让学生成为“好之者”

兴趣是最好的老师。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有那些对外语学习有浓厚的兴趣，把学习外语看成自己的愿望和需要的人．才能激活自己的整个认知系统。学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明，学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。     

浅谈数学学习兴趣的培养

浓厚的学习兴趣，能有效地激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，然而学习积极性又是伴随学习的兴趣而形成，而且成功与兴趣又是互相促进的，谁都愿意做自己感兴趣而又有意义的事情．如何激发和培养学生的学习兴趣，是值得深思和探讨的话题．[第一段]     

谈如何培养学生的学习兴趣

长期的教育实践表明．当学生对某门学科产生学习兴趣时，学生就会产生力求掌握知识的欲望，从而集中自己的注意力，使自己的心理活动处于积极的状态。提高自己的学习效率。所以，在教学活动中，我们必须重视学生学习兴趣的培养，调动学生学习的积极性，提高教学效果。为了更好地培养学生的学习兴趣，我在教学活动中主要采取了以下做法。     

浅谈初中生数学学习分化的原因及措施

初中阶段的学生数学学习成绩两极分化比较严重，后进生所占的比例较大，对于将来的学习带来很大的困难，现就自己的教学实践谈谈自己粗浅的认识： 一、造成分化的原因 1、缺乏学习数学的兴趣常言说得好，“兴趣是最好的老师”。“有了兴趣就有了学习的动力。”据调查学习数学兴趣比较淡薄的学生数学学习成绩会比较差，可见学习成绩与学习兴趣有着密切的联系。[第一段]     

我怎样培养初中二年级学生学习几何的兴趣

众所周知，学生对于某一门学科如果感到兴趣，他就会自觉地去学习那一门功课，即使在学习过程中遇到了某些困难，也会想出各种办法去克服这些困难，把该科学好。由此可见兴趣在学习活动中有一定的作用。本文就怎样培养初二学生学习几何的兴趣，谈谈自己的一些做法，     

激发物理学习的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用．学生一旦对学习发生兴趣，就会发挥自己的积极性和主动性．那么怎样激发学生学习物理的兴趣并持续下去呢？这是我们一直在探讨的问题．下面结合教学经验谈些看法．     

新课程理念下提倡的学习方式的特征

1.主动性。是现代学习方式的首要特征，即“我要学”，是基于学生对学习的一种内在需要。这种内在需要，一方面表现为学习兴趣，学生有了学习兴趣，学习活动就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验；另一方面表现为学习责任，如果学生自己意识不到学习的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，这种学习就不是真正的自我学习。     

锁定你的学科兴趣

在影响同学们大学专业学习的潜能因素中，学科兴趣是很重要的一个方面。“学科兴趣”和“感性兴趣”不一样，它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要，也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感兴趣的事物相关或一致，即准确地捕捉到自己的学科兴趣，上大学后就能较快地适应学习生活，     

提高高等数学教学效果的一些思考

本文作者结合自己的教学实践，从激发学生学习兴趣、引导学生自学、及时进行学习评价三个方面，对如何上好高等数学课及学生如何学好高等数学提出了一些自己的见解。     

激发学生学习兴趣五法

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，语文教学尤其如此。如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习，变“灌输”为“乐学”，兴趣的激发是一个很关键的问题。那么，如何在语文教学中激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性呢？这里我们仅结合自己的教学实践，谈几点粗浅的看法：[第一段]     

激发学生的兴趣小议

兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实、最活跃的成份。一个学生一旦对学习英语发生了浓厚的兴趣。把学习看成他自己的愿望和需要，他学习起来就会精神愉快，不知疲倦。学生的学习兴趣不是与生俱来的，而是在老师的培养下逐渐形成的。兴趣的培养多种多样，那么如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?     

如何激发和培养学生学英语的兴趣

兴趣是探索知识的原动力，可以大大激‘发学生的求知欲，是推动学生主动学习的兴奋剂。那么如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢？我结合自己多年英语教学的实践经验，谈一些粗浅的看法，供此机会与同仁共同探讨，共同学习。     

浅谈作文教学的创新

语文作文教学只有激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，才能为学生创设良好韵自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，成为真正的学习主人。     

培养学生地理学习兴趣“四法”

地理学科是一门综合性很强的学科，内容琐碎，知识点多，学生学习起来感到非常困难。而“兴趣是最好的老师”，只有培养起学生的学习兴趣．他们才能积极主动地进行学习。下面，笔者结合教学实践，就培养学生地理学习兴趣这一问题，谈几点自己的做法。     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．”努力激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的重要任务，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办法．现将自己激发和培养学生的学习兴趣的点滴体会浅谈如下．     

创设探索情境激发学生求知欲望

小学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，只有当他们对所学科目产生浓厚兴趣时，才想学、爱学。在数学教学中，我从导入新课、课中讲授，到课后练习设计，都注重激发学生主动参与学习的兴趣。     

高一学生语文学习兴趣的培养

高一学生在新的学习环境中一方面渴望能通过努力学到更多的知识，心中对学习充满无限热情与兴趣；另一方面在面对新的学习内容、学习目标和新的老师、新的教学方法时又常常会感到无所适从，甚至茫然不知所措。不适应带来焦虑，焦虑总会慢慢消融内心对学习的那份热情和兴趣。这是高一学生学习中的普通现象。作为高中老师，应该怎样引导学生尽快适应高中语文的学科学习？又该怎样引导学生永远保持对语文学科学习的热情与兴趣呢？笔者在此结合教学实践谈谈自己在引导学生保持语文学习兴趣方面的做法。[第一段]     

妙用简笔画——利用简笔画激活小学英语课堂

兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。作为小学教师，我们要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、丰富多彩的学习环境。利用简笔画可以激活英语课堂，培养学生浓厚的学习英语的兴趣。某些学生对英语语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高，但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢，许多学生还喜欢自己作画。[第一段]     

如何培养小学生学习数学的兴趣

美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”教育家乌申斯基也说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求知识的欲望。”由此可见，“兴趣”因素在学习活动中的重要性。作为数学老师，要使学生学好数学，最好的方法就是使学生对学习数学产生兴趣。那么如何培养和激发学生学习数学的兴趣呢？笔者谈谈自己的看法。     

中学生英语学习兴趣的激发

实践充分证明，如果学生对所学习的内容产生了浓厚的兴趣，就会达到事半功倍的学习效果。随着新课程改革的逐步实施，引导学生主动学习、激发学生的学习兴趣已经越来越重要了。如何才能把学生的学习兴趣提高到一个新的高度？本人谈谈自己的几点看法。[第一段]