逆反逆反心理法

心理学中有个概念叫做"未完成情结",说的是一件没完成的事情,如果没能及时地宣泄掉与此有关的负面情绪,这些"未完成"可能就会一直存在于内心的某个角落,不时地跳出来干扰自己,无形地影响着之后的行为和情绪的表现。孩子感兴趣的东西,我们如果总是阻止他玩,他就会有强烈的愿望要去玩,会想方设法地去玩,玩的时候还常常会伴有破坏性。所以,无论孩子对什么发生了兴趣,只要在注意安全的前提下,允许孩子自由地玩就好了。这样孩子在玩的过程中的破坏性会大大地减少,而且在玩的过程中,他们还会开始学习其中的知识和技能。一旦掌握了其中的技能,孩子的兴趣就会降低,注意力就会自然地转移到其他事物上,继续学习其他的知识去了。     

课堂教学中如何对学生实施有效评价

一、多元化地评价孩子新课程明确提出要实现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,构建起课堂教学比较完整的目标体系,由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,体现了对人的生命存在及其发展的整体关怀。课堂教学中,教师对学生的评价要将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评价有机地结合起来,实现评价的多元化。     

小学英语启蒙教学之浅见

正年轻的妈妈看到自己的孩子迈出坚实的第一步,会激动万分;老师看着自己的学生读出第一个拼音字母,写出第一个汉字,算出第一道数学题也会欢喜不已.是的,好的开始是成功的一半,知识、技能教育,要从孩子启蒙时期抓起.学习英语也一样.三年级是农村小学英语教学的起始阶段,走好第一步,孩     

不要误化审美教育

学习琴棋书画常常被认为是比较地道的审美教育，尤其是参加过琴棋书画级别考试的孩子，就更应该是接受了具有专业水准的审美教育了。其实未必如此，这是因为审美教育不等于学习琴棋书画，审美教育要比知识和技能教育站位更高，知识多、技能熟与审美水准并不是恒等关系。     

成功的秘诀──自信

成功的秘诀──自信许多亲长认为要想让孩子成功，就要多给孩子补习功课，找好学校、好老师，多学知识和技能。可是许多上了好学校，有了好老师又学了好多知识和技能的孩子却恰恰没有成功。这之中有一个致命的问题，就是他们缺乏自信。电视台举办中学生知识智力大奖赛，每...     

咨询交流

问:传统的幼儿园教育比较强调孩子对知识点的掌握情况,而整合课程中比较重视孩子技能经验的积累。我们该如何处理传统分科与整合之间的关系?如何处理知识学习与孩子情感体验的关系?     

如何衡量美术课堂教学的效果

美术教师不仅要有比较精深的美术知识,而且要有比较渊博的科学文化知识,这样教学时才能触类旁通,左右逢源。对教师而言,不但要自己会,还要善于把知识、技能、学习方法传授给学生。所以教师必须学习教育理论,研究教学规律,掌握教学方法,这样才能更好地完成教学任务。     

提升孩子的记忆力

正学习篇一、注意力训练要想让孩子拥有好的记忆力,首先要让孩子具备一个良好的注意品质。这是因为,注意是记忆的基础,孩子要学习掌握知识技能,首先要学会把他的精力集中和分配在他要做的事上。1.找规律。我们在训练的时候,有一种方法就是让孩子去找规律。孩子找事物中的规律,学会抓住知识的重点,这就是训练注意力的过程,而它的结果就是记忆力的提高。     

提高素质重在培养学生英语语言技能

一、记忆是培养语言技能的基础 英语的语言素质包括语言知识和语言技能两个方面。培养技能要在掌握一定语言知识的基础上进行,要在学习语言知识的过程中进行,反过来,语言技能的形成又将促进语言知识的掌握和巩固,二者相辅相成,彼此制约。培养技能要以语言知识为基础,没有一定知识的储存,谈语言技能培养犹如沙上建培、纸上谈兵。因此,培养语言技能首先要学生记忆一定量的词汇(尤其是新教材中的四会、三会词汇),掌握一定量的日常交际用语和语言结构,背诵一定量的课文精华部分。     

家长的教育理念与孩子的心理健康

现代社会的复杂和竞争对人们的心理素质提出了越来越高的要求,通过对家长的不同教育理念对孩子心理健康的分析,提醒家长,在关注孩子的思想素质、知识技能素质和身体素质的同时,更要理解孩子的心理。重视孩子的心理健康。     

让学生学会学习、学会思考

《数学新课程标准》指出：＂要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。＂怎样才能让学生会学习,学会思考呢？本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造,从而学会学习。     

浅谈特殊学生的教育

在我们身边会有一些"与众不同"的孩子,他们无法正常地用语言去表达想说的话语,甚至无法正常地自理,他们需要我们更多的帮助和关爱。而作为特殊教育战线的老师们一定要有一个好的教育方案,来让这些特殊的孩子掌握基本的生活知识和生活技能,逐步养成健康的生活习惯,培养他们乐观向上的生活态度,从而适应社会,并且自立于社会。     

先学后教 以导促学 打造高效课堂

叶圣陶曾在《改变学风》中论道:"大凡传授技能、技巧,讲说一道,指点一番,只是个开始而不是终结。要待技能、技巧在受教者身上生根,习惯成自然,再也不会离谱、走样那才是终结。"美国著名教育家杜威说过:"学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验,采用自己的方法去获取知识。"这句话道出了高效课堂的真谛。一是孩子的学习经验——要靠老师的学法指导;二是孩子自由地取得知识——要自主地学习。在这里特别强调了孩子的自主学习,即孩子应用教师指导的数学方法,通过个人独自思考,来实现自主学习。     

课改,数学教师要教什么

课堂上仅仅是教知识和技能吗?仅仅是每次考试拿高分吗?试想:当孩子步入社会之后,所学到的知识和技能又有多少能用得上?那么,数学课堂要教什么?以数学知识为载体,教会学生学会学习;抓住知识本质,启发学生思考;让孩子积累处理问题的经验;培养孩子的专注度。作为一名小学数学老师,要顺应时代的潮流,不断学习当前最先进的教育理念,并将自己的教育想法落实到每一次的教育教学中,因此,我一直努力着,思考着,并在这条充满挑战的小道上坚强地行走着。     

培养注意力几法

孩子的注意力是否集中,直接关系到他能否尽快掌握所学的知识与技能。良好的注意力可以让孩子事半功倍。正确对待孩子的注意力问题。注意力与其他能力一样,是具有年龄特点的。年龄越小的孩子注意力集中的时间越短,而随着年龄的增长,其注意力会逐渐稳定。所以,父母要了解这一点,不要强迫孩子去做某件事情,否则会适得其反,使孩子产生逆反心理。利用活动培养孩子的注意力。注意力总是和活动联系在一起的。对于孩子来说,在各种有趣的活动中,培养他们的注意力是非常有效的。如小朋友在玩套圈,他们发现可以把套圈套在身上玩“开火车”的游戏,还可以…     

“责任教育”比“知识教育”更重要

一谈到教育,国人往往会下意识想到文化、知识,而学校教育乃至各类校外培训班的内容,也几乎无不集中于文化知识的灌输,或是具体技能的训练。即便是家庭中,最看中的也往往是孩子的分数甚至名次。     

网络时代:孩子生活、社交技能从小抓

正科技和网络时代的蓬勃发展,让越来越多青少年一族每天"乐此不疲"地花在科技产品上数个小时,而家长们也要注意除了让孩子掌握科技技能和书本上的知识,也应从小培养孩子的实际生活和社交能力,学会管理自己的物品和时间,学会待人接物,帮助孩子成为一个全面发展的人才。家长们首先应该懂得如何刺激孩子正面的做事动力,而不是单纯告诉孩子"这样、那样做",或是以命令的口气告诉孩子"因为我说了算"。教孩子生活技能的过程也是漫长的,从孩子学会走路到长大成人,每个阶段都有不同的技能     

当心!你正在破坏孩子的创造力和想象力

想象力和创造力,对很多人来说,是—种非常神秘的能力。现在很多父母会担心孩子学习知识,学习一些技能会破坏他们的想象力和创造力。这种担心有必要吗？那究竟什么样的活动会破坏孩子的想象力和创造力？想象力和创造力虽然看起来很神秘,然而也不难理解。简单地说,就是运用已知的信息,输出与众不同的信息。     

“厨房教育”的新理念

从做饭中学习知识技能 日本“厨房学校”的主办者认为,在厨房里,孩子可以学到很多的知识和技能。“厨房能够教给孩子的东西实在太多了,从小就受到危险的菜刀、火的刺激,并学会和这些危险的东西打交道,可以让孩子的手脚灵活,并促进孩子的智能发育。     

与您孩子成长密切相关的教育信息

望子成龙、望女成凤,但不是谁天生就会当家长的,日前上海家庭教育工作领导小组为家长开出两贴良方:“十要”和“十不忘”。 要孩子成才,父母首先应创建学习型家庭。“十要”包括:在家庭中要有一个读书角;父母要带头学知识、学技能;要经常和家人一起看书报,讨论交流;遇到困难和矛盾时,家人间要相互理解;要经常与家人一起参加文娱体育活动;要尊