谈"考研热"对高等教育的影响

近几年来的大学生“考研热”大有愈演愈烈之势,不可否认,这种趋势一定程度上有利于研究生人才的选拔,对本科生的学习也是一种促进。然而,其对高等教育的一些负面影响也应该引起人们的关注。本文阐述了读研成才模式的局限性,并提出了对“考研热”的思考。     

"考研热"降温的社会学分析

"考研热"降温确已发生,为何青年学子报考硕士研究生的热情会急剧减退?笔者试从社会学的角度进行解释一是社会阶层流动途径的不断拓展;二是大众经济理性权衡的客观选择;三是研究生教育变革的群体"失范"."考研热"降温对高等教育体系来说是正常现象,对研究生教育的可持续发展利大于弊.研究生教育在量上的稳定,正是大学提升教育质量、重建核心文化、加强学术号召力的契机,亦是大学无法推卸的责任.     

"考研热"对本科教学的影响及对策

就业的压力和研究生扩招等因素使考研热持续升温,并对高校的本科教育产生了很大影响.在分析了考研热对本科教学秩序和专业素质培养的冲击基础上,笔者提出了教学计划改革、加强管理和正确引导等多种应对措施,并在教学过程中实施,并已经取得了一定效果.     

从"考研心态"看我国研究生招生制度改革

透视近年来出现的"考研热",可以看出我国现行研究生入学考试制度中存在诸多错误导向,结合具体案例进行实证分析后,提出若干针对性的改革建议。     

"考研热"的经济学解读

近年来,由于多种因素的综舍作用,促使我国报考硕士研究生的人数逐年增多,形成“考研热”。运用教育经济学的“人力资本理论”和“筛选理论”来分析这一现象,以期探求“考研热”的深层原因,并提出解决问题的对策。     

信息与过度教育——"考研热"的分析

近年来兴起的“考研热”主要是因为就业困难。对于“考研热”的分析,已有的研究成果多集中于规范分析(normativeanalysis)。本文将采用经济学中的实证分析方法(positiveanalysis),利用信息经济学等概念从微观层面上对研究生教育的需求主体进行成本收益分析;在Riley(1979)的理论基础上,提出一个计量经济学模型,从宏观层面上对“考研热”是否属于过度教育进行了探讨。     

关于当代大学生“考研热”若干问题的探析

在当代.知识是提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源,近年来全国报考研究生的人数一直在快速增长.文章分析了"考研热"现象出现的原因及存在的问题,并对此提出了一些建设性的意见.     

"免费师范生"向"公费师范生"转变的启示

近来,相关师范类院校的新闻与公告中用“公费师范生”代替了先前出现的“免费师范生”,这值得我们思考。本文基于文本分析,在简述“免费师范生”回归的基础上,探讨了“免费”二字带来的负面影响,并突出向“公费师范生”转变的启示。     

关于高师声乐研究生培养的几个问题

一、研究生招生和录取中的问题 随着大学教育从精英教育转向大众教育,就业的压力就成为每一个大学生必须承受的痛,加上存在不同程度的重学历轻能力现象,考研也就被当成了解决就业难题的"救命稻草".国内本科声乐毕业生就业艰难,用人单位纷纷设下"不是研究生决不考虑"的门槛,于是"考研"便成了本科生的首选.逐年递增的声乐专业考研人数,形成了近些年来又一新的大潮.由于考研热和研究生扩招,近年来声乐研究生总体素质下降.     

“考研热”背后的冷思考

正近年来,"考研热"持续升温,研究生教育规模随之水涨船高。伴随着研究生规模的持续扩大,就业难等问题也逐渐进入人们视野。从时间节点上不难发现,研究生大幅扩招承接了本科"扩招"的接力棒,人们不禁担忧,本科扩招所引发的质量之忧在研究生教育上是否会再次出现?引人关注的"考研热"随着大学生们陆续返校,考研教室又成了紧俏地。日前,山东济南某大学学生拍摄并上传了他们学校考研占座的照片。照片展示的是一个教室,桌子上基本都摆满了书本,一些桌子被人用透明胶带缠住,有的桌上摆着砖头,有的则被人用铁链锁住了。     

"双减"背景下地方院校师范生就业问题研究 ——以成都师范学院为例

"双减"政策实施后,地方院校师范生的就业面临较大冲击.以成都师范学院近四年师范专业毕业生为研究对象,从"双减"政策下师范生就业问题切入,分析了"双减"政策影响下师范生就业面临的形势,进一步探讨了师范生就业中存在的问题,基于构建师范教育良好就业生态的角度,寻求从地方院校层面和师范生个体层面促进师范生就业的方法.     

硕士研究生教育个人投资的风险评价

随着硕士研究生教育扩招的深入,我国出现个人硕士研究生教育投资热潮.在考研热与硕士研究生就业压力日趋增大的矛盾下,本文通过对个人投资硕士研究生教育的风险进行分析与评价,以利于投资个体理性投资.     

考研热折射的高等教育普及化时代的“学历社会”问题

2017 年,我国研究生教育招生人数突破80 万,硕士研究生报名人数达到238 万,考研热 持续升温。本文分析了我国考研热存在的原因,指出进入高等教育普及化时代,我国必须调整人才 评价体系,破除学历社会,不能再以学历为导向举办高等教育以及解决学生就业问题。     

"考研热"热度不减的背后"准大四生"考研热折射出就业市场的竞争日趋白热化

暑假期间，北京各考研辅导班并没有因学生放假和高温天气而冷下来，相反，“考研热”如火如茶，随着研究生队列的壮大，对职场以及整个人才市场的薪酬结构，都造成了不同程度的震荡。     

略论师范生"人"的观念之养成

从为什么要培养师范生"人"的观念?师范生"人"的观念是什么?如何培养师范生"人"的观念?三个角度阐述师范生"人"的观念养成问题.     

"国考"背景下师范生教师资格认证预警机制的构建

师范生教师资格认证预警机制是指师范院校在教师资格"国考"背景下,为提高教师教育质量和师范生考试通过率,而构建的一种监督管理和警示工作系统.它实质上是一种新的管理模式和应对教师资格"国考"的策略.构建合理的师范生教师资格认证预警机制,既需要师范院校设置适应教师资格"国考"的课程体系,也需要师范院校建立有效的师范生教师资格认证组织机制、保障机制和信息机制.     

2004，考研“热潮”下的“寒流”

考研热一年比一年高涨.近几年我国研究生招生规模持续增长,2000年比上一年增长27%,2001年增长35%,2002年研究生招生规模达到20万人,2003年达到27万人.有统计数字表明,1980年至1998年,高校在校学生人数增长了两倍,研究生则增长了8倍.预计明年报考人数将首次超过100万人.如今,2004届毕业生早就已经开始"为考研消得人憔悴"了,但是待某日蓦然回首,理想中的明天是否已守候在灯火阑珊处呢?     

硕士研究生教育个人内部收益率分析

近年来,随着就业形式的严峻,人们逐渐加大了对高等教育的投资,"考研热"持续升温。文章通过对硕士研究生教育个人总成本和与本科生教育个人现值差额的分析,测算出硕士研究生教育个人内部收益率,从教育经济学的角度探讨投资硕士研究生教育是否可行,并为有意向的投资者提供经济学意义上的参考。     

“考研热”的经济学解读

“考研热”促使考研市场异常火爆。从经济学的供求分析和投资收益角度来解读这一现象,并探求“考研热”的深层原因及对策,以期对研究生招考制度有所裨益。     

地方高师院校本科生“考研热”背景下思想政治辅导员的角色定位

"考研热"作为一种教育现象,受到了社会的广泛关注.本文客观分析了地方高师院校本科生"考研热"的主要原因,并指出辅导员应该合理定位、因势利导,在学生考研工作中扮演好的角色.