小学数学教学中调动小学生学习积极性的思考

积极性是小学生学习的驱动力,在小学数学教学中,教师以兴趣为导向,为小学生开展教学活动,教育小学生,激发小学生学习原动力,对发展小学生思维、启迪小学生智力、培养小学生核心素养具有促进作用。同时,以带动小学生积极性为导向的教学模式,也是小学数学课程改革的需要。对此,为了增强小学生学习兴趣,着重分析了小学数学教学中调动小学生学习积极性的重要性,提出小学数学教学中调动小学生学习积极性的策略。     

1千克鸡蛋大约有多少个——培养小学生数感的教学方法

培养小学生数感是小学数学课程标准的要求,同时也是提升小学生数学素养的要求。我们要充分认识到培养小学生数感的意义,它有助于小学生数学知识积累,有助于小学生发展数学思维,有助于发展小学生个性等。     

浅析小学语文课外阅读的意义及对现状的分析

小学生的课外阅读对小学生的发展有着非常重要的意义。通过课外阅读,能够增加小学生的科学文化知识,有利于提高小学生的理解能力和写作水平,促进小学生全面健康的发展,也是现代小学生不断发展的必然要求。提高小学生的课外阅读能力,是小学语文教师非常重要的任务。     

以小学生生活为源头 凸显作文个性化

目前很多小学生提起作文就头疼,出现没内容可写和不知怎么写的现象。要使小学生作文富有个性,表现真性,闪现灵性,创造小学生的个性化生活是前提,督促小学生做生活的有心人是基础,鼓励小学生表现个性化的思想感情是关键,提倡小学生个性化的表达方式是保障。     

浅谈小学生作文的创新性训练

小学生处于作文的起步阶段,而小学生怕写作文的现象是普遍存在的,解决小学生作文难的问题不可小觑。小学生作文教学是语文教学的重要组成部分,作为语文教师要善于挖掘语文教材的文本资源,对小学生作文进行创新性训练,激发小学生作文的思维独创性,提高阅读量,积累写作素材,从写作训练的源头抓落实,从而让小学生喜欢作文,方能全面地提升小学生的作文素养。     

影响小学生心理健康的因素及对策分析

小学生是社会主义建设的接班人,做好小学生心理健康教育工作是现阶段素质教育中非常重要的部分。为了更好地对小学生进行心理健康辅导和教育,需要针对影响小学生心理健康的因素,采取对应的策略,各方共同努力,促进小学生心理健康成长。     

浅议小学生学习动机的培养与激发

学习动机是促进小学生学习的内在动力。小学生学习动机的激发不仅有利于小学生学习质量的提高,而且对小学生未来的学习与发展有着重要影响。本文依据小学生动机不足的表现,基于影响小学生学习动机的教师因素,从教师教学方面提出激发小学生学习动机的多种策略,以提高小学生的学习质量。     

如何培养小学生英语运用能力

小学生的语言是在运用过程中主动构建的,在英语教育中刻意对小学生进行英语语音、语法的训练,是不符合小学生语言特点的。小学生的语言学习主要是在与他人交往和运用语言的过程中完成的。英语作为我们的第二语言,在教小学生学习的过程中我们应着重发展小学生英语运用能力。因此教师要为小学生创设敢说、爱说、会说的语言环境和学习条件,使小学生成为语言学习的主动构建者。     

浅析小学语文教学中学生语文素养的培养方案

随着新课改的不断深入,人们越来越重视素质教育,在小学语文教学中培养小学生的语文素养更是引起了大家的重视。语文素养是指小学生在语文方面的综合修养,这包括小学生对于语文知识的积累和熟练使用程度、小学生的语感能力和小学生的沟通理解能力。小学时期是培养小学生语文素养的重要阶段,在小学语文教学过程中,培养小学生的语文素养可以激发小学生的语文学习兴趣,同时为小学生将来的学习发展打下了坚实的基础,可以有效提升小学生的语文学习能力。     

以小学生生活为源头凸显作文个性化

目前很多小学生提起作文就头疼,出现没内容可写和不知怎么写的现象.要使小学生作文富有个性,表现真性,闪现灵性,创造小学生的个性化生活是前提,督促小学生做生活的有心人是基础,鼓励小学生表现个性化的思想感情是关键,提倡小学生个性化的表达方式是保障.     

在过程性评价活动中培养学生良好的卫生习惯——过程性评价对小学生行为习惯的约束与促进作用的研究

良好的行为习惯,不仅是提升小学生学习质量、学习成绩的核心因素,同样,也是小学生养成卫生习惯的重要途径。在培养小学生期间,教师不仅需要对小学生的学习态度、学习情况有所关注,同时,也应该对小学生行为习惯、卫生习惯的养成格外注意,这是培养小学生综合素养的关键因素。而过程性评价的出现,能够贯穿于小学生良好卫生习惯、行为习惯养成的全过程之中,实时监控小学生的状态,从而为后续小学生的培养带来一定的参考依据。基于此,文章针对过程性评价中,小学生衣着整洁、注重细节、爱护环境、卫生习惯、行为习惯的约束与培养策略展开深入、细致的分析。     

基于“童谣体验”的小学生诚信教育探析

诚信是为人之道,是个人立身之本,是小学生处理自身人际关系和适应校园生活的基本准则。良好诚信品质的养成需要寻找一种适当的途径和方法。童谣是小学生情感世界的表达,它简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、不加雕饰,是小学生喜闻乐道的一种文学形式。童谣贴近小学生的生活世界,易于被小学生理解与接受,因而通过童谣体验对小学生进行诚信教育是一种行之有效的路径。     

当代小学生礼仪教育的困境及对策研究

小学生是祖国的花朵,而礼仪又是思想水平的外在表现。开展文明礼仪教育,对小学生的成长道路有重要影响。提高小学生的文明礼仪素养是社会的需要、时代的呼唤,也是学校德育工作的一项重要内容。本文对当代小学生礼仪教育的困境进行分析,探讨小学生礼仪教育的对策。     

小学生身体形态、运动能力和生活习惯的调查研究

对上海市杨浦区某校545名小学生进行了身体形态、运动能力的实验研究和生活习惯的调查研究,部分指标与日本小学生进行了比较分析。结果显示,上海小学生的身高、体重、肥胖率均远高于日本小学生;力量和柔韧素质优于日本小学生;耐力素质低于日本小学生。运动量和运动强度严重不足,晚饭前零食摄取过量是导致上海市小学生肥胖的主要原因。时间、空间和伙伴是影响小学生参加体育活动的重要因素。     

关于培养小学生对数学学习主动性的教学策略

培养小学生学习的主动性、自觉性,是数学教学的有效途径,也是从事数学教学的重要目标之一。本文通过深入教学实践,探究了一系列对培养小学生学习数学主动性实之有效的策略,有力地解析了培养小学生学习数学的兴趣是培养小学生学习数学主动性的首要任务;引导小学生自觉寻找解题捷径是其重要手段;鼓励小学生对数学知识大胆探索、创新是其重要目的。     

小学语文拓展阅读教学的探索

阅读是小学语文教学的重要内容,而小学语文的拓展阅读,是增长小学生的见识,提高小学生语文阅读能力的重要内容。有效的扩展小学生的课外阅读,能最大程度的提升小学生语文综合能力。本文结合小学生的语文教学内容,对小学语文拓展阅读教学进行探索,以期对小学生阅读能力提升有所帮助。     

小学语文拓展阅读教学的探索

阅读是小学语文教学的重要内容,而小学语文的拓展阅读,是增长小学生的见识,提高小学生语文阅读能力的重要内容。有效的扩展小学生的课外阅读,能最大程度的提升小学生语文综合能力。本文结合小学生的语文教学内容,对小学语文拓展阅读教学进行探索,以期对小学生阅读能力提升有所帮助。     

核心素养视域下小学作文讲评教学中赏评方法的研究

写作能力的培养有利于提高小学生的语文综合学习素质,当前教育部提高了对培养小学生核心素养的重视,语文作文教学是提高小学生核心素养的关键,核心素养视域下的语文写作教学,主要是为小学生提供最核心的写作知识体系,提高小学生的写作素质。想要有效提高小学生的写作水平离不开教师专业讲评的指引。     

浅议小学生英语听力能力的训练

"听说领先,读写跟上",这是小学生学习英语的一条基本原则。但是,听力一直是小学生英语学习的难点,本文通过对小学生英语听力的障碍分析,试图找出行之有效的小学生英语听力能力的训练模式,实现英语听力的创新教学,更好地提高小学生听力能力。     

浅析小学语文写作教学的有效方法探究

小学语文作文教学对小学生的语言表达能力的成长有着重要的引领作用,对小学生内心世界与情感世界的成长有着孕育的作用,促进小学生文化素养的形成与发展,是整个语文学科综合素质提升的体现,是小学生心灵成长的奠基石。小学生的写作能力直接影响着社交能力的发展和交际圈的宽度与深度。目前小学生的写作能力有一定的局限性,良好的写作教学方法可以快速提升小学生的写作能力,这也是教学大纲给教师提出的硬性要求。