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1.
洪仕材 《广东技术师范学院学报》2000,(Z1)
要突破技校数学教学中的过分强调学科系统性、教学手段的陈旧性、数学方法和技巧的传统性 ,应对技校数学教材更新和重构 ,对数学教学手段进行改革。作者就此阐述了自己的一点见解。 相似文献
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现代化教学手段在技校数学课堂中的应用,在很大程度上提高了教学的效率和质量水平,多媒体技术就是其中重要的手段之一。本文将在了解技校数学教学应用多媒体技术优点的基础上,从各个层面深入探讨多媒体技术的应用方法。 相似文献
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郑晓莉 《中国科教创新导刊》2010,(5):83-83
伴随技校教育改革和教学模式的创新,作为文化基础课的重要课程之一:数学教材也一改再改,难度不断降低,教学方法和手段也不断推陈出新。目的只有一个,促进学生有效学习。本文根据技校学生数学基础薄弱,各专业所需的数学知识不同的特点,对分层教学提出了自己的看法。 相似文献
5.
目前我国技校学生知识的掌握程度及动手能力均不容乐观,在数学学习方面更是吃力,其深层次原因,并非是学生的智商,而是学生所持的学习方法与手段。本文从技校的实际教学实践出发,探讨构建学生数学学习策略的方法与增强学习效果的策略。 相似文献
6.
掌握学生心理特征促进数学教学 总被引:1,自引:0,他引:1
技校学生普遍数学基础较差,学习兴趣不浓。要想在短时间内培养他们的学习兴趣,提高教学质量,教师必须掌握学生的心理特征,改进教学方法与教学手段,加强情感教学,培养他们学习数学的兴趣,促进数学教学。 相似文献
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技校生中大部分数学基础薄弱,由于他们长期不受学校、教师、就业单位的重视,得不到关心,因而形成了一种心理暗示:数学不重要。而当前全社会正大力倡导发展技工教育事业,积极进行技校数学课程改革,因此技校数学教学必须在面向全体学生的同时关注个体差异,优化教学过程,树立学生的自信心,从整体提高技校数学教育教学的质量。 相似文献
8.
本文对当前技校学生数学学习上存在的主要问题、技工学校与初中教学教学衔接上存在的问题,提出了抓好技校教学与初中数学教学的衔接的措施. 相似文献
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高职校数学教学中存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
刘香花 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):181-182
目前技校数学教学中存在着这样和那样的问题,都制约着数学教学的顺利开展。针对这些问题找出对策,对于充分发挥数学课在技校教学体系中的作用和学生素质教育都具有重要意义。 相似文献
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唐凤 《中国科教创新导刊》2010,(10):50-50
技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是每一位任课老师需要承担的教学任务。查找学生思想品德存在的不足及原因,有的放矢,在数学教学中寓思想品德教学与数学教育之中。本文试图探讨有关寓思想品德教育于技校数学教学的问题,希望整理我们在技校数学教育中同时实现思想政治教育的实践,形成具有指导意义的研究成果。 相似文献
12.
杜春 《中国科教创新导刊》2010,(16):100-100,102
当前技校的数学教学中,多数班级学生的数学基础知识参差不齐,差生比例大。为了解决好教学中既要让优生更优,又要使中差生有进步,共同提高技校数学教学质量的问题,本文尝试探讨在教学过程中实行"低起点、多层次"的教学思想。 相似文献
13.
殳玲芬 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):106-106,29
技校数学课是学习专业课、基础课、实习课的基础,在学生技能教学中起着重要作用。本文针对目前技校数学教学中面临的困难,通过“反函数”这一个教学案例,阐述了如何采用“互动型教法”来激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心和能力。 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2016,(8):97-99
技校数学教学既要满足学生未来生涯发展的基本要求,也要为参加成人高考的学生提供必要的数学知识,更重要地是要为学生的专业技术技能学习提供"必需、够用"的服务。因此技校数学教学应该与专业相结合进行教学,实现与专业课程的融合,激发学生学习的兴趣。本文分析了如何将数学教学与专业相结合,让数学教学为专业服务。 相似文献
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技校数学是与技术基础课和专业理论课密切相关的学科,数学教学的目的不仅要培养学生获得与生产技术有关的必要的基本理论和基础知识,而且是培养学生运用所学的知识解决实际问题的思路、方法和能力的一门重要的学科。 一、掌握技校生的学习心态 技校招收的学生,一般数学成绩较差,他们认为数学太抽象、难学。在初中阶段,许多学生因学习上困难和考试不及格,对数学产生恐惧心理。进入技校 相似文献
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技校是培养中级技术工人的基地,为适应当前改革开放的形势,满足社会对技术工人的需求,许多技校对理论课进行了较大的调整,有些课完全停开,有些课的课时大大减少,数学课到底该不该开?若开这门课的话,怎样将数学和专业课结合起来?现在的数学教材是否适应技校教学?怎样上好数学这门课,成了许多技校数学教师深思的问题。笔者从多年的教学实践中体会到数学教学改革在所难免,现就这几个问题谈几点粗浅的看法,供同仁指正。 相似文献
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作为技校的基础课程,数学课程是提高技校学生综合素质的关键,但存在现实教学中表现出来的教学问题,从侧面要求进一步提高教学的效果。本文将通过对技校学生数学课程学习现状的了解,分析提高数学教学效果的必要性,并针对教学问题,提出提高教学效果相应的教学措施。 相似文献
19.
唐凤 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
我国的素质教育已经成为了当今教育的核心,其实素质教育的核心就是创新教育,我们要想让民族兴旺、国家发达就要把创新教育深入到平时的教学中去.本文就当前技校数学教师针对创新教育的方法,提出了几点办法,同时文章从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段等等,对技校数学教育的创新培养进行了探讨. 相似文献
20.
李汉兵 《中国科教创新导刊》2013,(26):47-48
高级技校学生相较于普通高校的学生来说,普遍数学基础较弱。这不仅仅是因为他们的数学基础不够扎实,更是因为他们开展数学学习的主动积极性不强,未掌握正确的学习方法,没有培养科学的解题思维,一旦数学题目有所变动,就难以下笔。本文就高级技校数学教学中的解题方法展开了一定的分析和探讨。 相似文献