独立学院“C＋＋程序设计”课程学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,因此提高独立学院学生学习＂C＋＋程序设计＂的学习兴趣是提高该课程教学效果的根本。针对独立学院学生的特点和＂C＋＋程序设计＂课程的特点,提出了从强调课程的重要地位、改革教学内容和教学方式、引入良性竞争等方面来激发学生的学习兴趣,让学生寓学于乐。     

独立学院模拟电子技术课程教学改革之初探

模拟电子技术是电类专业的一门核心课程。独立学院重视能力与专业的结合,着力培养集知识、能力与素质为一体的创新应用型人才。独立学院学生的学习水平参差不齐,多数学生文化基础不够扎实。本文根据独立学院及其学生的特点,分别从模拟电子技术课程的教学模式、教学方法、教学手段和实践教学方面入手,提出了具体的教学改革思路与探索。     

独立学院模拟电子技术课程教学改革之初探

模拟电子技术是电类专业的一门核心课程。独立学院重视能力与专业的结合,着力培养集知识、能力与素质为一体的创新应用型人才。独立学院学生的学习水平参差不齐,多数学生文化基础不够扎实。本文根据独立学院及其学生的特点,分别从模拟电子技术课程的教学模式、教学方法、教学手段和实践教学方面入手,提出了具体的教学改革思路与探索。     

浅析独立学院“半导体物理”的有效教学

独立学院教学不同于普通本科。“半导体物理学”课程理论性强,教学模式单一,学生不易掌握。作为独立学院教师,应结合学院学生特点,采取积极有效的教学方法,帮助学生更好地理解半导体物理理论,为后续课程打下坚实基础。     

厚基础目标导向的金融学课程教学方法研究

高校的基本培养模式是"厚基础、宽口径"。金融学课程教学中常见的知识传播型教学理念虽然有助于学生掌握书本知识,但在培养学生分析问题、解决问题的能力方面收效欠佳。金融学课程的实际教学效果受到课程特点、教师的授课能力与付出程度、学生的接受能力及对课程的重视程度、管理机制等因素的影响,需要在认识学生特征的基础上进行教学改革,以实现培养目标。     

线上线下混合式教学在金融学课程中的应用

金融学作为经管类专业的一门核心课程,具有较强的理论性、实践性和前沿性,传统教学模式存在重理论轻实践、重课堂轻实验、重知识轻能力等问题,导致学生学习兴趣不高。为打破传统单一的线下教学模式,适应新时代学生学习特点及人才培养要求,本文提出将线上线下混合式教学模式引入金融学课程的教学改革中。在该模式下,教师和学生都通过网络参与到教学过程中来,实现对理论知识学习与实际问题解决能力培养并重,即“教”和“学”的分离,从而提高学生学习积极性和主动性。总之,金融学课程的教学改革需要贯彻理论与实践相结合、课堂教学与线上教学相结合的教学理念,以此来加强学生的能力培养和自主学习能力。     

独立学院《市场营销》案例教学存在的问题及对策研究

以市场营销课程为例,结合独立学院学生的特点,找到目前独立学院案例教学过程中存在的主要问题,从案例选材、优化考核机制、教师对教学环节的控制以及对学生的激励和引导等几个方面提出了具体的改进措施。     

独立学院VFP程序设计课程教学方法探索

VFP程序设计是大学非计算机专业普遍开设的一门课程,对财经类、管理类学生有较大的实用性.本文根据独立学院学生特点和课程特点,并结合教学实践,从教学内客、教学方法、如何激发学生学习兴趣几个方面进行了探索.     

独立学院旅游英语翻译教学策略探析

本文根据独立学院人才培养目标的定位对独立学院旅游英语翻译的教学目标进行了重新思考。提出独立学院旅游英语翻译课程的教学重点应放在培养学生分析和识别旅游英语篇章的典型特点,培养学生熟练使用各种翻译技巧对旅游英语进行翻译操作的技能意识,培养学生的翻译能力和跨文化交际能力上。并就具体实现这一教学目标,提出了几点教学策略。     

独立学院计算机基础课程分级教学模式探索

基于独立学院学生生源特点,分析计算机基础课程教学的重要地位以及分级教学的优特点,探索独立学院计算机基础教学采用分级教学的改革方案,分析计算机基础课程中采用分级教学中存在的问题,并就相关问题提出建议及对策。     

云南省独立学院体育课程设置现状及对策研究

高校体育是高等教育中一门必不可缺的学科,它在培养学生＂身体健康,心理健康,良好社会适应能力,成为高素质人才＂道路上发挥着极其重要的作用。①为了更好地体现＂以人为本＂的办学特色,独立学院的课程设置应本着以市场需求为导向进行,学校体育课程的各项设置应结合学生的专业特点、就业导向进行。本研究对云南省独立学院的体育课程设置进行了全面系统的调查分析,旨在为新兴的独立学院体育课程改革提供理论参考与依据。     

民办独立学院体育课程教学改革的研究与实践——以同济大学浙江学院为例

本文采用文献资料法和理论分析法等研究方法对民办独立学院体育课程特点进行分析和讨论,明确民办独立学院体育教育目标,并结合同济大学浙江学院体育教学改革的实践经验,来探讨适合民办独立学院自身特点的体育教学方法、手段和教学模式,为民办独立学院体育教学改革的理论和实践研究提供一定的参考。研究认为：民办独立学院应树立“以人为本、健康第一、终身体育”的现代教育理念,以学生身心健康为最终目的,充分调动学生参与锻炼的积极性和主动性。     

独立学院《机器人技术及其应用》教学探讨

为了充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生对《机器人技术及其应用》这门课的兴趣,提高教学质量,根据《机器人技术及其应用》课程的特点,结合实际教学经验和独立学院学生的特点,本文重点对该课程的教学方法进行探讨。     

独立学院单片机原理与应用教学模式探讨

本文总结了独立学院学生在学习过程中出现的一些问题,看到了他们的一些优势,结合单片机原理与应用这门课程的特点,并提出了一些适合于独立学院学生的教学方法。这包括多使用实例教学、多使用重复教学、鼓励学生多积累、采用教育策略等等。     

独立学院单片机原理与应用教学模式探讨

本文总结了独立学院学生在学习过程中出现的一些问题,看到了他们的一些优势,结合单片机原理与应用这门课程的特点,并提出了一些适合于独立学院学生的教学方法。这包括多使用实例教学、多使用重复教学、鼓励学生多积累、采用教育策略等等。     

独立学院高等数学教学探讨

高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。     

独立学院高等数学教学探讨

高等数学是高等院校最重要的基础课之一,高等数学课程的教学质量对学生数学素质的培养、应用能力的提高起着非常重要的作用。文中结合独立学院学生基础薄弱,学习兴趣不浓,空间想象能力较弱等特点,结合作者多年教学经验和体会,从备课、上课、课后工作几个环节阐述如何上好独立学院高等数学这一课程。     

独立学院机械设计教学方法探讨

机械设计是高等院校机械类专业的一门专业基础课,该课程不仅理论性强,同时也对学生实践过程有很高的要求。独立学院学生在学习该课程过程中往往会觉得内容深奥、计算复杂,出现课程设计难度偏大等问题。本文通过对机械设计课程特点以及对机械设计课程教学活动的详细分析,结合我院近几年对该课程的教学改革实践,提出了适合独立学院开展机械设计课程教学活动的一些方法。从近几年运用这些方法进行的教改情况来看,对教师的"教"和学生的"学"两个方面都得到很大改善和提高。     

独立学院概率统计课的现状分析与对策

本文结合独立学院学生数学基础差、青年教师多与概率统计课程考核方式的特点,分析了独立学院概率统计课的教学现状以及遇到的困难。最后针对问题提出了相应对策,包括树立学生学习概率统计的信心,对不同层次学生采取不同要求,结合专业特点备课、授课,改进旧的教学手段,引入新型教学方式,以期提高学生的学习效能。     

浅谈情景教学法在程序设计课程教学中的应用

本文针对独立学院学生的学习基础和计算机程序设计课程的特点,探讨了情景教学法用于程序设计课程的教学设计。实践说明,适当引入情景体验式教学模式,可以调动学生的好奇心或求知欲,引导学生积极思维,使程序设计这门无趣难学的课程变得有趣易学,取得较好的教学效果。