经营"挫折与失败"

“失败乃成功之母。”但事实上一个人在失败之后往往不一定就能成功。拿学生来说,有一部分人恰恰是因为小失败后不去反思修正而造成大失败。由大失败而到“破罐子破摔”的。那么,怎样让学生从暂时的失败和挫折中吸取教训孕育成功呢?我曾教过一个六年级班,该班学生在他们过去的5年里,每次数学考试成绩总是处于年级下游,不及格的人数也较多,长期下来,大家对于不及格已经见怪不     

正确处理学习失败

正确处理学习失败四川省内江市陈馗学习失败是指学生在学习过程中没能达到学习目的要求而产生的一种差距现象。经常处于失败状态的学生必然导致其志向水平的降低，产生“失败的消极体验──成就动机低──学习积极性不高──知识、技能掌握差──学习成绩不好──师生评价...     

正确处理学习失败

正确处理学习失败陈馗Ｄ习失败，是相学生在学习过程中没能达到学习Ｄ目的要主而产生的一种芙相现象。经常处于失败状态的学生，必然导致其志间水平的障任，产生“失败的涓极体验——成就动机仅——学习积极性不高——知识、使能家提差——学习成绩不好——师生评价低”辽...     

教会学生如何取得成功

这是加拿大曼尼图巴大学心理学教授雷蒙德·佩里最近发表在 《加拿大教育》上的一篇文章。该文从动机心理学的角度, 阐述了教师应当如何帮助学生分析在学习上的成功与失败的原因问题。他特别强调, 教师要引导学生从“无能为力”向 “处于控制地位”转化, 其关键就在于帮助学生把学习的失败归因于本人可以控制的诸因素上, 让他们认识到, 学习上失败的原因是可以改变的, 从而, 就会导致学习上取得成功的期望、情绪和行动。这一点对处于素质教育第一线的教师, 甚有启发。此外, 他还特别告诫教师们, 要对作出有关学生们动机和自我价值的评论采取特别谨慎的态度, 避免作出可能引起学生对自己能力产生怀疑的不良后果, 这一点对教师的忠告, 也十分中肯。     

成功乃成功之母--教师应确立的一种崭新理念

"失败乃成功之母"作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进.然而,如果教师机械的确立了这样一种内隐的成功理念,那么他的评价视角就会过多关注失败,而忽视了挖掘其中暗含的成功因子;或者,在使用一些主观评价手段时,不能有意识地给予学生成功体验的机会.     

玻璃杯子的形变

一、引言 ＂学会＂和＂教会＂仅一字之差,可真正做起来两者之间却有非常大的不同。＂教会＂要求教师只是单纯地传授知识,学生处于被动的接受状态;而＂学会＂则要求教师把教学研究的重点放在＂怎么知道”上,把如何解决问题作为教学研究的课题,在教学设计中刻意安排许多探索活动,创造机会让学生自己去学,即使探索过程中明知会失败也让学生经历失败,在失败中找原因,改进原来的方法,最终达到掌握知识的目的。     

关注初中历史教学中的合作不作为现象——由一节失败的历史课所想到的

本文由一节失败的初一历史合作学习课感受到了合作学习中的不作为现象,并对这一现象进行反思:处于一个组的学生并不一定都在合作;要对学生进行有效的合作学习训练;小组合作中适当引入奖励和竞争机制;合作学习任务要适合学生的心理和年龄特点。     

关注初中历史教学中的合作不作为现象——由一节失败的历史课所想到的

本文由一节失败的初一历史合作学习课感受到了合作学习中的不作为现象,并对这一现象进行反思：处于一个组的学生并不一定都在合作;要对学生进行有效的合作学习训练;小组合作中适当引入奖励和竞争机制;合作学习任务要适合学生的心理和年龄特点。     

传统课堂“四问”

传统的课堂是老师控制学生学什么,什么时间学,学生始终处于被动状态,这种过度控制压抑了学生学习的兴趣和学习过程中的美好体验。苏霍姆林斯基指出：“课堂中的一切困惑和失败的根子,绝大多数都在于教师忘却了：上课,是教师和儿童的共同活动,这种活动的成功,首先是由师生关系来确定的。”     

数学课堂教学如何体现“学生为主体,教师为主导”

教育论认为：＂教师只有在充分尊重学生自主性的基础上,对学生进行有效引导,才能调动起他们的积极性,使课堂处于高效有序中.＂无数次的成功与失败,让我深刻地认识到,学生的主体意识发挥得充分与否直接关系到课堂效率、     

孩子,你要输得起

没有人会喜欢失败,大多数人在大多数时候都害怕失败。但是,如果一个人过于害怕失败,尤其是处于成长阶段、探索阶段、尝试阶段的孩子,过于害怕失败、过于看重结果、过于在乎输赢,那就不是什么好事了。     

农村小学学困生的成因与特点——对58名语文、数学学习困难学生的调查与分析

所谓“学习困难学生”（简称学困生）是指智力正常前提下学习经常失败的学生。他们在语文或数学学习上尤感困难．标准测试很少及格，由于经常的学习失败，自信心逐步丧失。为更深入地把握学困生的成因与特点，寻找转化的策略，我们以本校58名4—6年级语文或数学历次检测中处于50分以下的学生作为样本进行了全面的调查与分析。现将调查结果与分析撰写成本文，以供研究参考。     

美术文化的学习对学生个体发展的重要性

美术学科是一门集人文性、审美性、创造性于一体的学科,正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样．不能培养学生个性的美术教育是失败的教育,学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位,其思维的活泼性势必被扼杀,     

高二文理分科后班级管理策略探讨

正高二文理分科之后,在一段时间内学生处于一个动荡不安,浮躁的时期,尤其是一些学生对分班情况的不理解,让他们处于一个情感低迷期,在这时如果不及时处理好方方面面,这些情绪势必影响他们高中学习生活,甚而会影响他们的整个人生,做好分班后学生的稳定势在必行。一、重拾信心构建和谐班级高中阶段是学生自卑感的多发期,自卑使学生怯懦、自我否定、害怕失败。高二文理分科后,有些敏感的,意志脆弱的学生,他们的耐挫折能力低下,受不得一点的委屈与挫折,     

媒体点击

诺贝尔奖获得者＂失败＂的成长史给我们什么启示（10月9日解放牛网） 【新闻回放】今年诺贝尔医学奖两位得主可谓难兄难弟。知名人士桥本隆则发表博客向我们近距离介绍了山中伸弥的＂失败＂成长史。英国《每日电讯报》爆料称,格登15岁时,生物学的成绩在同年级的250名学生中排名垫底,其他自然科学类学科的成绩也都处于下游,被老师称为＂笨得完全不应该学习自然科学＂。     

新编高中《中国近代现代史》上册 《军阀割据局面的形成和中国资本主义的短暂发展》一节教案

一、教学目的 1.通过教学使学生掌握以下基础知识:军阀割据局面的形成及其社会根源;军阀割据混战给中国社会带来的危害;府院之争;张勋复辟及其失败;孙中山领导的护法运动及其失败的原因;辛亥革命后中国民族工业发展的原因和特点;著名的爱国民族实业家,中国无产阶级队伍的壮大。 2.通过教学使学生认识: (1)帝国主义列强为侵略、控制中国,支持封建军阀割据纷争。使中国社会长期陷于四分五裂、军阀混战的局面,中国人民处于水深火热的灾难之中。 (2)张勋复辟的失败再次证明民主共和观念深入人心,任何复辟帝制的活动都是注定要失败的。     

农村小学学困生的成因与特点——对58名语文、数学学习困难学生的调查与分析

所谓“学习困难学生”（简称学困生）是指智力正常前提下学习经常失败的学生。他们在语文或数学学习上尤感困难，标准测试很少及格，由于经常的学习失败，自信心逐步丧失。为更深入地把握学困生的成因与特点，寻找转化的策略，我们以本校５８名４—６年级语文或数学历次检测中处于５０分以下的学生作为样本进行了全面的调查与分析。现将调查结果与分析撰写成本文，以供研究参考。一、调查过程与结果１．背景资料。我校地处江汉平原经济较发达地区，办学整体水平被市内认定为二级学校，教学质量处于中偏上水平。２．调查对象。我们以市教研室…     

成才先成人，育人先育德——记三门峡市实验中学特色德育活动

对于追求分数的应试教育而言,学生考试失败即意味着生活可能就失败了。但对于素质教育而言,考试可能会失败,但生活不会失败——着眼于学生未来健康生活,而不是仅盯着眼前分数的教育是难能可贵的。     

美术文化的学习对学生个体发展的重要性

<正>美术学科是一门集人文性、审美性、创造性于一体的学科,正如一千个读者就有一千个哈姆雷特一样,不能培养学生个性的美术教育是失败的教育,学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位,其思维的活泼性势必被扼     

勿让成功之母变“后娘”

<正>"失败乃成功之母。"对于这句名言,班里的每个学生都会脱口而出,可真正轮到自己面对失败的时候,他们往往把这句名言抛于脑后。越到高年级,我越发现,那些一向优秀的学生往往更怕失败,甚至一次小小的失败就会使一个优秀的学生自暴自弃好长一段时间。人在漫长的成长历程中怎能没有失败呢?承受不住失败的考验怎能成功呢?我开始了对学生进行"失败"教育的尝试与探索。引导学生感悟失败的意义很重要,为了使学生真正从心理上