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帅中涛 《读与写:教育教学刊》2012,(3):126
本文旨在探讨将数学思想方法应用到高中数学函数教学中的意义,主要包括集合思想、函数与方程思想、化归、类比思想、整形结合思想和先猜后证的数学思想,用数学思想指导学生知识、方法的灵活运用,培养他们思维的深刻性、发散性、灵敏性,从而提高数学能力等内容。 相似文献
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数学思想方法教学是数学学科教学的重要内容,提升学生运用数学思想方法的能力是数学教学的重要目标。在四边形中数学思想方法的运用比较常见,文章通过详细分析四边形中不通过思想方法的实际运用情况,可以使学生对不同的数学思想方法加强了解,有效提升数学素养。 相似文献
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学习数学主要是学习数学思想方法,运用数学思想方法解决现实中的问题,描述事物的运动变化。函数是描述客观世界运动变化规律的一种重要数学模型,是高中数学知识的关键内容。在函数教学中如何对数学思想方法进行有效渗透,提高学生的数学思维能力,是本文探讨的重点。 相似文献
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林清 《福建教育学院学报》2008,(12):92-93
数学思想方法是数学的精髓,转化思想方法又是数学思想的核心和精髓。新课标下初高中数学衔接上呈现高中数学“起点高、难度大、容量多、课时紧”的特点,学生学习不适应现象突出,困难重重,师生更迫切强化数学思想方法,重视思想方法的教学与应用,本文正试图从转化思想的内涵与原则角度出发,探究转化思想的应用性。 相似文献
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数学思想方法是高中数学教学的重要内容,是培养学生能力所不可或缺的.教学中要重视化归与转化、函数与方程、数形结合、分类讨论等数学思想方法,在解题训练、知识学习和小结复习等环节中加强渗透运用,以培养学生良好的数学观念和创新思维. 相似文献
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众所周知,极限是微积分中最基本、最主要的概念,它从数量上描述变量在变化过程中的变化趋势,而在无限变化过程中考察变量的变化趋势的思想就是极限思想,它也是一种基本而又重要的数学思想,在高中数学教学中有几种常用的数学解题方法蕴含着丰富的极限思想,它们的熟练使用将使同学们加深对极限思想的理解.现例析如下,以供参考. 相似文献
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数学思想方法作为一种工具,能够有效地沟通各个学科,把它运用于英语教学,能够解决英语教学中的一些难点,使一些复杂问题变得简单明了,能够有效地提高教学质量,使教学水平上一个层次。 相似文献
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数学课程标准指出,要重视呈现数学知识和数学问题解决中蕴涵的数学思想方法。可见数学思想方法在整个课程体系中有着不可或缺的地位。 相似文献
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数学思想方法是数学教学中的重要方法,是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的关键.因此,教师在平时的教学过程中,就应该有效地渗透数学思想方法,积极地引导学生发现解题过程中的数学思想方法,并能加以归纳和提炼,使学生真正体会到数学的奥妙,领会到数学的真谛. 相似文献
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从数学思想方法在数学教学中的重要性出发,结合数学思想方法与数学知识的关系,从数形结合思想、构造法思想、比较法思想的运用以及降低数学理论传授数学思想方法等四个方面探讨分析了高职数学教学中数学思想方法的运用。 相似文献
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王卫敏 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0028-0028
学习最主要的目的就是能够掌握知识’积累和运 用所学,对于现今很多初中学生来说,这个阶段是他们建立自我学习方式的最好时机。他们的很多正确观念和思维正在一步步的形成当中。因此,在数学的学习运用中,教师要把重心 放在教学的思想方法中’引导学生学会运用正确的数学思想方法。初中阶段正是学生建立形成自我人生价值观的重要阶段, 接下来谈一谈初中思想方法的不同类型以及如何运用。 相似文献
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在解初中教学填空选择题时,整体思想、变换思想、特殊到一般的思想、部分见整体的思想等是经常使用的思想方法、本文把这些思想方法的实质和填空选择题的特点相结合,论述如何应用思想方法解决数学填空选择题。 相似文献
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数学思想方法不仅会对数学思维活动起着指导作用,而且会对个体的世界观、方法论产生深刻影响,形成数学学习效果的广泛迁移,甚至包括从数学领域向非数学领域的迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃。可见。良好的数学知识结构不完全取决于教材内容和知识点的数量,更应注重数学知识的联系。把握结构的层次和程序所表现的内在规律。新课标明确提出开展数学思想方法的教学要求,旨在引导学生去把握数学知识结构的核心和灵魂,其重要意义显而易见。 相似文献
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