英文原声电影与高职英语听力教学

把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式。文章从运用英文原声电影教学的意义入手,提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教事时如何选择影片以及课程设计方法,总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法。     

英文原声电影与高职英语听力教学

把英文原声电影融入听力教学是一种全新的教学模式.文章从运用英文原声电影教学的意义入手,提出了在高职院校中运用英文原声电影进行听力教学时如何选择影片以及课程设计方法,总结出运用英文原声电影进行听力教学是一种行之有效的教学方法.     

英文原声电影在大学英语口语教学中的应用

随着时代的发展,原声电影已成为一种更加便捷的外语教学资料.通过分析英文原声电影在大学英语口语教学中应用的可行性,着重探讨英文原声电影与传统的英语口语课本对比的优势,进一步指出教师在利用英文原声电影进行大学英语口语教学时应该采用的教学策略.     

浅议英文原声电影在大学英语教学中的作用

在大学英语教学中引入英文原声电影,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的跨文化交际意识,有效提高他们的听说能力和跨文化交际能力。本文分析了英文原声电影在大学英语教学中的作用,探讨了在教学中引入英文原声电影应注意的问题,以切实发挥英文原声电影的优势,强化英语教学效果。     

浅谈英文原声电影对英语听说教学的辅助作用

阐述英文原声电影在听说教学中的作用,并根据教学实践简要介绍使用英文原声电影进行英语听说教学的方法。     

论高中英语教学中优质英文原声电影资源的应用

目前高中英语教学越来越注重对学生口语和实践能力的锻炼,因此应用优质的英文原声电影资源来展开教学就显得尤为必要。本文就主要针对英语教学的特殊性以及优质英文原声电影资源应用的实际意义进行了简要的论述,从而提出了高中英语教学中优质英文原声电影资源应用的具体情况。希望通过本文的探究,能够为相关的人员提供一定的借鉴和参考。     

基于大学英语口语教学中英文原声电影的作用研究

随着时代的发展,英文原声电影已经成为了一种便捷而有效的英语教学材料。通过英文原声电影,一方面通过电影的视觉效果有效地激发了学生的学习兴趣,另一方面在观赏当中倾听更为纯正的口语发音,从而不断地提高自身的口语能力。相较于传统的英语音像材料,英文原声电影的优势更为明显。但在使用过程当中也相应地遇到了诸多的问题,以下主要针对在大学英语口语教学当中应用英文原声电影的可行性、优势、措施等方面进行了分析。     

浅析英文原声电影与英语教学

在英语教学中,英文原声电影以其声形并茂的特征,不仅为英语学习者提供了较为真实自然的语言环境,使之开拓了眼界,增长了见识,了解到英语国家的文化习俗和风土人情;同时也提高了学习者的兴趣,激发了学习热情。本文从英文原声电影的特点出发,论述了原声电影的优势和作用,并对如何在教学中选择、运用原声电影欣赏提出了建议。     

英文经典原声电影视听说教学的内容策略

文章以《魂断蓝桥》、《泰坦尼克》、《阿甘正传》和《音乐之声》等四部英文经典原声电影为例,从经典对白、歌曲音乐、人物塑造和唯美画面等四个角度,探讨了英文经典原声电影作为英语视听说课程教学的内容选择策略,以达到预期的教学效果。     

基于克拉申语言输入假说的英文原声电影教学实践

受到克拉申语言输入假说的启发,笔者将英文原声电影教学引入了大学英语多媒体教学的课堂.通过教学实践,发现能激发学生学习兴趣,降低焦虑感,从习得转化为学习.本文着重介绍了英文原声电影教学的理论基础和具体的操作方法.     

英文电影在大学英语教学中的作用和优化设计

英文原声电影教学在大学英语教学中具有其它媒体不可替代的重要作用.英文电影直观、形象、动感,引人入胜,声形并茂,能够寓教于乐,使观众有身临其境之感.将英文原声电影引入大学英语教学,应结合英文电影的特点,注重影片的选择及课堂上的灵活运用,使其发挥最大效用.     

英语原声电影在高职英语口语教学中的应用

随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。作为文化载体的英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望。本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化高职英语口语教学。指出把原声电影运用到高职英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解。以期对越来越关注学生交际能力的中国高职英语口语教学有所帮助。     

运用电影多媒体技术优化英语教学

文章阐述了优秀英文电影应用于小学高年级英语听说教学的独特优势,从电影选材的标准和教学活动的设计方面探讨,针对目前英文原声电影在小学英语听说教学研究方面的薄弱,提出了将优秀英文电影应用于小学高年级英语听说教学的尝试。     

论原声电影在跨文化教学中的作用——以《Rio》为例

英文原声电影在教师进行跨文化教学中有更好地了解地域风情和社会习俗、营造特定的语言环境和文化情境、理解电影的主题及价值观、获得非语言文化交际能力等优势,可以增强学生的学习兴趣和积极性,提高学生的口语能力,取得较好的教学效果。结合电影《里约大冒险》,具体分析了英文原声电影在跨文化教学中的重要作用。     

原声电影在英语听说教学中的应用

英文原声电影是一种视听并用、音像同步的媒体,是大学英语听说教学的有效手段.本文从电影的作用、选片标准及操作方法三个方面探讨了如何在听说教学中应用原声电影,从而增强学生的英语交际能力.     

英文原声电影在高职英语视听说教学中的应用——《肖申克的救赎》的教学设计

随着多媒体技术的广泛应用,越来越多的教师在高职英语视听课的教学中引入了英文原声电影。本文以英文原声电影《肖申克的救赎》为例,设计教学内容,并以此引导学生进行英语听说的训练,使其在社会交往中有效地进行口头和书面的交流。     

浅析英文电影欣赏教学——以电影“Front of the Class”为例

以原声英文电影＂Front of the Class＂为例,探究英文电影教学中的电影选取原则,剖析电影教学设计思路,以期实现大学英语教学的趣味性、知识性和人文性的三重完美结合。     

论英文原声电影在大学英语教学中的应用

原版英文原声电影综合了语音、语法、语言环境等多种有利因素,运用有趣的故事情节和标准的英文,让我们通过英文电影感受到了这个国家浓厚的英文环境,跟随原版英文电影学习语法、语音等,在英文环境中身临其境,真切的感受到英文的魅力。因此采用英文原声电影来进行教学,对学生有很大的帮助与提升,能够全方位提高学生的英语水平。这种教学方式必定会推广到各个高校,新颖的教学方式提高学生积极性,加强对语言文化背景的学习和掌握。     

新论英文原声电影在大学英语网络教学中的作用

英文原声电影作为大众传媒的重要存在形式之一,对改善大学英语教学效果发挥着积极的作用,是大学英语课程教材的有益补充,是大学生了解英美文化发展批判性思维能力的窗口,能满足大学生个性化的学习需求。教师应严把上传至平台的电影作品的数量与质量关,发挥网络教学平台资源共享的优势,同时结合任务型教学法,充分发挥英文原声电影助益大学英语教学的智育功能。     

英文原声电影语境:视听说教学效果优化策略

分析了英文原声电影语境在视听说英语教学中的作用,认为英文经典原声电影可以在建构英语学习文化交融的语言环境,拓展英语学习的交际功能,再现语言学习的特定语体内涵三个方面优化视听说教学效果,英文经典电影在英语教学中帮助学生创造和设计真实或仿真的语言环境方面,具有独特的优势。