落实课标 实现传承——对初中黑白木刻版画教学的行动研究

透过当前初中黑白木刻版画教学的现状,对初中黑白木刻版画教学中如何激发学生的学习兴趣、体验学习木刻版画的乐趣、展示版画学习的成果进行了分析,以高效落实新课标,实现对传统黑白木刻版画的传承.     

木刻版画技法趣味性探讨

本文通过对目前在杭高校开展的木刻版画课程的调查,以及亲身教授木刻版画课程的经验总结,提出学习和了解木刻版画技法的意义,指出提高木刻版画技法趣味性在当前高校木刻版画课程教学普及中的重要作用,并对如何加强木刻版画趣味性进行了深入探讨。     

小学美术教育中木刻版画研究性学习的价值、目标与实施

在小学美术教育中实施木刻版画研究性学习,既满足了美术新课程改革的需要,又有助于木刻版画艺术价值的突现与我国版画事业走出困境。因此,要以"融合人文精神与科学素养,提升学生的审美品位,培养学生的创造能力"为基本目标,坚持"全体参与与全程体验、情境化与生活化、资源优化与成果创新"的原则,采取多种途径保证木刻版画研究性学习的顺利实施。     

小学美术教育中木刻版画研究性学习的价值、目标与实施

在小学美术教育中实施木刻版画研究性学习，既满足了美术新课程改革的需要，又有助于木刻版画艺术价值的突现与我国版画事业走出困境。因此，要以“融合人精神与科学素养，提升学生的审美品位，培养学生的创造能力”为基本目标，坚持“全体参与与全程体验、情境化与生活化、资源优化与成果创新”的原则，采取多种途径保证木刻版画研究性学习的顺利实施．     

新徽派版画与新木刻运动

新徽派版画的领军人物大都受到过新木刻运动的影响,他们继承新木刻的现实主义精神,结合时代特征,创作出大批套色版画,在版画界产生很大的震动。本文将从新徽派版画领军人物在新木刻运动中继承的革命木刻精神入手,分析新徽派版画与三四十年代的新木刻运动的渊源关系。     

套色木刻版画的艺术特色

套色木刻版画以其独特的制版方法和精美的印刷效果充分展示了版画的艺术效果。套色木刻版画的研究主要是研究版画艺术的特有的美感和艺术魅力。为了在艺术实践中更加熟练地掌握这一门绘画艺术,培养对版画的认识能力、鉴赏能力和艺术处理能力是的重点。在创作构思和艺术制作中应积极地参与实践,发挥套色木刻版画的艺术趣味和独特的创造性,突出艺...     

刀与墨的融合——小学美术中木刻版画的创作教学略谈

作为中国传统美术教学的关键组成内容,版画是很多学生都比较喜欢的内容。在小学美术教学中,不断优化木刻版画的创作教学,积极探索更新颖、多样化的教学策略方法,既有助于全面适应新课标提出的各项要求,也能够为木刻版画的普及创造良好条件。对此,广大小学美术教师应给予足够重视,从不同角度来加强教学研究。     

引路终生木石魂——赖少其与鲁迅的友谊往事

正1932年,17岁的赖少其考入广州市立美术学校,在学习中他渐渐对版画产生了特殊的喜好。此时,鲁迅先生在上海积极倡导新兴木刻运动,将其视为抗日救亡运动的重要组成部分,许多进步青年和美术爱好者都投身其中。1934年6月19日,美术学校教师、后成为著名版画家的李桦在广州市发起成立了"现代版画创作研究会"。在进行木刻活动和从事     

套色木刻版画的艺术特色

套色木刻版画以其独特的制版方法和精美的印刷效果充分展示了版画的艺术效果。套色木刻版画的研究主要是研究版画艺术的特有的美感和艺术魅力。为了在艺术实践中更加熟练地掌握这一门绘画艺术,培养对版画的认识能力、鉴赏能力和艺术处理能力是的重点。在创作构思和艺术制作中应积极地参与实践,发挥套色木刻版画的艺术趣味和独特的创造性,突出艺术学科特点,欣赏作品,动手实践,熟悉不同的用刀方式,培养以刀代笔的造型方式。培养正确的观察方法,提高对色彩的归纳概括能力,掌握油印套色木刻的基本制作方法。独立构思并制作出完整的油印套色木刻作品。     

古韵羌寨

我校自创校以来．始终把艺术教育放在学校重要位置，从2010年开始研究版画创作．从开办伊始．就着力研究适用于儿童的创作技法和材料．分别利用”吹塑纸版画““刻线版画””纸版画”“综合版画”“木刻版画“等创作形式结合羌族文化进行创作。三年来．我们创作出了许许多多的优秀版画作品。在学校内我们也定期开展丰富多彩的艺术活动、画展。     

制作吹塑油墨彩沙版画

少儿版画的种类很多,如色彩综合版画、黑白版画和黑白综合版画,其中还有纸版画、吹塑版画、木刻版画等等。如今我又发明了一种叫吹塑油墨彩沙版画,这种版画比较适合少儿绘制和创作,是版画爱好者容易尝试的一种新方法,下面我来告诉大家它的制作方法。     

水印木刻版画在创作中的灵变性及特点

人们常把艺术看成是不确定的,不固定的,不稳定的,难以言说的东西;其中包含一个非常重要的因素——灵变性。水印木刻版画不同于一般绘画的重要关键是间接性的语言以及水印木刻创作过程中所特有的技法和水印木刻创作所需的特殊材料,这就使在水印木刻创作中追求艺术的灵变性有着不同于其它画种的地方。     

郑振铎木刻版画史观念刍议

郑振铎先生的木刻版画研究涉及两个主要方向：木刻版画的创作主体与艺术风格.在这两个方向上贯穿着郑振铎异中求同的研究思路,亦即在具体的事件与作品中概括共性,在历史演变中探求稳定成立的因素.郑振铎依据此思路构建起关于世界木刻史的宏观框架.此种框架的价值,并不在于与一切历史细节的精确契合,而在于成功彰显郑振铎心目中那些版画史上最为关键的层面,以及为一切木刻史作品与事件提供统一的评价尺度.     

浅析黑白木刻的黑白美

黑白木刻的黑白美体现在很多方面:点、线、面的组合构成,节奏和层次的关系,整体旋律等,但是,版画创作归根结底最重要的一点就是赋予作品以创作的激情和思想感情。     

初中版画社团开设实践研究

南师大附中江宁分校初中版画社是一个以黑白木刻版画临摹和创作为基础、培养社员审美能力与人文素养为主要目标的艺术类学生社团。社团创办5年来,秉承宗旨,开展了近百次活动,成果斐然,满足了学生拓展兴趣、发展特长、全面发展的需要。     

延安木刻创作对陕西当代美术的影响及启示

延安木刻版画作为战时文艺的代表,为达到宣传抗战、凝聚人心的目的,延安木刻的创作形成了向民间学习、从生活中汲取营养、表现贴近现实生活的美术精神。这对陕西当代美术中长安画派、黄土画派所形成的"一手伸向生活,一手伸向传统"无疑有着深远的影响,而延安木刻在革命视域中所形成的关注现实、具有中国气派的创作风格对当下陕西美术的发展也有一定的启示和借鉴意义。     

以刀代笔,初中生木刻版画的创作

江苏南通启东是版画之乡,启东版画有着悠久的历史.上世纪50年代末(1958年),启东成立了"木屑花"业余木刻组,出版手拓本<木屑花>黑白木刻集.1985年4月,我国第一家版画院--启东版画院创建. 初中生经过小学阶段的学习,思想逐渐成熟,也积累了不少美术经验.但是要创作好的作品出来,必须要深人生活,仔细观察生活然后才能把生活中的美表现在作品上.于是我带领学生经常出来写生,到海边写生渔民打鱼归来后的喜悦、鱼满舱的丰收景象、渔船的来回忙碌航行.     

黑白木刻版画特色教学的实践研究

黑白木刻版画特色教学研究的开展,不仅促进了师生的共同成长,而且也得到了学校及社会的一致好评,教学的改革发展推动了艺术教育,并形成了黑白木刻版画的特色教学,艺术创作是真实感情的表达和释放,是审美观念的体现。版画创作中,情感于其中的流露是一种艺术冲动,会随着外部客观条件而不断变化更新,生活经历、感受能力、文化背景等都是艺术的来源,只有从内心出发,反复提炼才能显示艺术的本质。     

木刻与定格动画的融合

黑白木刻作为版画的一个分支,因其独特的艺术魅力而成为视觉艺术领域中的一种独立的艺术.在现实的版画创作过程中,就有很多版画家注重画面空间的延续版画自身的潜力还远远没有去挖掘出来,理解版画真正的造型意识,版画的外延性才有了前提和可能性.如何利用黑白木版画的特质,使其在新时代中具有承载更多文化内涵的品质成为所有黑白木版画从业者当前最希望的事情,在这里,我们则对探讨新兴媒体定格动画的形式和黑白木刻相结合所产生的艺术形式更加关注.     

民间木刻版画与想象力

民间木刻版画是民间艺术中较为活跃的一种形式。章提出从艺术想象的角度来分析民间木刻版画中的构图、线、形、色四个基本因素，同时指出想象力在民间木刻版画中的作用及影响，从而使人们对民间木刻版画有一个较为整体的认识。