让每一朵花都绽放——谈班级管理中对后进生的转化

如何转化后进生,提高后进生的学习成绩,始终是每一个教师研究的课题。本文从关爱后进生、欣赏激励后进生、张扬后进生的个性、维护后进生的自尊、教师率先垂范等方面进行了后进生转化尝试和探讨。     

高职后进生不良心理因素调查分析

对襄樊职业技术学院1-3年级后进生的发生率及其不良心理因素进行了调查分析。结果表明:男生后进生的发生率高于女性;二年级后进生发生率高于其他两个年级;严重逆反心理、狂妄自私心理、追求刺激心理和厌学心理是导致后进生的主要不良心理因素。对产生后进生的原因进行了分析,提出了对后进生转化的主要措施是要加强对学生的心理健康教育,介绍了有关后进生转化的经验。     

点燃后进生的希望之火——浅谈后进生自信心的培养

后进生对班级影响极大 ,重新树立后进生自信心是转化后进生的首要条件。本文从五方面阐述了对后进生自信心的培养     

探讨提高后进生学习英语兴趣的对策

在全面推进素质教育的今天,重视对后进生的关爱和帮扶,唤醒后进生的进取意识,激发后进生的学习兴趣,提高后进生的学习成绩,是每一个老师的责任所在!本文着重分析了后进生形成的原因,并探讨了提高后进生学习英语兴趣的对策。     

学习后进生的心理障碍及其矫正

后进生是一个学习能力欠佳的后进生群体,由于学习方法存在问题,又有一定的心理障碍,后进生的教学效果一直不理想。文章分析了后进生心理障碍的成因,针对这些成因探讨后进生心理障碍的矫正办法,对后进生学习习惯和学习能力的培养有指导意义。     

春暖冰融——用爱心感化后进生

后进生的教育和转化越来越受到社会的高度重视,它不仅是班级管理工作的重点,也是决定一个后进生命运和前途的关键.如何做好后进生的教育和转化工作是每一位教师、尤其是班主任的一项重要任务.针对后进生形成的重要原因,本文从以下三个方面阐述了如何用爱心感化后进生:要善于发现后进生的闪光点,让后进生树立信心;把爱心灌进每个后进生的心灵,让后进生感受到爱的温暖;要不断激励后进生的点滴进步,让教育充满爱.     

浅谈后进生的转化

转化后进生是学校管理的重点,也是难点,在注重素质教育的今天,转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题.本文结合后进生的形成原因、后进生的特点,阐述了后进生的教育转化原则与方法.     

农村初中化学教学中后进生的转化对策

后进生是普遍客观存在的一个群体。在初中化学的教学中,教师应当客观认识后进生的存在,并认真分析后进生产生的因素,结合教学的实际情况,不断创新,促进后进生的不断转化。本文中,笔者主要是从学生自身、家长以及教师三方面阐述了产生后进生的原因,并在此基础上提出了转化后进生的对策。     

浅谈如何做好后进生的教育转化工作

后进生的教育转化工作是学生管理工作的重要组成部分。后进生严重影响班级和学校的各项工作和活动的顺利开展。后进生形成的原因是多方面的,本文列举了后进生的一些主要表现,进一步分析其形成原因,从而对如何开展后进生的教育转化工作进行了多方面的思考。     

野百合也有春天——谈初中数学课堂上的后进生转化

后进生问题一直困扰着广大教师,而后进生对学习的消极、逆反心理一直是阻碍学生成绩提高的主要原因。后进生出现的原因有很多方面,但多数后进生都是因为后天不努力造成的。要提高初中数学教学质量,必须重视转化后进生,本文正是从这一点出发,分析了后进生产生的原因,并在此基础上提出了若干转化策略。     

针对后进生心理特点做好后进生转化工作

本文时后进生的心理特征进行了分析和探索,并根据后进生的心理特点提出了后进生转化工作的途径和方法.     

新时代初中后进生的转化策略探讨

后进生的存在,在一定程度上影响了班集体的凝聚力。班级后进生的转化情况是衡量班级管理的重要标准。文章重点讨论关心热爱后进生,以德立教;走进后进生心灵,加强心理健康教育;善于挖掘“闪光点”,树立后进生的主体意识;善用激励,因人施教等后进生转化策略。     

缩短与后进生的心理距离

在转化后进生的过程中,作为教师自然要经常与后进生交往。但在交往的过程中后进生很容易产生一些抵触情绪,心理上总是存在一定的隔膜,这为后进生的转化工作带来了很多不便。通常后进生给我们的印象是麻木,对学习毫无兴趣,对成绩持无所谓的态度。在这种表面的背后,我们可以发现后进生的内心是十分敏感的、矛盾的。后进生复杂的心理特点也决定了他们具有较强的心理防御机制,要想让后进生敞开心扉以便更好地了解他们,有效地转化他们。     

生命教育视野中的后进生

转化后进生是当今教育界的一大难题。许多学校和教师付出了大量的时间和精力去做后进生的转化工作,但是并没有取得较好的效果。其原因之一就是把注意力集中在转化手段与方法上,还没认识到理解后进生是转化后进生的基本前提。事实上,家庭、社会和学校对后进生的不理解,葬送了一些后进生的聪明才智与青春年华。     

点燃后进生的希望之火--浅谈后进生自信心的培养

后进生对班级影响极大,重新树立后进生自信心是转化后进生的首要条件.本文从五方面阐述了对后进生自信心的培养.     

论英语后进生的归因及转化

新课改提出了“一切为了学生的发展”这一核心理念,但随着英语教学要求的不断提高,产生了许多后进生,后进生工作难做,这是普遍现象,后进生的形成有多方面的原因,它与家庭、社会、学校的影响,以及后进生自身素质有着密不可分的关系．后进生的形成有一个复杂的心理过程和长期的积累过程。但教师对这一群体应给予一定的关注与尊重,本文作者通过对英语后进生的归因分析．总结了英语后进生的转化方法和策略。     

激发后进生学习英语潜能的有效途径

后进生是每个教师所关注的对象,然而,如何才能真正挖掘后进生的潜力?本文就实际情况分析了产生英语后进生的原因,并对如何开发后进生学习英语潜能,提出了自己的一些办法。     

浅谈如何搞好后进生的教育转化

转化后进生是学校管理的重点,也是难点,在注重素质教育的今天,转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题.结合后进生的形成原因、后进生的特点,阐述了后进生教育的转化原则与方法.     

浅谈如何做好后进生的教育转化工作

后进生的教育转化工作是学生管理工作的重要组成部分。后进生严重影响班级和学校的各项工作和活动的顺利开展。后进生形成的原因是多方面的,本文列举了后进生的一些主要表现,进一步分析其形成原因,从而对如何开展后进生的教育转化工作进行了多方面的思考。     

水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美——转化后进生新路一探

要想转化后进生就应关爱后进生、尊重后进生、树立后进生自信心、捕捉后进生的闪光点。