语法研究三个平面理论的第一部专著——读范晓著《三个平面的语法观》

范晓教授新著《三个平面的语法观》,是第一部以“三个平面”为题,并系统运用三个平面理论来研究汉语语法的专著。该书能把建构和完善严谨系统的语法学体系、阐释和运用科学合理的语法研究方法、探讨和解释新老语法问题、挖掘和分析语法事实,有机地结合起来,取得了许多创造性的见解。     

三个平面语法理论的第一部专著——读范晓先生的《三个平面的语法观》

范晓先生的《三个平面的语法观》是三个平面语法理论的第一部专著。作者运用＂三个平面＂的新理论和新方法,对汉语语法作了多角度、多层面地分析,重视句法、语义和语用的区别和联系,重视形式和意义的结合、静态和动态的结合,也是三个平面的语法理论的代表作,它的出版开创了汉语语法研究的新局面。     

从语法研究的三个平面看外国留学生的误句

从语法研究的三个平面看外国留学生的误句赵清永一、用＂三个平面＂理论分析纠正误句的可能性和必要性丑．近些年来，在汉语语法学界新兴的语法研究＂三个平面＂的理论对推动汉语的研究起到了巨大的作用。所谓的＂三个平面＂的语法研究理论，即从句法、语义、语用三个方面...     

复旦大学教授、博导范晓来校讲三个平面的语法观

应三明职业大学的邀请,复旦大学中国语言文学系、中国语言文学研究所教授、博士生导师范晓先生,于1996年4月22日、23日下午作了两场学术报告:句子的合格度和汉语语法特点。报告贯穿了三个平面的语法观。     

关于汉语语法三个平面理论的思考

汉语语法研究的三个平面理论认为语法研究有三个层面：句法平面、语义层面、语用平面。其价值在于：1、它既对汉语语法理论的发展做出了贡献，同时也为汉语语法研究提供了新的方法；2、它促进了很多具体领域的语法研究的长足发展，使其更深入细密；3、它解决了很多汉语语法研究中长期存在、争论不休的分歧问题。当然，在三个平面理论产生、发展和完善的过程中，在理论阐述及实际运用上尚存在一些需要解决的问题。     

“语法分析的三个平面”研究述评

从《马氏文通》出版以来,中国的语言学工作者一直参照西方的语法学理论构建汉语的语法体系.然而,汉语语法与印欧语比较,有着自己的特点,把它纳入哪一种单一的西语理论模式都显得不大合拍,于是,近百年来,在语法教学或语言实践中,语法理论往往显得苍白无力.为了摆脱这种局面,一代代语言学家们孜孜探索,不懈开掘,到80年代初,胡裕树、张斌两位先生吸收老一辈语言学家们的研究成果,结合汉语实际,借鉴西方符号学和各种语言学理论和方法,提出了“语法研究的三个平面”的学说,从     

对三个平面语法观的一点思考

本文对三个平面的研究作一综述，然后据此对李临定《以语义为基础的分析方法》简要评析；对语法、语义和语用的纠缠提出自己的一点想法，并说明三个平面的理论建立汉语句系的重要性。     

语义及语义分析浅谈

从上个世纪70年代末起，汉语语法学界在进行语法研究时开始有意识地注意语义问题，认识到语法研究必须将句法和语义相结合，做到既互相渗透，又相互验证。1985年，胡裕树、范晓在《试论语法研究的三个平面》中提出在语法研究中把句法、语义、语用结合起来进行研究的思想，这一思考后来发展成为“三个平面”理论。这一理论认为，在语法研究中，存在着句法、语义、语用三个截然不同但又密切联系着的平面。其中句法平面主要研究语言符号和符号之间的关系，     

三个平面理论在语法教学中的运用

传统语法和结构语法对单句的分析常常采用成分分析法和层次分析法。这两种析句法都属于句法平面。句子的分析不能仅仅停留在句法平面上,还应该进行语义平面和语用平面的分析。本文针对汉语语法教学的实际,介绍三个平面理论的主要内容以及三个平面之间的相互制约关系,通过实例分析来说明三个平面理论在汉语语法教学中的运用价值,为语法教学拓展新的思维空间。     

关于语法研究的三个平面学说

80年代初,胡裕树(胡附)和张斌(文炼)两位先生率先倡导用句法、语义、语用三个平面的理论来研究现代汉语语法。有人指出,对语法进行多角度、多方位、多层面的研究,特别是句法、语义、语用的结合研究,将是90年代现代汉语语法研究的“一个发展趋势”。本文试图就语法研究的三个平面学说的有关问题进行一番梳理,谈谈粗浅的看法。     

语法研究的三个平面理论简介

汉语语法研究三个平面的理论由胡裕树主编的《现代汉语》增订版于1981年首次提出:“必须区别三种不同的语序:语义的、语用的、语法的。”1982年胡裕树(胡附)、张斌(文炼)在《中国语文》发表了《句子分析漫谈》,除进一步讨论语序外,还论及虚词和句子成分,认为“虚词的作用也有语义的、句法的和语用的区别”;“必须区分一般主语(陈述对象)与话题主语(脱离句法控制的说话焦     

语法研究中的三个平面理论

<正> 一 胡裕树先生主编的《现代汉语》增订本(1981年7月第三版第337页)讲到语序时,说“必须区别三种不同的语序:语义的、语用的、语法的。”这是三个平面理论的首次提出并运用于现代汉语语法分析。胡附、文炼在《中国语文》1982年第3期上发表《句     

"三个平面"语法理论的交叉研究与中学语文教学

汉语"三个平面"的语法理论的研究现在已经成为汉语语法研究的一个热点,并且日趋完善.把这一理论运用到汉语教学,特别是中学语文教学中,是提高中学语文教学水平,提升语文教师的层次进而提高学生语文水平和语文修养的一个关键.     

汉语语法研究的历史回顾与未来展望

现代意义上系统的汉语语法研究是从马建忠的《马氏文通》开始的，至今已愈百年。回顾过去，汉语语法研究经历了由传统语法学向结构主义语法学、由结构主义语法学向多元互补语法理论体系的历史嬗变。展望未来，汉语语法研究将会在语法理论、研究方法、应用研究、人才模式上出现新特点。     

“三个平面”语法理论的交又研究与中学语文教学

汉语“三个平面”的语法理论的研究现在已经成为汉语语法研究的一个热点．并且日趋完善。把这一理论运用到汉语教学。特剐是中学语文教学中。是提高中学语文教学水平．提升语文教师的层次进而提高学生语文水平和语文修养的一个关键。     

对语法的平面理论的一点思考——词组法平面初探

<正> 胡裕树、张斌先生首提语法研究的三个平面理论以来,语言学界誉辞蜂起,反响强烈。经过近年来多角度、多方位、多层次的深入研讨,有力地推动了汉语语法学的研究,有的学者还进而预测为“很可能是90年代现代汉语语法研究的发展趋势”。这种极富建设性的研究态势确实令人振奋,也发人深思。本文拟就在学习三个平面理论过程中认识到的一些有关问题作为一点补疑提出来,也谈点不成熟的看法,求教于     

浅谈语义功能语法的理论价值

语义功能语法是具有中国特色的本土语法理论，它有助于认识语法的本质，建立新的语法观，扩大语法研究的视野，充实语言学的理论系统；更新语法学的研究方法，提高语法学的研究品位；科学地揭示语法发展规律；是今后汉语语法研究的趋势。     

三部统编教材语法体系比较

黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》、胡裕树主编的《现代汉语》和张静主编的《新编现代汉语》,是目前全国高校文科专业普遍使用的现代汉语统编教材。这三部教材的语法部分,都在对汉语“暂拟”系统进行修改的基础上,吸收了近年来汉语语法研究的最新成果,并将语法学的科学性和实用性高度结合,既成为语法研究的科学总结,又进一步推动了汉语语法的研究。由于三部教材对“暂拟”系统改革的程度以及语法与     

一部富有创意的语法研究专著——《中国语法思想史》书评

林玉山教授的著作《中国语法思想史》是一部融思想性、学术性、实用性为一体的、面向广大从事汉语语法教学和研究的语言学工作者的语法学著作.该书具有勇于创新,客观严谨;追本溯源,重视发展;内容全面,重点突出等显著特色;是迄今为止第一部突出语法“思想”的汉语语法史研究专著.     

略谈语法三个平面理论的意义和价值

胡裕树先生和张斌先生关于语法研究三个平面的学说,已经越来越引起人们的关注和重视,并且正不断吸引更多的人为之思索、探讨。汉语语法研究呈现出一种新的气象和诱人的景观,这是令人感到振奋与鼓舞的。王希杰先生在关于这种学说的一次座谈会上指出:三个平面是金矿,我们都是淘金者。王先生的比喻形象地说明了三个平面理论的意义和价值。下面,我们从三个平面谈一点认识和体会。