上好化学实验课的三点做法

化学这门课程主要是以实验为主,大部分化学反应和化学现象都是通过实验来证明的。通过实验的演示,可以更直观地了解和学习化学知识,进而形成化学概念。所以在化学教学中,实验对学生学习化学起着举足轻重的作用。我就该如何上好化学实验课做了简单的阐述。     

高中化学实验教学的优化设计探索

正化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的重要组成部分和教学实现途径,化学实验中蕴含着化学原理、化学反应现象和化学探索思考基本点.高中化学新课程标准要求教师优化实验教学方式,使学生在实验的基础上主动完成化学知识体系建构.在当前的教学实践中,化学教学多注重教师讲授,实验仅作为教师讲授的辅助活动,而非学生化学学习的主要途     

高中化学新课程中化学反应速率实验探究设计与改进

化学实验和日常生活中,我们经常观察到这样一种现象:有的化学反应进行得快,有的化学反应进行得慢。为此我们用化学反应速率来表示化学反应进行的快与慢。化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。     

论高中化学抽象概念学习中实验探究之作用

<正>由于同学们对一些化学中的微观结构缺乏认识,导致不能在学习化学抽象概念时全面了解化学反应现象,也不能深入研究化学反应的本质。这种情况下,就需要同学们从感性认识上升到理性认识,利用实验来创设良好的学习情境,使一些抽象的化学概念变得更加直观和具体,从而激发学习兴趣。1.抽象概念与实验相结合,提高实验学习质量表1为结合一些高中化学抽象概念进行的实验研究。例如,将"物质的量浓度"这一抽象概念作为研究对象,进行了两个方向的对比:一是     

培养学生化学实验能力的方法

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中起着十分重要的作用,是化学教学一个重要组成部分.化学实验不仅可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,动手能力,还能起穿针引线的作用,有助于形成化学概念、巩固验证所学知识,从复杂的化学原理,化学反应方程式中理出具有特征现象来.对于大学生,特别是对中学生树立实验的目标,指出实验观察点,是做好化学实验的关键.所谓实验的目标教学,就是根据大纲的教材对知识的要术,结合实验特点,提出具体的实验目标,按实验目标设计实验课程序.化学实验目标教学的要点在于:(1)确定实验目标;(2)设计达标程序.     

基于探究实验的高中化学课堂教学（苏教版）

新课程标准强调教师在化学教学中需要重视化学实验教学。通过实验探究化学反应现象,以培养学生的科学素养为主要目标。化学探究实验能够提高学生对化学实验的认识,更好地学习化学知识,为以后顺利进行化学科学研究打好基础。     

试论化学教学中的实验与理论思维相结合

实验与理论思维相结合是科学方法论中的基本方法之一,科学家在科学研究中经常应用,学生在学习化学的过程中,学习一种物质的性质,往往也要用到化学实验,研究一些化学现象和化学反应,又要用到化学理论,这就意味着学生的学习同科学家的科学研究一样,有一个从化学现象研究其本质,由化学理论解释化学现象的思维过程,这就要求我们在化学教学中将实验与理论思维相结合进行教学。将化学实验与化学理论相结合来进行教学,可以培养学生的思维能力,观察能力,还可增强学生的学习兴     

苏教版 专题二 第一单元 《影响化学反应速率的因素》教学设计

<正>本节内容是苏教版高中化学必修2专题二第一单元《化学反应速率和限度》的第一课时。本节课的授课对象主要是高一下学期的学生。一、教学设计思路分析(一)教材分析本节课的地位和作用:本节教材探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题:外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。教材从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手,引出反应速率的概念。在此基础上又通过实验探究,总结影响化学反应速率的因素。这部分内容是后     

化学教学中的美学运用

化学是一门研究物质的学科,其主要的研究范畴为物质的组成、结构性质以及物质的变化规律.化学学科和其他的理学学科有一些不同,在化学学科的学习中有很多需要记忆的东西,比如化学符号、方程式、化学反应以及反应的实验现象等.同时在化学学科中还存在着很多的美学要素,比如物质的结构美、变化美、实验美等等,这些都是化学中的美.通过研究发现,利用化学中的美学要素进行教学和指导学生记忆相关知识,有利于提高初中化学的教学质量.     

测量锌与硫酸反应速率实验装置的改进

正化学实验是化学科学研究的重要方法,也是化学教学的重要手段。在普通高中化学教材《化学反应原理》第二章"反应速率和化学平衡"第一节"化学反应速率"中,编者设计了锌与硫酸反应的演示实验,其基本原理是利用锌与不同浓度硫酸反应,产生相同体积气体所需时间的不同来测定化学反应的速率,希望通过该实验促进学生进一步理解化学反应速率的基本原理和思路,强调化学反应的速率是通     

怎样突破书写化学方程式的难关

—、熟练书写化学式 熟练书写化学式是书写化学方程式的基础,必须花大气力练习,做到熟练掌握,得心应手. 二、重视化学实验 化学实验不仅可以帮助我们形成化学概念,熟悉化学反应规律,而且对书写化学办程式也很有好处.同学们既要仔细观察老师的演示实验,还要认真做好每一个分组实验,及时记录实验现象,并进行     

对成人中专学生化学实验能力培养的几点做法

<正> 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是通过学生的视觉、听觉、嗅觉来形成感性认识的,它直观地、真实地、鲜明地展示物质的物理属性和化学属性,这些物质特性可以在学生的大脑中深深地打上烙印。因此,一系列好的化学反应实验不仅可以培养学生分析、归纳、概括化学反应规律的能力,而且可以培养学生良好的记忆品质和创造性思维能力。由于成人中专学生化学实验能力普遍偏低,为解决这一矛盾,提高学生实验技能,本人认为在实验中主要应从以下几方面着手。 一、首先要求学生按照操作规定实验 按照操作规定实验,是安全实验的关键。化学实验具有一定的危险性,但不能因为害怕危险就不敢     

化学实验改进四则

实验教学是化学教学中一项重要内容,教师在钻研教材时也要对实验内容深入钻研一番,亟力使不易做成的实验,想方设法使其易于做成,化学反应现象不明显的使之现象明显易于观察。下面发表的《化学实验四则》具有上述特点,可供广大化学教师参考。     

有机化学复习的几点思考

1突出要素,引领学生培植有机之树 有机化学主要是由官能团、有机物化学性质、化学反应条件和化学实验现象4个要素构成.根据四要素的衍生关系,我们不妨把有机化学整合为1棵树.在这棵有机之树中,官能团是＂树根＂,     

浅谈德国卡尔斯鲁厄物理课程的化学思想

德国的卡尔斯鲁厄物理课程(简称KPK)是一门非常有特色的科学课程.从KPKK的视角看,化学和物理关系密切.化学家和物理学家运用许多类似的方法.按照KPK中的化学势概念,化学反应即化学张力驱动下化学势的流动与转化,人们可以通过反应泵和反向反应泵来控制和影响化学反应的发生及转化速率.作为一个理科课程现代化的典型范例、一种研究和理解化学现象的新视角,KPK为我们当前的化学教育改革提供了有益的启示.     

重视化学实验 激发学习兴趣

<正>"化学是一门以实验为基础的学科"。通过实验,可以使学生观察到形象直观的实验现象,分析、归纳、总结,加深对化学反应现象和本质的理解,从而激发学生学习化学的兴趣。一、重视化学实验操作任何一个化学实验都是由一个个基本操作组成的,学生基本操作技能的培养具有举足轻重的地位,规范的操作是得到明显的实验现象和准确的实验结论的前提。化学实验离不开化学仪器,认识常见的仪器:试管、烧杯、量筒、集气瓶、酒精灯、滴瓶(滴管)、铁架台、     

中学化学实验课程创新方案探索

化学实验课程是化学课程必不可少的环节,它不仅仅能让学生更直观的观察化学反应中的各种反应现象,更能激发学生的创造性思维,激发内在的潜质,使同学们在潜移默化中培养出认识化学,应用化学的科学素养。本文主要针对中学化学课程阐述对化学实验课程创新方案的一些探究。     

注意化学实验安全 保证师生身体健康

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验,学生们可以观察到大量生动、有趣的化学反应现象,从而了解大量物质变化的事实,加深对所学知识的理解,同时也可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察     

高中“化学反应原理”模块实验教学实践研究

在课改的影响下,人们逐渐加大了对化学实验的重视,化学反应在高中化学中具有非常重要的作用,但是这个过程十分抽象,学生在理解中有一定困难.所以教师应通过化学反应原理,将实验知识形象化、具体化,并让学生在获得知识的同时,掌握相关技能和方法,提高学生的各项能力,学生能够在这个过程中掌握化学反应原理,更好的学习化学知识.一、重视化学演示实验,培养学生的实验方法在化学课堂中,演示实验是教师经常选用的教学方式.演     

化学反应中的变化与不变

影响化学反应的因素有反应物的性质和反应条件,梳理了反应物和反应条件不同生成不同产物的现象,提出基于化学理论和化学实验进行化学反应教学的策略。