GGB软件在高中数学教学中的应用

课堂是指以构建主义学习理论为依据,利用互联网+和大数据等现代信息技术打造富有智慧的教学环境,集教学决策、交流互动和评价反馈于一体。解决问题是高中数学教育的主要内容之一,是提升学生学习能力的关键。高中数学教学还存在一定的问题,学生在阅读中存在较大障碍。因此,教师要充分结合GGB软件让学生获得思想启迪和升华的同时超出文本的范畴,让学生深刻体会到数学的魅力,全面提升学生的文学素养。     

一节优质课的教学片段赏析

近年来,"一师一优课"活动在全国范围内如火如荼地开展,得到了广大一线教师的积极响应。本文以笔者所在课题组教师参加"一师一优课"活动部级优课课例"函数的概念"为研究载体,精选了该课例的几个精彩片段并对这些片段进行点评,供同行们参考。     

从一节公开课谈高中数学新教材的课堂教学设计

本文从教学目标的设计、课堂结构的设计、教学媒体的设计、教学过程的设计四个方面,阐述了一节示范性公开课的设计步骤和理论依据。     

一节公开课的教学体会

1993年10月9日,十分有幸,恰逢国家教委师范司副司长盂吉平到我校视察工作,听了我的一节课——“被子植物——花”,并在全校教师会上对这节课进行了中肯的评析,肯定了这节课在体现师范性方面所取得的成绩,同时也指明了努力方向,即怎样在不失传统教学的基础上有所突破,使之尽快与社会主义建设的步伐相适应.基于上述,本文准备就这节课的几个关键问题谈谈自己的粗浅体会.     

一节公开课的教学反思

<正>作为一名青年教师,有幸参加了学校组织的对外公开课,收获颇丰.本人认为在专业上还需要不断提升自己的能力,就推理案例赏析这节公开课而言,授课后觉得需从以下两方面方面进行总结:一、从研究解题技巧、能力、方法上总结在高一数列求和问题中已经研究过     

一节公开课

那堂课是我执教的一节县级公开课。 一切都在顺利进行着。正在我暗自得意时,我忽然发现前排同座的张天一和许成用书挡着脸,两个小脑瓜扎在一起,不知在下面鼓捣着什么。借检查巡视的机会,我不动声色地走到他们跟前,看见天一满脸怒气紧攥着许成的手较着劲。我伸直中指,在他们的书桌上轻轻敲了     

一种基于GGB软件的正切函数图象的构造方法

近年来GGB(GeoGebra)软件的使用已经非常流行。相比较几何画板,GGB软件易于操作,几何代数关系呈现更加明显。本文以高中数学人教A版教材必修4第28页的问题为依托,通过GGB软件构造角度滑竿及追踪相关点的轨迹,生成了正切函数的图象,并对这一图象作了分析,供同行们参考。     

一节公开课的教学与反思

《学会合理消费》公开课的教学过程分为四个环节,运用不同形式创设情境,让学生体验感悟,努力达成三维目标。即做到:教学设计导入新颖,激发学生学习的兴趣;教学灵活,充分发挥学生的主体性;课堂总结,首尾呼应,力求触动学生的心灵。     

最后一节公开课

走下讲台的那一刻,申屠老师感到一阵轻松,肩上的担子终于卸下了。人们不知道,为了这一节公开课,她试教了三次,教案不知修改了多少次,已经两个晚上睡不着了。更重要的是,课堂上,她实践了自己的承诺。可是,当市教研员走上讲台开始评课时,她的心还是揪了起来:我的课上得好吗?大家满意吗?他会怎么评价?这是申屠老师不得不思考的问题。她知道这次活动的重要性,她也清楚地知道这位教研员的评课风格:敏锐、犀利,绝不含糊其辞。果然,在肯定了三个优点之后,教研员直言不讳地说“:我觉得,亮点不多,没有形成高潮,比如,不少学生的回答和朗读,结结巴巴的,…     

从一节公开课看新课程教学

本文以吉林省第二实验学校孙爱华老师的一节数学公开课《平面直角坐标系》为案例，谈谈新课程教学问题。     

最后一节公开课

走下讲台的那一刻,申屠老师感到一阵轻松,肩上的担子终于卸下了。为了这一节公开课,她试教了三次,教案不知修改了多少次,已经两个晚上睡不着了。今天,她似乎轻松了,因为她觉得课堂上,她实践了自己的承诺。     

一节公开课的启示

从一节公开课做起2012年8月,教育部重点课题"新课程改革中转变学生学习方式的研究"课题组要召开研讨会,让我代表河南省上一节语文课。我的第一反应是惊喜,随即又有些担忧。喜的是像我这样一名教育战线上的老兵能有机会去参加这样的活动,和来自全国各地的教育专家交流,这可是一个提升自己专业素养的大好机会;忧的是作为校长,怎么比得过长期在一线教学的老师,如果外出讲课不成功,学校的老师们会怎     

一节公开课的启示

随着课程改革的不断推进和创新教育的深入开展,广大教育工作者们一直在探索这样一些问题：如何在课堂教学中有效地向学生传播基础知识和培养基本技能？如何让学生在学习中体会数学知识发生和发展的过程．领悟常用的数学思想和方法？如何让学生在数学学习中养成健全的情感、态度与价值观？粟老师的一节《数系的扩充与复数的概念》课使笔者感触颇深,收益颇丰。下面谈一点自己的感悟。     

一节公开课的启示

本文讲述了上公开课后的几点启示。课堂教学是师生互动的过程,作为教师应给学生提供和谐的学习氛围,使学生感受到生活中处处有数学。课前要有科学的预设,但又不能受预设的束缚,教师必须独具慧眼,善于捕捉课堂生成,灵活运用教育教学机智,这样,我们的预设才能在动态生成中得到完善,才能收获未曾预约的精彩。     

一节失败的公开课

作为一名农村小学语文教师,平常很少有机会接触到课题研究,以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现,我们学校也能参加课题研究了。我     

我的一节公开课

公开课就是对他人公开的课。《礼记·学记》中说：“相观而善之谓摩。”公开课是以研讨为目的,以彼此参观,相互学习为宗旨的课。它包括教师的独白,教学环节的过渡、提问的安排、教学手段的运用,课堂教学时间的分配、教学板书的设计、课堂练习的设计等,无不需要精心的布局。     

一节难忘的公开课

【我的体验】一节公开课改善了师生关系,你信么？我就有这样的体验。 2010年12月18日,我在本校九年级六班上了一节公开课,课后发现学生见我比以前更亲热了,我与学生的关系明显改善了。特别是寒假开学后,我不再给他们任课了,学生们见了就问：“老师,你怎么不教我们了？你再教我们吧!”有时到他们班里去,     

一节失败的公开课

作为一名农村小学语文教师,平常很少有机会接触到课题研究,以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现,我们学校也能参加课题研究了。我怀着好奇而又兴奋的心情和几个课题组成员一起参加了《新课标指定书目走进农村小学语文课堂的实践与探索》这一省级课题的研讨。     

一节公开课的启示

<正>作文教学是小学语文教学中的重点和难点,也是语文教师最头痛的一个问题。多年来,在作文教学的研究上,各家风格颇多。我也尝试过许多方法,但仍有许多学生的作文缺乏新鲜真实的题材,作文中胡编乱造的甚多。如何指导学生作文,如何让学生爱上作文,一直是我和许多教师、家长都费尽心思的一件事。作文教学一旦教育方法不对头,不但会使教育者头痛,