透视荣与耻 对比红与黑——“知荣明耻”作文教学实录

马士钧老师从事作文教学十余年,是深受孩子们喜爱的语文教师。他的作文课视野开阔,读写并重,活泼有趣,孩子们总能在快乐中“读好书,写好文,做好人”。马老师教作文从课本出发,但无论内容还是形式又都不拘于课本,它有更开放的空间、更丰富的内涵、更鲜活的材料、更生动的表述、更独特的引领,始终注意读写教学与名作阅读、生活感悟相结合。从本期开始,本刊将陆续发表马老师的“主题作文”教学实录,希望能给老师们以启发和帮助,开拓作文教学新思路。     

透视荣与耻 对比红与黑——“知荣明耻”作文教学实录

马士钧老师从事作文教学十余年,是深受孩子们喜爱的语文教师。他的作文课视野开阔,读写并重,活泼有趣,孩子们总能在快乐中“读好书,写好文,做好人”。马老师教作文从课本出发,但无论内容还是形式又都不拘于课本,它有更开放的空间、更丰富的内涵、更鲜活的材料、更生动的表述、更独特的引领,始终注意读写教学与名作阅读、生活感悟相结合。从本期开始,本刊将陆续发表马老师的“主题作文”教学实录,希望能给老师们以启发和帮助,开拓作文教学新思路。     

美国小学生这样写作文(五) 写给编辑的一封信

大家好!我是凯特·史密斯,在美国伊利诺伊州的一所小学教授写作课。我的一位四年级学生已经是你们的好朋友了,她叫米丫。我喜欢跟孩子们相处,作为老师,我希望在写作方面能够对孩子们有所帮助;作为朋友,我简直太佩服这些孩子的想象力啦!写作是一件自由而令人愉快的事情,每次写作课后,我都会将自己的教学心得记下来。我希望孩子们通过练习,能把故事写得更精彩!     

透视荣与耻对比红与黑——“知荣明耻“作文教学实录

编者的话: 　　马士钧老师从事作文教学十余年,是深受孩子们喜爱的语文教师.他的作文课视野开阔,读写并重,活泼有趣,孩子们总能在快乐中“读好书,写好文,做好人“.马老师教作文从课本出发,但无论内容还是形式又都不拘于课本,它有更开放的空间、更丰富的内涵、更鲜活的材料、更生动的表述、更独特的引领,始终注意读写教学与名作阅读、生活感悟相结合.从本期开始,本刊将陆续发表马老师的“主题作文“教学实录,希望能给老师们以启发和帮助,开拓作文教学新思路.……     

让语文撑起生活的一片蓝天

那天进教室,我想和学生商量一件事。“孩子们,是这样——”我环顾着他们的面庞,很认真地开了头：“这次写亲情的作文,涌现出不少情真意切的好文章。我想要你们知道,假如发表,我们有多种渠道。《作文通讯》,《中学生优秀作文》,     

写好作文从一句话开始

从一句话开始,我们每个人都有可能写出优秀的作文。我经常对学生们讲两句话：你不能写好一篇大作文,至少你能写好一段文字;如果你不能写好一段文字,至少你能写好一句话!     

天生我才会写作——写作教学四人聊

<正>这学期的最后一次随笔,我要求学生借助一个作文比赛的话题“声音”,写写自己,写写家人。我给足了孩子们自由,心中也暗暗期待——自由并不是好掌控的东西,逃避自由是哲学命题,在写作中,也会出现因为自由反而无所适从、下笔茫然飘忽的问题。我希望,这一次,孩子们能够驾驭他们的自由。     

投稿之后

每当老师发下《作文世界》时,我总是抢着看书上的优秀作文.我十分羡慕那些能在书上发表文章的"高才生"们,我是多么希望我的作文有一天也能在书上发表啊!哎,何不写上两篇投投看?     

投稿之后

老师发下<作文世界>时,我总是抢着看书上的优秀作文.我十分羡慕那些能在书上发表文章的"高才生"们,我是多么希望我的作文有一天也能在书上发表啊!哎,何不写上两篇投投看?……     

让青春见证你的努力

我很讨厌写作文，每次老师一说要写作文，我就很害怕，总觉得没东西可写。我尝试过多看书、写日记什么的，但没什么用。我已经初三了，这学期学校要按成绩将我们分到重点班或非重点班，我希望自己分班考能考得好点，以前每次语文考试我作文都失分较多。希望您能帮帮我，让我的作文有所进步。     

新理念指导下培养作文兴趣初探

兴趣是学习的强大动力和内在力量。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的主要动力,拉扎勒斯等人的研究表明：兴趣比智力更能促学生勤奋学习,从而取得优秀的学业成绩。作文教学也是如此,只有学生对作文产生兴趣,才能使学生变“要我作文”为“我要作文”。那么,在作文课堂教学中,怎样培养学生对作文的兴趣,使学生对作文不怵,进而作文的能力呢？     

短期内迅速提高学生作文能力的做法

要想在一个学期内迅速提高学生的作文能力，就要摸清学生写作水平情况，便于对症下药。还要对学生分类辅导，进行“自信教育”。教给学生作文的方法，多看多练，使学生的写作观念由“老师要我写作文”转变为“我要写作文”。还要通过学生习作展、评、讲方法有步骤的反复进行。这样学困生的作文就慢慢由“不成文”到“成文”，甚至到“能文”，优秀的会更优秀。     

拿什么成就习作的快乐？——习作教学中的几点尝试

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它主要担负着培养学生写作能力的任务,它对于完成语文学科的教学任务,培养全面发展的一代新人,推动社会精神文明建设有着非常重要的作用。作为小学语文教师,有责任培养孩子习作的兴趣。搭建习作平台,最大限度地提高写作兴趣,是所有语文老师都要摸索实践并为之努力的方向。为了打开习作教学的困局,我在习作教学中进行了以下几点尝试：一、创办班级作文报,让孩子体验到习作成功的喜悦每一次给孩子们下发《优秀作文》等报刊的时候,我总能听到孩子们这样的议论：谁谁谁那么厉害,人家的作文都能发表呢。孩子们对这些作文能发表的孩子的艳羡之态,     

话题交流:让写作走向深处

话题接龙是我班开展交往式作文的一个平台,主要包括:合理分组、共商话题、轮流写作、自由点评、上榜推介、活动延伸等流程.由于我班在区优秀班集体评比中经历了"入选—落选"的变故,孩子们以"希望"为话题轮流写作,于是就有了"把‘希望’进行到底"的交流会.     

真实--小学作文教学方法之初体验

小学生写作文并不容易,教师是一个引领者,所以如何让孩子们爱写作文、写好作文是重中之重。让孩子们在作文中写出自己的真实感受,首先要让孩子们学会观察;其次要多带孩子出去走一走,更要让学生说出自己内心的真实想法;最后再给孩子一个创新的题目,这样孩子们才能写出属于自己的真实的作文。     

作文教学的反思与实践——关于新课改作文教学的思考

作文,最直接最明显地反映出一个学生的语文综合能力和水平。正因为如此,每个学生都希望自己能写一手好文章。而每个语文教师都希望能轻松自如地教好学生的作文。以下谈谈我在多年的作文教学中的几点体会。     

让？不让？——一次即兴作文的思考

为了激发学生的写作兴趣,搭建作文交流的平台,我和孩子们一起办了一份班级作文报。孩子们个个憋足了一股劲儿,都想在作文报上一显身手。连续出刊了几期后,我发现作文优秀的孩子占据了作文报大半壁江山,作文平平的孩子要想在作文报上露脸,可就“难上加难”了。长此以往,这些孩子的写作兴趣势必受到挫伤。于是我建议,在作文报上连续刊登三次的同学,让一次机会给没有刊登过的同学。     

决赛·声音

创新作文大赛已经成功举办六届,其在全国的影响力非常大,在同类作文比赛中,已经成为了最优秀的品牌。希望主办方能将大赛继续办下去,发掘出更多优秀的文章和选手。这也是北京大学如此看重创新作文大赛的重要原因。——北京大学招生办主任秦春华在评阅本次大赛总决赛试卷的时候,我发现同学们的题目有时间自画像中国自画像生命自画像家乡自画像等等,感觉大家的题目都太大,比如说你让我来写地球自画像,我是写不出来的。我很希望能看到某位同学写他真实的高一高二,写他的痛苦,写他的狼狈,写他怎么学习,写家长怎么逼他,社会怎么压迫他,但是没有。我每次都给同学们讲,什么是好文章,用朴实的语言,生活     

议论文开篇段的写法

好的开头是成功的一半,一篇优秀的作文,开篇的写法更为重要。头起得好,更方便行文,使下面的文段如行云流水,顺势而下,一气呵成;精彩的开篇,夺人眼目,能更好地引发读者阅读的兴趣;对于考场作文来说,因为阅卷时间有限,考生能第一时间给阅卷老师留下美好深刻的印象,就更显得至关重     

专家导读

每天在校园里,我总喜欢和孩子们打成一片。我爱看他们童真的笑脸,爱听他们朗朗地读书。我常对孩子们说:“一定要做个爱读书的孩子,多和好书好刊交朋友。因为好书好刊有神奇的魔力,它能为大家带来快乐,使大家的眼界和心胸都变得非常开阔。”在学校里,我很注重图书馆建设,希望图书馆成为孩子们精神的乐园。在家里,希望爸爸妈妈也建一个小小的阅读角,让孩子每天做完功课后,静静地读一会儿书。至于阅读角里该放什么书刊,那需要爸爸妈妈有智慧的眼光。不过我觉得面前的这本《小朋友》,是值得成为孩子们的好朋友的。专家导读@江东霞$上海长宁实验…