全国信息学奥林匹克竞赛综述——兼评辽宁省信息学奥林匹克竞赛

全国信息学奥林匹克竞赛及联赛活动是经中国科协、国家教育部批准，由中国计算机学会主办的一项学科竞赛活动，其宗旨为通过竞赛形式对有才华的青少年起到激励作用，促使其能力得以发展；让青少年彼此建立联系，推动经验交流，给学校信息学课程增加活力；建立起教育工作者与专家档次级的人士间的国际联系，推进学术思想的交流。     

中小学信息学竞赛发展策略与思路

信息学奥赛作为全国高考五大联赛之一,其地位越来越重要。据统计,信息学竞赛获奖难度在五大联赛中是最低的,因此越来越受到家长和学生的关注。信息学竞赛的发展提出策略与思路。     

中学信息学竞赛辅导中的问题及策略

鉴于十余年的中学信息学竞赛辅导经历,发现了信息学竞赛中存在的一些问题,结合实际提出五个解决策略,同时期待该竞赛能有可持续性发展的未来。     

“以人为本”的信息学竞赛辅导教学

欲使信息学竞赛教学能更为高效,就应坚持以人为本的教学理念,做到以学生为主体,以教师为导向,在信息学竞赛教学过程中,教师和学生都不断归纳总结,使教师的专业素质能有效的提高,使学生的信息学竞赛能力得到长足的进步。     

信息学奥林匹克竞赛中得高分的关键环节——测试

中学生信息学奥林匹克竞赛实践性很强,评分的唯一标准是测试数据的多少.设计测试数据的能力是竞赛考察的重点之一.但是很多参加信息学奥林匹克竞赛的学生和一些教师常常只重视算法的学习,忽视了测试环节.所以经常会出现会做的题目不得分或者得不了满分的情况.     

初中信息学竞赛集中教学的探索与实践

选择一本符合初中生心智特点的计算机基础知识教材,编写一本符合PASCAL语言结构化编程思想的教学、练习二合一的辅导教材,在集中教学中严格贯彻符合编程规律的教学方法,结合及时评价和复习,可以取得较好的教学效果。     

尼日利亚承办首届非洲信息学奥林匹克竞赛

经国际信息学奥林匹克竞赛组织委员会确认,首届非洲信息学奥林匹克竞赛将于2009年在尼日利亚首都阿布贾举办。     

简单枚举法在信息学竞赛中的应用

枚举法是信息学竞赛中一种最基本的算法,是竞赛中最常见的题型,本文主要介绍信息学竞赛中的枚举法,从枚举算法的优化和判定条件这两个方面探讨如何用枚举法解答信息学竞赛试题。     

浅谈计算思维在中学信息学竞赛教学中的培养

随着信息时代的来临,计算机已经成为当今社会发展的必需品,与其相关的技术和思维成为人们工作、学习乃至生活过程中的基础能力之一,同时也是学校培养学生的重点内容之一。其中,计算思维作为以计算机科学来解决问题的一种概念,受到计算机领域的研究以及整个社会的广泛关注。主要以计算思维在中学信息学竞赛教学中的运用为例,针对高中阶段的计算思维教学以及信息学竞赛教学的现状,提出计算思维在中学信息学竞赛教学中的渗透培养的相关措施。     

信息学竞赛是培养高质量学生人才的重要途径

信息学竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动,重在培养学生能力,使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中得到锻炼和发展。它有利于学生的高尚人格、科学精神、开放思维、竞争意识等方面的养成和发展,是培养高素质学生的重要途径。     

青少年信息学奥林匹克竞赛网站介绍

青少年信息学奥林匹克竞赛(下面简称信息学奥赛)是中国计算机学会主办的一项全国性的青少年学科竞赛活动，是计算机知识在青少年中普及的产物，它激发了广大青少年对计算机知识及其应用的兴趣，开阔了学生的眼界．培养了他们的逻辑思维、创造思维，锻炼了应用计算机解决实际问题的能力。现在，参加信息学奥林匹克竞赛的青少年越来越多，     

信息学竞赛是培养高质量学生人才的重要途径

信怠学竞赛是一项旨在推动计算机普及的学科竞赛活动。重在培养学生能力，使得有潜质有才华的学生在竞赛活动中得到锻炼和发展。它有刺于学生的高尚人格、科学精神、开放思维、竞争意识等方面的养鸡成和发展，是培养高素质学生的重要途径。     

探寻从“信息学竞赛学习”到“核心素养培养”的有效路径

信息学奥林匹克竞赛由中国计算机学会创办于1984年,是面向那些在中学阶段学习计算机科学知识的学生竞赛,与数学、物理、化学和生物并称为"五大学科竞赛"之一。笔者根据学校、课程和学生特点,尝试在生源中等的普通中学开展信息学学科竞赛培养,探索出一条通过学科竞赛学习,促使学生核心素养培养的有效路径。     

基于Qt/Embedded的图形界面开发

开发具有良好人机界面的嵌入式应用系统是开发工作中一个重要的环节。本文针对ARM开发平台与Qt/Embedded软件开发环境,重点阐述了嵌入式Linux GUI的开发环境的搭建、开发流程以及如何完成程序向目标板的移植问题。     

基于Qt的智能家居系统信息通信模块设计与实现

基于Qt4设计出用于智能小区物业管理中心的服务器管理程序和家庭客户端应用程序。概述了智能家居系统组成和各子系统功能,重点介绍了子系统——信息通信系统的设计方法,并提出了双向C/S模式解决住户间的点对点通信。硬件平台上的运行结果表明本系统能正常工作,基本实现了目前家居智能化所要求的初级功能。     

浅谈高中信息学奥林匹克竞赛辅导的几点反思

一、我校信息学奥赛状况（一）学生对学习的内容无论难度还是深度不够了解信息学竞赛是全新的项目,学生从来未接触过,并不了解其中奥秘,缺乏兴趣;而且涉及的知识面广,涉及到许多大学计算机专业知识。另一方面,学生程序设计水平往往与其数学思维能力密不可分。     

基于Qt与Android的实验查错系统设计

在高等教育实验过程中,学生通过错误处理来提高相应技能。结合当前学生查阅习惯和Android软件开发技术,以提高大学实验教学效果为目的,设计了一套基于Qt与Android的实验错误查询系统。介绍了该系统的开发平台、结构组成、数据结构以及关键技术。该实验查错系统通过快速有效搜索所出现问题的解决方案,很好地培养了学生的独立性,加快了实验进度,也进一步推动了实验改革。     

基于Qt的软键盘设计

触摸屏已得到广泛应用。提出了一种基于Qt的触摸屏软键盘设计。实践证明,此设计操作方便,能够有效地应用于各种嵌入式Linux触摸屏的产品中。     

新课程背景下信息学奥赛辅导的有效策略探究

信息学奥赛的宗旨是在青少年中普及计算机科学,基于当前新课程改革和信息学奥赛辅导的实际情况,对如何进行信息学奥赛的有效辅导提出了一些策略建议。     

递推关系在信息学竞赛中的应用

着重讨论了递推关系的建立过程 ,举例说明了递推关系在信息学竞赛中的应用。