财会专业教学实践环节改革之我见

会计学是一门实践操作性很强的学科，如何有效加强财会专业实践环节的教学，多年来一直是会计教学业界人士共同研究和探讨的重要课题之一。根据本人长期以来从事电大财会专业教学的感受，通过对电大财会专业教学实践环节现状进行分析，就财会专业教学实践环节改革的问题谈了个人的一点看法。     

开放教育实践教学"文件夹"式管理系统的研究与开发

实践教学是培养学生综合实践能力的重要途径之一。在电大各个教学环节中，管理最为薄弱的还是实践性教学环节。远程开放教育环境下地市级广播电视大学的实践教学管理必须借助一个功能完整、结构合理、实用性强、自动化程度高、操作方便灵活的实践教学计算机管理系统进行管理，使电大实践教学的管理数字化、传输网络化、计算统计自动化、数据共享化。本针对电大实践性教学各个环节的管理，研究和开发了适合于地市级电大实践性教学管理的软件系统。     

电大理工科实践环节教学模式初探

电大理工科实践环节教学目标、教学内容及教学形式的特点,要求我们运用系统工程的思想和方法,摸索出一套适应电大理工科的实践环节教学模式,为进一步加强实践环节,提高教学质量奠定基础。     

关于电大财经专业实践教学的再思考

实践教学工作在电大财经专业教学中具有重要地位,电大教育从开办至今,实践教学一直受到关注和重视,随着人才培养模式和教学模式改革的进一步深化,电大实践教学工作仍然是一个最薄弱的环节。本文就新形势下的电大财经专业实践教学工作,从防止“三种倾向”、强化“四个意识”、把握好“四个环节”。抓住关系实践教学的三大工程等方面进行了比较深入全面的思考。     

县级电大实践教学环节的思考与构建

实践环节教学是教学过程的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。但是,县级电大由于受观念的影响,存在着资金不足、设施投入不够、资源缺乏、管理粗放以及实践环节教学管理的特色单一等问题。解决的主要对策就是,运用科学的方法提出实现县级电大实践环节教学全过程的基本思路,即构建县级电大实践教学环节的新机制和师资资源的配备。做好实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要的意义。     

加强电大毕业实践环节管理之我见

电大学员毕业前的实践性教学环节,是电大远程教育教学过程中的关键环节。通过此教学实践环节不但可以强化学生的专业理论知识,更重要的是培养其动手能力、分析解决问题的能力和综合创新能力。本文阐述了电大远程教育毕业实践性教学环节中几种形式,并针对目前存在的问题,提出了解决问题的相应措施,并从成人教育改革发展的角度,探讨了加强实践性教学、提高实践性教学质量的重要性。     

依托实践基地,转变实践模式,提升英语教学质量

在电大开放教育所提供的教学空间内,除了传统的课堂讲授方式以外,如何为学生创造获取知识、运用知识的实践环境成为了关键的环节和重要的课题。本文根据电大开放教育英语专业的特点,利用校外实践基地,在实践过程中探索电大系统成人开放教育英语专业实践性教学环节的实施,改革传统的接受型实践活动,探索新的输出型实践活动的开展方法,提高学员理论联系实际、综合运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。     

从电工电子技术课程谈远程教育的实践环节

远程教育的实践课程教学应利用远程教育的特有资源提高学生的实际动手能力,建立和整合实践课程网上资源是电大教学的一个重要环节。具有网上实验室、网上实践基地的完善教学系统是具有电大特色的实践环节在远程教育中的亮点。网上实践环节是构建远程教育支持服务体系的重要组成部分,是实现电大可持续发展的关键。     

注重实践教学环节,提高人才培养质量

实践教学环节作为电大远程开放教育整个教学过程的重要组成部分,其质量的高低直接影响到应用型人才培养的质量。有鉴于此,新疆电大狠抓实践教学环节的过程管理,充实完善了一系列相关规章制度,形成了较为规范的管理和工作流程,构建了较为完善的考核监控评价体系,保证了实践环节教学工作整体水平的提高和毕业设计(论文)质量的提升。     

关于远程开放教育实践教学环节的调查研究

实践环节教学是电大远程开放教育中的一个重要环节。调查显示,电大远程开放教育实践教学环节中存在很多亟待解决的问题,诸如实践环节内容空泛,学生实践环节能力薄弱、知识匮乏,致使出现抄袭、雷同、选题不当、毕业设计（或毕业论文）不规范等等。本丈对这些问题产生的原因进行了较为深入的分析,并提出解决对策和建议。     

实践教学环节视域下的电大教师实践性技能探析

电大教师实践性技能水平对实践教学环节质量有很大的影响。目前,电大教师对于实践教学环节中课程实践、社会实践及毕业设计（论文）等方面的指导能力有所不足。因此,电大应采取产学研相结合、建设校外实训基地、改革学校聘用制度等对策,有效地提高教师实践性技能水平。     

《组织行为学》课程实践环节的问卷调查报告

课程实践环节是电大实践性教学环节中的一个弱项,但是它在开放教育的教学中起着重要的作用。通过问卷调查揭示《组织行为学》课程实践环节的难点及薄弱点,提出解决对策,以期为电大进一步完善课程实践环节做出努力。     

远程教育教学实践基地的建设与管理

教学实践是现代远程教育的重要教学环节,是电大培养创新思维和综合能力人才的必要手段。教学实践基地的建设涉及到现代远程教育的顺利发展,本文以四川电大为例,探讨教学实践基地建设的内涵、系统设置和教学实践基地的建设与管理。     

构建财会专业实践环节教学新思维

加强实践性教学环节,是确保电大应用型人才培养质量的关键。本文针对电大财会专业教学的实际,从优化财会专业课程设置与考试方式;建立手工与电算记帐并存的财会模拟实验室;改革教学方式,实践教学服务于实际需要;强化实践教学的指导及服务环节等四个方面提出了新的思考。     

开放教育本科毕业论文教学管理的实践探索

毕业论文教学是电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”教学管理模式改革中的一个重要实践环节。学校从领导到教师和学生必须解决认识上的一些误区，并加强对选题、指导、评阅、答辩等具体环节与措施的管理。只有这样，才能保证电大高级实用型人才的培养质量。     

浅谈电大实践环节的教学管理

本文针对目前电大实践教学面临的矛盾和问题,从改革创新教学管理以适应实践教学的要求的角度,初步探讨了实践环节教学计划、组织落实、管理监控等方面的若干举措。     

开放教育中财经类专业实践教学环节的研究

实践性教学环节是电大远程开放教育中不可或缺的一个重要教学环节,目前尚没有成型的理想模式.我们应该立足于培养财经类实用型人才的教学目标,通过对案例教学、模拟实验、实地考察等实践形式的研究,探讨在远程开放教育环境下财经类专业实践环节教学模式,以期推动电大财经类专业的教学改革.     

电大开放教育实践教学环节的探索

实践性教学环节是电大远程开放教育中不可或缺的,同时也是在组织实施方面相对有较大难度的一个环节。本文立足于培养应用型人才的教学目标,探讨了实践教学的重要性和如何构建实践教学体系。     

以建构主义理论指导的电大课程教学实践

电大开放教育是实现终生教育的平台和手段,而电大课程教学是实现开放远程教育目标的基本途径。如何提升电大教学质量？经过十几年的电大课程教学实践,在构建主义理论指导下笔者深有体会：更新思想观念,找准自己的位置;注重教学实施方案的定位;注重课程实践环节的教学;促进协作学习功能的发挥;创新教学手段,多种教学资源的综合利用。     

新疆电大法学专业(本科)集中实践环节的难点、薄弱环节及解决的对策

集中实践环节是中央电大开放教育教学工作的一个重要组成部分,对于全面推进素质教育具有非常重要的意义。然而集中实践环节是当前广播电视大学亟待解决一个的难点问题。笔者自2000年以来担任新疆电大法学(本科)集中实践环节的教学工作,根据长期的工作实践,总结了在法学专业(本科)集中实践环节中存在的问题,并提出了一些拙见,仅供各级电大和广大教育工作者交流和参考。