论科学与文明

科学技术不仅创造社会的物质文明也创造人类的精神文明。科学是人类智慧、理性和文明的重要标志，并以其理性功能而成为失去社会行为理性化的强大的精神力量。普及科学知识，提高全民族的科学文化素质，是精神文明建设的一个根本任务，也是现代化建设和实现新世纪宏伟蓝图的根本保证。     

在中学化学教学中进行科学价值观教育的必要性

科学价值观是指在科学教育进程中,通过对科学与社会的生存和发展以及科学与个人在未来社会中的生存和发展等关系的探讨,使受教育者懂得：科学与技术的成就应该为社会的生存和发展服务,为公众利益服务。作为未来社会的主人应该理性地去生活．对科学技术应用中存在的各种社会问题持积极态度,通过各种途径参与未来社会与科学技术密切相关的生产、生活和发展的决策。     

运筹学在高速公路项目管理中的应用探析

运筹学为管理决策服务,使得人类在经济发展、科学技术进步及保护环境中能更有效合理的利用有限资源,把运筹学的原理和方法应用到高速公路项目管理中,使得管理更加理性、科学、系统、高效,更加具有战略预见性、实用性.     

科学人文主义取向下的现代信息技术应用——兼谈现代信息技术在学校教育创新中的价值定位

现代信息技术本质上作为一种科学技术的产物,其深深地打上了科学技术理性的烙印;学校教育实质上是一种人文化成的活动,其内在属性集中体现在人文属性之上。科学人文主义将科学与人文融合起来,是现代信息技术在学校教育创新中应坚持的价值定位,现代信息技术的应用旨在解放师生、促成创新,现代信息技术是优化学校教育环境的文化存在,学校教育创新需要内化现代信息技术文化价值。     

从工具价值理性到道德价值理性－－当代新科技条件下科学技术性质的转换

科学技术的性质如何，不仅应有横向的剖析，还要有纵向的梳理，才能提出接近真理的判断。从历史发展的视角看，大体可以划分为三个阶段：轻视科学技术阶段、积极运用科学技术阶段和自学控制科学技术阶段。与当代新兴科学技术的特点紧密相联系，以当代新兴科学技术与首先的内在联系为基石，科学技术从工具价值理性走向道德价值理性，进路的关键在于，提升科学工作的良心和道德责任感，强化企业的外部伦理约束和自我道德限制，使国家随之成为对科学发展和运用进行全局的、长期的战略规划与管理的综合性实体。     

理性的缄默——谈理性的局限性问题

在科学技术高度发达和社会组织高度有序的今天,理性的地位空前崇高,尤其是以技术合理性和工具理性为标志的合理化社会建构更是把理性当做标尺来衡量一切。作为现代性危机的一种因素,人们已经开始反思“理性崇拜”。同样,在认识论上,“唯理论”的弊端也在人类认识真理的道路上设置重重障碍。因此,我们必须承认理性的局限性,破除迷信,理智对待“理性”的地位和作用。     

科学技术发展与思想道德建设 --兼论科学技术发展对思想政治工作的影响

科学是人类对客观事实和客观规律的认识，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。科学技术不仅是创造现代物质文明的基本动力，而且也是推动思想道德建设的理性力量。科学技术发展促进人们形成科学世界观．提高人们的认识能力，变革人们的思维方式，提升人们的精神追求，影响思想道德的发展。要充分认识科学技术对人类精神、思想和道德方面的影响，发挥科学技术在思想道德建设和思想政治工作中的作用。     

科学技术发展与中华民族精神

科学与人文是两种不同的文化.随着科学技术的发展,民族精神的传承与发展成为迫切需要研究的问题.科学技术发展能够提升民族精神,同时也呼唤民族精神.在当代,科学理性对民族精神的建构具有重要意义.     

永远的承诺——传统印章元素对现代标志设计的影响与思考

本文对传统印章和现代标志的共通艺术形式美的规律进行分析,并就如何在现代标志设计中强调传统艺术精神,从传统印章元素中获得灵感,设计出富有创意、具有民族特色和文化内涵的作品进行了理性的思考。     

发展的时代内涵研究

发展是党执政兴国的第一要务,是科学发展观的第一要义。新的时代条件赋予了发展新的时代内涵．在当今实现发展要求我们必须坚持科学发展、和谐发展、和平发展。科学发展是在理性思维指导下,以尊重客观规律、掌握科学方法和应用科学技术为核心的发展;和谐发展是实现人类社会整体稳定、健康、持续的发展：和平发展是以和平性、自主性、合作性和共赢性为基本特征的发展。     

对高中数学学习的建议

数学是研究空间形式和数量关系的科学,高中阶段的数学,从短期目标来说,它在高考中所占分值较高。从应用的角度看。它是学习和研究现代科学技术的基础,也是社会生产和日常生活的基础。从发展的角度看,学好数学对于培养创新意识和应用意识,认识数学的科学和文化价值,形成理性思维都有积极作用。     

语文教学要渗透科学的教育

“尊重科学,热爱科学,追求科学,献身科学”,这是科学技术界的格言。但是,如今我们的小学教学依然注重的是数学与语文学科,而对自然科学缺乏足够的重视,导致认识的偏差,怎样在小学语文基础学科的教学中渗透科学的教育,让学生最终能用科学和理性的方法、态度去认识生活认识世界,以推动科学技术和社会文明的共同和谐发展,有待于教育者更深入的去探讨。     

当代科学与技术的关联性研究

当代科学活动呈现出工程性、集群性、与生产联系的紧密性等特点,科学技术的一体化趋势凸显:科学的技术化、技术的科学化使科学家与技术人员的界限被打破;科学发现到技术发明的周期日益缩短;科学技术连续体的出现则标志科学发现与技术发明具有了同步性。科学的技术化趋势表明,人们已经不能在科学与技术之间划上一条鲜明的界线,否则就会影响到科学事业的发展。     

对司法实践中科学证据的反思

当今世界科学技术突飞猛进,使得科学证据在刑事诉讼中的作用不断增强,但科学证据不是万能的,由于其自身的局限,限制了科学证据在司法实践中的作用,因此,要理性对待科学证据,避免犯"科学证据至上"的片面性错误.     

科学与人文分裂的原因及克服途径

科学与人的分裂是时代存在的。科学与人分裂的原因在于：人类实践过程中人的尺度与物的尺度的矛盾，资本主义生产方式对科学技术极端功利的利用；对科学片面的，机械的，形而上学的理解。其克服途径：应以人关怀为指导来发展和应用科学，在实践中寻求科学与人的结合点，辩证地认识和理解人与自然的关系，建立辩证的真理观，正确理解科学和理性。     

文化经典与科学理性

我们这个时代正是一个缺少文化经典的时代,而另一方面,与文化经典、人文传统和人文理性的衰落相对照,我们看到科学技术理性与功效在当代社会中和教育中的极度成功,甚至是一种霸权的建立。因此,为了说明文化经典在当代及未来的地位,弄清楚它为何衰落、如何振兴,就亟须澄清它以及由它承载的人文理性与那如日中天的科学理性的关系。我打算分这样几个问题来说:(1)文化经典与科学理性的确切含义,(2)文化经典衰落的原因与方式,(3)文化经典与传统的复兴之路。一、文化经典与科学理性的含义“经典”(classics) ,依《现代汉语词典》(商务印书馆,1997…     

探究科学技术课教学策略

"设计与技术教育"是小学科学课程不可缺少的领域。小学科学技术课是针对小学科学中"设计与技术"领域开设的。科学技术课是一个需要有一定的科学概念引领的技术设计、技术制作,并在教学活动中进一步发展科学概念为目标的教学活动。     

全面认识科学技术是第一生产力

科学技术作为一种较晚出现的社会因素,对人类的社会生活发生着越来越大的影响在近代.它成为区分强国和弱国的重要标志,在现代,它成为区分发达国家和下发达国家的重要标志.以科技实刀为特色的国际竞争环境,使得人类社会实践极为重视科学技术在经济、军事乃至综合国力竞争中的核心地位和作用.对此,作为中国改革开放的总设计(?)——邓小平同志是十分清楚的.他曾明确指出:“中国要发展,离不开科学;实现人类的希望,离不开科学;第三世界摆脱贫困,离不开科学;维护世界和平,离不开科学.”邓小平同志在全党工作重心转向社会主义现代化建设的关键时刻,高度重视科学技术的发展,他多次强调要尊重知识、尊重人才.一九八八年九月,他在洞悉世界风云变化之后,高瞻远瞩地警示国人:“世界在变化,我们的思想和行动也要随之而变,历史在前进,我们却停滞不前,就落后了.马克思说过,科学技术是生产力,事实证明,这话讲得很对.依我看,科学技术是第一生产力.”“科学技术是第一生产力”,精辟地揭示了科学技术的本质属性.这一重要论断,是对当前科技革命所带来的巨大变革的一种高度概括,是建设有中国特色的社会主义理论的重要组织部分,是对马克思主义的重大发展.对中国社会主义现代化历程具有十分重要的指导意义.     

中国竞技体育强国的建设与科学技术的理性应用

主要采用文献资料法,对中国竞技体育强国的建设与科学技术发展的关系进行了分析。对科学技术与现代竞技体育的发展、科学技术与新中国竞技体育的发展进行了简要回顾并分析了科学技术在竞技体育中应用的成果和问题,指出了科学技术在中国竞技体育中的理性应用是实现中国竞技体育强国建设的必由之路。     

中国竞技体育强国的建设与科学技术的理性应用

主要采用文献资料法,对中国竞技体育强国的建设与科学技术发展的关系进行了分析。对科学技术与现代竞技体育的发展、科学技术与新中国竞技体育的发展进行了简要回顾并分析了科学技术在竞技体育中应用的成果和问题,指出了科学技术在中国竞技体育中的理性应用是实现中国竞技体育强国建设的必由之路。