有线电视网的几种干扰及其排除

在CATV工程中,存在重影干扰、网纹干扰、条纹干扰、雨刷效应干扰、雪花干扰、彩色干扰现象。这些问题从设备调试、施工安装、信号处理、电平的系统计算、接地电阻几方面可予以解决。     

H3C WLAN抗干扰技术为校园网络护航

一、无线干扰的分类和来源 无线干扰按照类型可划分为WLAN干扰和非WLAN干扰。WIAN干扰是指干扰源发送的RF信号也符合802．11标准,除此之外都是非WLAN干扰。对WLAN干扰,可进一步按照频率范围分为同频干扰和邻频干扰。按照来源划分,可分为WLAN网络自身的互干扰和网络外的十扰。     

H3C WLAN抗干扰技术为校园网络护航

正一、无线干扰的分类和来源无线干扰按照类型可划分为WLAN干扰和非WLAN干扰。WLAN干扰是指干扰源发送的RF信号也符合802.11标准,除此之外都是非WLAN干扰。对WLAN干扰,可进一步按照频率范围分为同频干扰和邻频干扰。按照来源划分,可分为WLAN网络自身的互干扰和网络外的干扰。1.WLAN网络自身的同频干扰同频干扰是指两个工作在相同频率上的WLAN设     

天线隐性故障导致上行干扰排查实例

GSM通信系统受到上行干扰会增加系统的掉话率,同时基站覆盖范围减少,通话质量和网络性能指标受到严重影响,可能导致通话出现断续、杂音等,影响用户通信质量。引起上行干扰的主要原因有:基站设备中硬件故障,内部干扰,外部干扰等。上行干扰的来源大都是由于直放站故障、外部干扰器(屏蔽器)干扰、不同网络间干扰、民用设备干扰等原因引起。通过一次通信故障处理案例,阐述了天线隐性故障导致的上行干扰情况。     

数控系统中的干扰抑制

介绍了数控系统中的干扰抑制。从电网干扰抑制、数字信号线干扰抑制、模拟信号干扰抑制方面,对感性负载加吸收电路来抑制瞬态噪声作了详细说明,可避免干扰造成的数控系统的“软”故障。     

基于流动儿童文化背景的早期阅读教育

2011年版语文课程标准颁布后,随着新课程改革的不断推进,我们可以发现当前小学语文教师在课堂教学中出现的一些干扰行为,比如语言干扰、表演干扰、评价干扰、媒体干扰等等。文章对教师这些课堂干扰行为分别进行了溯因研究。并针对性地提出解决这些问题的见解。     

雷达噪声干扰建模及其仿真分析

噪声干扰是一种通用的干扰措施,是最重要的干扰样式之一。介绍了调幅、调频、调相干扰样式,基于m序列的伪随机码代替白噪声产生方法,作Box Muller变换,将随机数变为服从高斯分布的随机数,通过滤波器与功率控制器得到不同带宽的噪声干扰。通过建模仿真,验证了该方法产生的干扰样式具有良好的干扰效果。     

语文教学中的相似干扰及排除方法

在语文教学中存在着内容相似引起的"相似干扰",常见的有三种情形过失干扰、堆积干扰和定势干扰.由于教师过失产生的干扰必须加强两个知识点的对比来予以解决;灌输无谓知识出现的干扰只有遵照循序渐进的原则进行教学才能消除;根据定势进行思维引起的干扰可通过接触各种类型的问题加以避免.     

TD-SCDMA系统的干扰分析定位与优化

TD-SCDMA系统虽然采用了多项核心技术,克服了许多其他制式系统无法克服的干扰,例如符号间干扰和多址干扰,但其本身也有一些缺点,如系统内部干扰复杂、时隙业务动态分配出现交叉时隙干扰等,干扰排除是移动网络优化的重要课题.TD-SCDMA系统的干扰种类繁多,系统本身特有的干扰因素也很多.严重时将大大制约TD-SCDMA系统的性能.本文首先分析了TD-SCDMA系统内和系统间的各种干扰及其成因,之后讨论了各种场景下的干扰优化.     

干扰项特征对图一词干扰范式中语义效应的影响

本实验采用眼动方法,运用语义判断任务,探讨图-词干扰范式中干扰词的语义类型和频率在语义一致性判断中的作用。选取总注视时间、凝视点个数,以及区域时间百分比三个眼动指标,研究发现：（1）图-词干扰范式中存在干扰项的频率效应,与低频干扰词相比,高频干扰词使得被试判断的错误率更高,这源于高频干扰词影响被试对干扰词与目标图二者之间语义特征的联想;（2）存在干扰项的语义类型效应,与语义一致的干扰词相比,语义不一致干扰词的注视时间更长,这主要由于两类干扰词的激活速度不同;（3）干扰项的频率和语义类型共同影响了图-词干扰范式中的语义效应;（4）在探讨图-词干扰范式中不可忽略位于图片中央的干扰项的特征。     

铁路燃油计量系统的抗干扰设计

铁路燃油计量系统现场条件恶劣,易受到各种干扰的侵入,因此系统的抗干扰特性的好坏关系到整个控制系统的稳定性和可靠性。干扰对加油装置产生作用具备三个条件,即干扰的三要素:噪音源、耦合通道、接收电路。在解决加油装置的干扰问题时,可针对干扰传播的三     

不同强度旅游干扰对鹞落坪保护区玉玲花群落物种多样性的影响

用物种丰富度指数S、Simpson指数D、Shannon-Wiener指数H比较分析了不同强度旅游干扰下鹞落坪保护区玉玲花(Styraxobassius)群落不同层次的物种多样性物的变化。结果表明:乔木层中,低度干扰下多样性指数较大;其他层次中,中度干扰下多样性指数最高。群落分析表明,低度干扰下几种多样性指数分别为39、3.0946、0.9538;中度干扰下,多样性指数最高,分别为40、3.5981、0.9568;高度干扰下,分别为31、3.0053、0.9457,多样性指数最低。     

翻译过程中的自动加工——图词干扰范式下的语义自动激活

采用认知心理学图词干扰研究范式,用E-Prime心理实验编程软件设计英译汉和汉译英条件下三种水平干扰词(语义相关干扰词vs.语义无关干扰词vs.0干扰词)的图画命名实验。英译汉条件下,命名语言为汉语,干扰词为英语;汉译英条件下,命名语言为英语,干扰词为汉语。结果发现,含有干扰词和图画2个信息维度的图画命名时间均长于不含有任何干扰词的1个信息维度的图画命名时间;被试在尽量忽略干扰词的情形下进行图画命名时,干扰词语义信息仍然被自动激活、提取和加工,反证翻译过程中存在自动加工现象。     

卫星地球站上行信号抗干扰及典型干扰分析

介绍了卫星通信的特点及干扰的主要类型.上行信号受干扰的原因是转发器接收端没有区分合法与非法信号的能力.可通过抗干扰自动功率控制系统、频谱仪、上行功率判断干扰是否存在.对几种典型干扰进行了重点介绍.     

多径扩散信道中DS／CDMA通信的盲干扰抑制

分析在多径扩散码分多址 (CDMA)信道中运用盲技术同时抑制窄带干扰和多址干扰及码间干扰 .该技术基于次优化子空间盲最小均方误差 (MMSE)多用户检测算法 .本文提出的盲最小均方误差算法抑制窄带干扰如 :多音、自回归和数字干扰的性能优于传统窄带干扰抑制算法     

反应竞争和提取干扰对内隐记忆的影响

为探讨提取干扰是否会影响语义分类任务中的概念启动效应,以及该影响是否源于动作反应资源的竞争,实验分成无干扰、同时干扰和继时干扰三种条件,在继时干扰条件下设置有反应竞争与无反应竞争两种条件,实验结果表明,提取干扰会影响概念启动效应,只要存在提取干扰,启动效应就会被破坏,但仅在继时干扰有反应竞争时才存在负启动效应。因此,提取干扰效应源于双任务操作中注意资源的分散,而反应竞争会在此基础上更大地破坏启动效应。     

教学过程中干扰因素的存在、避免及其利用

在教学过程中出现干扰因素是一种客观存在。教学过程中的干扰因素是可以避免的,但有些干扰因素则可以被用来发挥积极作用。合理利用教学过程中出现的干扰因素,包括用以锻炼学生的抗干扰能力、用以吸引学生的注意和在教学测试中运用干扰因素等。     

对教育传播过程中干扰的认识

干扰作为信息传播过程中的附加信息,存在于信息传播的各个环节。干扰的存在具有绝对性、广泛性和可调整性等特点。在教育传播过程中,干扰主要表现在信源质量干扰、教育媒体干扰和受众的生理性和心理性干扰这几个方面。一般而言,在信息传播过程中,应尽量减少干扰的影响,因此,应根据干扰的不同表现形式采取相应的措施,使干扰减小到最低程度。但为了达到教学上的一些特定的要求,也可以在教学过程中故意引入干扰,使教学目标得以     

弧焊电源电磁兼容设计探讨

为了保证弧焊电源能在干扰很严重的环境中工作,分析了逆变焊机电源系统的电磁方面的干扰,在软件和硬件制造过程中采用了相应的办法.通过对电源电路的分析,认为其主要受到输入部分的干扰、高频干扰、旁路参数引起的干扰和功率器件工作引起的超高频干扰等.在硬件设计中主要讨论了检测电路、主要控板电源及隔离和接地等措施;在软件设计中主要讨论了陷阱技术、滤波技术和"WDT"技术等.上述措施能保证点焊机正常工作,并且对周围其他电磁设备的运行干扰可以减少到很小.     

例析完形填空的命题及其效度

多项选择式完形填空因其信度高、测试范围广被广泛应用于各种高风险考试中。设计完形填空题时,先选择合适的篇章段落,合理删词,最后设定干扰项。检验该题目的效度,是先让学生先进行预测,预测结果用测试软件进行数据分析,从而判断该试题的难易度、区分度以及干扰项的干扰性。数据显示,该卷子的难度和分辨率不够理想,有些干扰项干扰性太强,有个别却缺乏干扰性。