初中师生课外交流状况调查

正发现一初中教师主动与学生进行课外交流意愿强烈,七成多教师经常主动与学生课外交流,九成多教师能积极应对学生主动发起的课外交流。初中教师课外交流对象多为需要更多关注的学生,如问题学生、课堂参与度低的学生。发现二     

中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略

中学化学教学通过师生交流,活化学生对化学知识的理解、丰富学生的情感体验、构筑人与人的关系以及促进主体内心发展。化学课堂“低效”交流存在交流目标单一化、交流内容封闭化、交流思维表层化、交流路径定向化、交流方式两极化等问题。化学课堂“高效”交流应努力追求课堂交流的整体实践：目标多维,从单一维度走向多个维度;内容多源,从教师垄断走向学生主体;形式灵活,从追求形式走向“形副其实”;思维碰撞,从过度预设走向动态生成;结构提升,从个人独白走向群体对话。     

有效交流 成就精彩——小班化科学课堂中有效交流的反思

在小学科学课堂教学中,师生交流是必不可少的课堂过程,然而,在新理念、新课改、新课堂的指引下,课堂交流过程出现了一些不和谐的现象,需要教师精心地思考分析,学会耐心地等待,给学生多一点点时间,多一点点空间,多一点点信心,多一点点表现,多一点点鼓励。静下心来,放慢脚步,与孩子同行,在实践中真正提高课堂交流的有效性。     

科学处理预设与生成

课堂是动态生成的过程,教学的本质就是:对话——交流——沟通,教师还可以充分利用学生的预习成果改变课堂教学模式,让学生进入想的多、说的多、交流的多、体验的多的课堂,教师要随时关注课堂中生成的教学资源。     

新课程下的英语教学与思考

<正>一、英语从一种思想变成一种知识库人类最初的交流靠自己本国的语言,然而,现在人类多了一种交流,那就是外语交流,随着社会和科学的发展,人类彼此之间又多了一种语言,那就是互联网交流。人类彼此之间的交往随着互联网的普及而越来越方便,越来越频繁,各个国家、各个民族之间的文化交流、科技交流、技能交流和信息交流已成为人类生活一个不可缺少的重要方面。外语学习、外语教学,特别是英语教学,越来越受到人们的普遍重视,学习外     

高职高专对外交流现状与对策

随着全球经济一体化的深入发展,高等职业教育呈现出了国际化发展的必然趋势。对外交流与合作的途径越来越多,渠道愈来愈宽,对外交流与合作的重视程度与期待值愈来愈高,对外交流与合作的盲目性在减少,科学与务实层面在提升。但是职业教育对外交流过程中,层面上的东西比较多,多数是以教师研修学习,考察学习,留学生的输出为主,校际间的深层交流与合作非常少。解决这些问题要建立稳定的工作磋商机制,编织网络,稳妥渐序发展,全方位、多领域、高层次合作交流,积极大力推广对外汉语改学,开拓国际教育服务市场。     

让学生在合作交流中自主学习

教师有效的教学活动不能仅仅依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的一种重要方式。合作交流有利于培养学生良好的合作意识和积极的个性心理品质,在交往互动的过程中,使学生多思维,多实践,多表达,体验到成功的喜悦,所以在教学中应重视培养学生合作交流的意识,提供一些让学生相互合作、相互交流的机会,促使他们不断地自由参与、自主学习,使数学课堂教学充满生机和活力。     

让学生在合作交流中自主学习

在全新的教育理念指引下,课堂教学更为关注如何以学生全面、主动、和谐的发展为中心。合作交流的学习形式,是培养学生积极参与、主动探索、自主学习的有效途径。一、培养合作意识,激发交流欲望合作交流有利于培养学生良好的思维能力和积极的个性心理品质。在合作交流过程中,往往能使学生多思维、多实践、多表达,更多地体验成功的喜悦。因此,教学中应十     

让学生在合作交流中自主学习

合作交流有利于培养学生良好的合作意识和积极的个性心理品质,在交往互动的过程中,使学生多思维、多实践、多表达,能更多地体验到成功的喜悦。因此在教学中应十分重视培养学生合作交流的意识,提供一些让学生相互合作、相互交流的机会,促使他们不断地自由参与,自主学习,让数学课堂呈现出活跃的情景,使数学课堂教学充满生机和活力。     

逻辑·情感与教学

教学过程实际上是教师与学生借助于课程相互沟通、相互交流的过程,这种交流贯穿于整个教学过程中,是全方位、多侧面、多功能的交流。仅从教师教学中交流的内容看,既有知识或理性的交流,又有情感和感受的交流。     

县域内义务教育学校校长教师轮岗交流对策研究--以湖南省义务教育学校为例

推进义务教育学校校长教师轮岗交流是推进义务教育均衡发展的重要举措,国内外在这方面已进行过有益的探索,在如何确定交流对象、交流方式、交流比例等方面积累了一定经验,但仍存在基础薄弱、观念转变困难、人事和编制管理体制障碍、保障措施难以落实等困难和问题,深化改革必须坚持改革方向,推行循序渐进、激励引导、多途径推进等原则,尤其要坚持多部门联动,通过教师队伍管理体制的创新来推动改革。     

QQ群的发展让课堂另辟新径

充分发挥0Q群的交流作用,不但可以进行点对点信息交流,并且能够利用音频、视频等工具进行一对多、多对一的教学交流,使其在教学中呈现出举足轻重的作用,占据重要位置。     

多读多划多写 提高学生阅读能力

在语文的阅读教学的学习过程中,孩子通过多读、多划、多写,学习表达的基本技巧,为日常语文交流和学习、生活中的书面表达等提供技术性的参考,进而使语文文字、语言成为我们口头、书面交流的工具,提高学生的阅读能力。     

简述非语言行为在跨文化交流中的作用

该文从多个角度来论述在跨文化交往中非语言交流所起的突出作用。从非语言行为在日常社会的实际事例来讨论它的实用性,并从理论角度介绍非语言交流手段的普遍性,既为世界上大多数民族所接受的,而且具有相同理解的国际性来论述非语言交流与语言交流一样在跨文化交往中的所起的作用及其意义。该文也对日益频繁的不同文化交流所遇到的非语言交流问题提出了自己的看法,也就是让越来越多的人重视非语言交流作用、注重个人仪态和举止,让非语言交流积极地为跨文化交流服务。     

关于数学交流的思考

数学交流是时代对数学教育和学习提出的新要求 ,数学交流具有重要的理论和实践意义 ,数学交流能力的培养应从观念的更新、教师主体和学生主体两个层面、多个途径进行     

浅析中非教育交流与合作

中非教育交流与合作,既是中国国际教育交流与合作的一个重要方面,也是中非全方位友好合作关系的一项重要内容.今天,中国已同五十多个非洲国家建立了教育交流关系,双方的教育往来从最初的互派留学生,发展到今天的多形式、多层次、多领域的教育交流与合作.特别是近年来,中国教育部在与非洲国家的教育合作中进行了许多新的尝试与探索,取得了可喜成果.     

电力设备:电力外送通道方案有望近期批复

正投资要点:1、交流特高压的争议终有定论。2、有望带动产业链上多个环节企业受益。近日,有媒体报道多年来围绕交流特高压的争议终有定论,能源局决意放行特高压交流项目。一份由电力规划设计总院制定的电网投资方案已经通过了中国国际工程咨询公司的评估,很快将获得能源局批复,这个方案包含4条交流、5条直流和3条500KV直流线路。我们认为,能源结构调整、雾霾治理以及电能替代的推进等多因素决定特高压建设大规模开建。从     

让学生学会交流

2013年下半年,我们学校进行了课堂教学改革,一个多学期过去了,学校的课堂教学发生了巨大的变化。小组合作学习已成为课堂的主旋律,交流、展示已成为一种闪亮的学习形式。学生不仅学会了交流,还善于交流、乐于交流。下面我就自己的一些做法与大家分享。     

英语口语教学需要多措并施

英语口语教学需要采用多种教学手段,创设出生活化的场景,为学生的交流营造愉悦的气氛,帮助学生形成语感,在口语交流中能够脱口而出。英语口语训练要养成习惯,多开口、多实践,逐步提高口语交际能力。     

如何提高企业员工英语交流能力

中国企业与国外企业的联系加强了,需要企业员工具备一定的英语写作和口语交流能力。英语写作存在基本语法知识和语言表达能力差等问题,可以坚持不懈地练习来改善。英语口语交流存在开口难、不自信等问题,需要多积累、多练习来提高。