下,师生互动成为研究课堂教学过程的热点话题。笔者认为,要实现课堂教学师生互动,首先应建立师生互动的教学环境,创设师生互动的教学情境,形成师生互动的教学方式。     

建构高中历史课堂教学中“师生互动”模式

一、正确理解“师生互动”知识传授过程中的“师生互动”,着眼于课堂教学中师生互动及更为丰富的师生互动行为,课堂教学中的“师生互动”要延伸到价值信念、日常行为、心理情感等更为广阔的教育活动中,从课堂     

“智”教促“慧”学 共建高效课堂——初中信息科技课堂师生互动的有效性分析

新课标背景下的信息科技课堂教学应该是师生沟通、理解和创新的共生过程,师生的有效互动可以为课堂教学的有效实施保驾护航。本文针对初中信息科技课堂师生互动中存在的问题进行分析,从多方面为师生的有效互动提供了相关策略。     

大学课堂教学中"师生互动"新策略及其优化

大学教师需要注重课堂传播和师生互动,调动学生学习的主动性和积极性,引导学生思考问题.针对高校教师注重科研轻视教学和大学生听课效率偏低的现象,强调课堂教学中师生互动的重要性.根据学生的差异性要求,提出课堂教学中5种师生互动的新形式和策略,针对师生互动过程中出现的问题和困难,提出如何更好地细化和优化师生互动效果,从而提高课堂教学质量,促进师生共同发展.     

师生互动的策略和方法

教学过程应该是教师与学生之间的一种以文化知识、科学技术为媒介的互动过程。师生互动可以改变传统的填鸭式教学模式，使教师和学生在课堂教学中处于完全平等的地位。师生共同学习，共同探索，师生间零距离的交流让学生在快乐中获取知识。许多研究表明，课堂教学中的师生互动，能更好地引领学生对新知识的理解，对原有知识的梳理，搭建更为合理有效的认知结构。师生互动的教学效果往往是直接讲授难以获得的。那么，在小学课堂教学中如何实现师生互动呢？一、小学课堂教学的师生互动策略教师与学生课堂互动策略，从实践的角度来考虑，可以包…     

简析初中数学课堂教学中的师生互动

在初中数学课堂教学中,要提高数学教学成效,必须加强师生互动。良好的师生互动,能够发挥学生的主体性,调动学生参与课堂的积极性。本文主要对初中数学课堂教学师生互动的重要性进行分析,进一步阐述师生互动过程中存在的问题,并提出解决问题的策略。     

略论在幼师生课堂教学中的“伪互动”

当前在幼师生的课堂教学中存在一种＂伪互动＂现象,即在课堂教学互动的过程中存在某些＂失真＂问题。这个问题不仅影响了课堂教学质量,而且也直接制约了幼师生的全面发展。还课堂教学互动的本来面目,真正使课堂教学互动顺利进行,是我们大学教师应该竭力研究和关注的。     

在师生互动中探索语文课堂教学有效性

新课程标准中明确指出课堂教学应是师生相互交往,共同发展的合作过程.这个过程其实就是师生互动的过程.那么如何在语文课堂中组织师生互动来提高课堂教学的有效性呢?本文就笔者的一些探索谈谈体会.     

课堂教学中师生互动存在问题及变革

师生互动是课堂教学中不可缺少的行为,可以说,没有了师生互动也就没有了课堂教学活动和师生的对话与沟通。所以,《基础教育课程改革纲要(试行)》中就明确提出,教师教学过程中应与学生积极互动,共同发展。课堂教学中的师生互动是教师与学生相互对话、相互沟通和相互理解的过程,它意味着师生双方间的相互承认(即双方要承认在互动中各自所承担的权利、义务与角色。特别是教师,在承认学生在互动中需承担一定责任的同时,更要承认学生所应享有的权利),意味着师生在互动机会上的均等、权利和道德上的平等。就当前的课堂教学实际情况看,师生双方在互…     

有效提高高中政治课的教学效益

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,因此构建师生真正的有效互动是提高课堂教学效益的重要途径。     

提高初中物理课堂师生互动的有效措施探析

现代教育理念认为,构建良好的师生互动体系在课堂教学中起着非常重要的作用。但当前,初中物理课堂教学过程中的师生互动,存在程度不够、方式较少、氛围较差等方面的诸多问题。文章就如何促进初中物理课堂师生互动进行了较为深入的探讨,以期为物理课堂教学互动实践提供理论参考。     

高中数学课堂师生互动策略研究

＂师生互动＂在课堂教学中日益受到关注和重视。有效互动是提高课堂教学质量的重要途径。新的教学观认为,师生互动不是教师对学生或学生对教师的单向、线性的影响,教学过程不是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。教师适时地进行师生互动,有利于课堂教学的开展,使学生在学习数学的过程中能够充分理解吸收课堂上老师教授的新知识,发挥其学习的积极主动性与创造性。     

浅谈高中思想政治课网络教学中的师生互动

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。“师生互动式”的课堂教学方法是营造和谐课堂的一条有效途径。那么在网络教学中如何进行有效的师生互动？本文主要从“网络教学对师生互动的作用”、“在网络教学中更需要进行有效的师生互动”、“把运用多媒体教学和进行师生互动有机地结合”三个方面阐述了新形势下的师生互动教学模式的构建。     

课堂教学师生互动失真现象探析

师生之间的互动是指在教师和学生之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响，是师生之间相互对话、相互沟通和相互理解的过程。“教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动，课堂教学的大部分时间和大部分任务内容都表现为教师与学生之间的互动，课堂教学的各项任务也是主要通过教师与学生之间的互动来完成的。”也可以说，师生之间的互动对于课堂教学具有关键性的作用。但在当下课堂教学中，师生之间的互动中存在一些“失真”现象，为了互动而互动，两者之间演变为一种互为装点的各自独自，课堂教学互动的真实意蕴无从体现。     

课堂教学师生互动失真现象探析

师生之间的互动是指在教师和学生之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响,是师生之间相互对话、相互沟通和相互理解的过程。“教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动,课堂教学的大部分时间和大部分任务内容都表现为教师与学生之间的互动,课堂教学的各项任务也是主要通过教师与学生之间的互动来完成的。”[1]也可以说,师生之间的互动对于课堂教学具有关键性的作用。但在当下课堂教学中,师生之间的互动中存在一些“失真”现象,为了互动而互动,两者之间演变为一种互为装点的各自独白,课堂教学互动的真实意蕴无从…