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农村小学语文教学是我国语文教学的最主要的组成部分,笔者在多年农村语文教学工作基础上,提出一些问题,并试图进行分析并提出对策. 相似文献
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语文课程标准指出,教师在各个学段的阅读教学中都要重视朗读和熟读。通过朗读,学生可以声情并茂地描述书面语言,这对提高阅读教学效率具有积极的促进作用。朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法,在教改的过程中,朗读越来越多被应用于语文教学中,教师可以通过各种方法帮助学生学会朗读,爱上朗读,使文章作者、师、生三者的情感达到和谐共鸣。 相似文献
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教法抑制了学生自由表达的欲望和能力。一位美国教育学家认为,在学习写作以前学生们一般认为自己本来就会写作,他们甚至能“出版”书籍。但是,从语文课作文开始以后,我们的学生越来越不能“自由”地表达了。我们的许多教师因目标设计或教法不当,以至于使许多学生失去了写作的兴趣和热情,写作能力得不到提高。一位小学生在一篇题为《春天》的作文中这样写到:“春天像个爱哭的小姑娘总也止不住;春天冷热不均,忽冷忽热;春天易患流行感冒……。”却挨了老师的批评。 相似文献
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伴随着新课改的开展,学生综合能力的培养成为教学工作的一个重要目标。而作为综合能力的一部分,从小学起,就注重学生口语交际能力的培养显得尤为重要。一、小学语文口语交际的教学现状1.教学方法比较单一,难以形成有效的训练体系教学方法比较单一,没有形成完整的口语交际训练体系是当前语文口语交际教学所面临的一个重要问题。口语交际能力的培养,重点在于日常的训练。教师在小学口语交际课堂,应该扮演的是一个引导性的角色,有意识地引导学生进行口语交际训练。但是目前许多教师训练方法比较单一,如,固定在 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):76-79
通过观课议课、电子问卷、专题讲座、组织座谈、查阅档案资料等形式,对新疆阿勒泰地区富蕴县6所小学语文学科教学现状进行调查。针对发现的问题进行原因分析,并从多个角度提出改进对策,以期助力新疆阿勒泰地区富蕴县小学语文教学的可持续发展。 相似文献
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韩军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12):38-38
语文新课标指出:学生的课外作业是课堂教学的延伸,是教育向社会、向生活实践开放的有效途径。针对老师布置的作业,我们经常发现总是会有几个不写作业的学生让老师束手无策。那么,教师在恨铁不成钢的同时是否审视过是自己布置的作业有没, 相似文献
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正语文新课程标准指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。"在教育改革浪潮一浪高于一浪的今天,着力培养学生的自学能力成了很多教育工作者的共识。对于小学生而言,培养自学能力的一个最重要的途径,就是预习。但从平时的语文教学中观察,我发现学生预习的积极性普遍不高,有的学生甚至认为老师上课反正要讲的,何必要预习呢,这不是浪费时间吗?所以对待预习马虎了事, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
游戏是每一个孩子成长过程中不可或缺的,针对小学语文教学中游戏化教学的相关研究也是非常有必要的。目前游戏化教学已经在小学中低段语文教学中得到许多语文教师的认可和使用,在简要分析游戏化教学在小学语文教学中的现状后,总结其中诸多问题,并提出相关对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
很多人的人生观、世界观以及价值观很大一部分都是来自于小时候对一些事物的认知,这样一来,小学生的教育就显得尤为重要。但是,爱玩是所有小孩子的天性,寓教于乐则是很好的一个教育方法,可以提高小学生学习的积极性,同时让孩子在玩耍的时候以期能学到知识。有利就有弊,围绕对小学生寓教于乐这样一个游戏化教学方式展开探讨,并提出建议,希望对小学生今后的教育有所帮助。 相似文献
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方艺娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(9)
当前随着我国经济的发展,城乡的教育开始出现了分化。本文从闽南地区农村小学的语文教学出发,分析系存在问题,并且根据存在的问题提出相应的对策,力图为农村小学教学的提高提供一些参考。 相似文献
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课程改革已经十年了.对于语文学科来说.由于教师对新课程理念的理解程度不同.对课文的解读不同.教学设计内容的不同.教学策略和方法的不同.其教学效果更是大不相同。新课标说不要对课文进行烦琐的讲读分析,段意、中心思想、写作特点等不要刻意提炼研究.结果一些教师干脆放弃.语文课上的教学内容都是走马观花. 相似文献