网络与化学教学

网络教学给教育发展带来了无发的生机和动力，也向教育提出了许多崭新的课题，本文探索了如何充分利用互联网和较园局域网，在网络环境下进行化学教学的问题。     

理论与实践一体化教学初探

构建合理的教学体系，探索高效率的教学形式和方法，是高工专教学改革的重点之一。十年来，我校计算机应用和应用电子技术两个专业围绕技术应用能力的培养，尝试、实施了理论教学和实践教学一体化，为体现工程专科特色、提高教学质量作了有益的探索。所谓理论教学和实践教学的一体化，是指采用理论与实践交融的教学方法和手段，合理、有机、有序地安排理论教学和实践教学内容，用最少的教学时数达到最佳的教学效果，实现理论教学和实践教学相互补充、相互促进、共同提高的教学目的。目前，这些尝试取得了预期的效果，得到同行专家、广大学生…     

情境创设与意义建构

本文通过对建构主义学习理论和情境教学论的介绍与总结，突出了情境创设和知识意义建构的关系，提出了建构主义情境教学设计方法，并探讨了建构主义情境教学论对于我国当前教学改革的意义。     

反思教学的理念与实施

20世纪80年代，反思性教学理论与实践在西方国家得到了深化与广泛传播。世纪之交，反思性教学开始在中国的教育领域渗透，并引起了极大的反响。其理论精髓在于：反思性教学的主体主动关心目的与结果，以及手段和工具效率；反思性教学把探究的技能与对思想的开放性、责任性、执着性的态度结合起来；反思性教学采取循环和螺旋的过程，教师不断控制、评价、修正自己的实践；反思性教学以的判断为基础，判断部分来自自我反思的信息，部分来自教育训练顿悟。本期三篇文章分别从理论与实践的层面揭示反思性教学的内涵。     

数学分层教学的实践与思考

该针对长期以来教学中忽视学生个性差异，能力差异，思维差异一锅 烩的教学方式，通过五个方面对分层教学进行了有益的尝试，论证了分层教学的可行性和必要性。     

青春，与音乐同行

“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙……”优美的乐曲响起来了，清脆的歌声充满了欢乐，这歌声为孩子们带来了万物复苏的春天。也许你会从中感受到春雨的轻柔，也许你会从中看到希望的更生。这，是一次美妙的心灵之旅；这，包含着对生活的无限憧憬。果艳丽的演奏和歌声停了下来，而学生的眼睛依然目不转睛，他们依然沉醉在自己构思的画面中，他们随着这动听的旋律产生了自己写歌的冲动。     

对双语教学的几点看法与建议

在高等教育改革的新形势下，特别是在中国的大学教育要和国际接轨、创建世界一流大学的召唤下，为促进高等教育的发展，教育部先后启动了211工程、国家教学基地建设，教学名师评选、精品教材和精品课程建设等多项工程，促进了高等教育的改革，收到了显成效。其中在外语教学方面，     

CAI与课堂教学

由于CAI①具有能充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频等多种媒体综合处理能力的优势，以及灵活的人机交互等特点，近年来多媒体辅助教学手段CAI课件的制作和运用在许多学校已得到广泛的开展，与传统教学手段相比，CAI在教学中有明显的优势。 下面笔者就CAI在课堂教学中的应用，谈谈自己的具体看法。 一、教学中应用CAI的必要性 （1）彻底改变了传统教学中粉笔+黑板的单一、呆板的表现形式，有利于提高学生学习兴趣和学习效率。现代教学实践证明，学生获得知识后若仅靠听觉，3小时后可保持70％，3天后降为10％；单靠视觉，3小时…     

教学自评与师生互动

新的课程改革纲要把教与学的互动看成教学课程和重要的特征之一，从而也对教学评价提出了新的要求，文章阐述了自评的价值，提出了关于观察和评价互动的可操作的心理能力的准备，即与教师监控能力有密切关系的教学感受性。     

字母词语与对外汉语教学

本分内外两个方面说明把字母词语引入对外汉语教学的必要性，阐述了对外汉语字母词语教学的特点和应遵循的教学原则，并从对外汉语教学实际出发，指出必须在现有基础上进一步深入字母词语研究，从而为对外汉语教学提供依据和指导。     

浅谈反思性教学的实施措施与途径

教育面对的是一个个鲜活的生命，是面向生命的事业，因此不容许随意发生错误和问题。要做到不犯错误或者少犯错误，就要学会预防错误，绕过错误，办法之一就是经常不断地反思，科学地反思，让反思贯穿于教育教学的整个过程。正因为如此，本文提出了反思性教学的重要性，揭示了反思性教学的作用，并针对实践中存在的问题，提出了反思性教学的实施途径。     

知识的深度和广度与教学

本文以系统论和现代教学论为指导，给出了知识的深广度的概念，以三角形内角平分线性质定理为例，论述了分析教材时钻研知识深广度的方法步骤，并提出了教学意见。     

钟与避雷针

在一座高楼上，挂着一座大钟和一根避雷针。 住在高楼里的人们，为了显示高楼的华丽，在钟的表面添加了许多美丽的饰物。钟因为自己比以前漂亮了，渐渐地骄傲起来。他的邻居避雷针却一直默默无闻。[第一段]     

建构主义与网络英语教学

作为教育心理学最新发展的成果——建构主义理论，对网络教学起着重要的指导作用。本介绍了建构主义理论的基本观点，并结合网络英语教学的特点，阐述了利用建构主义理论指导网络英语教学的原则和方法。     

物理教学与情商的培养

近年来，“情感教育”已受到全社会的广泛关注，与此相对应，情商的研究引起了教育界和心理学界的极大兴趣，物理教学与情商有关系，本文就学科特点，教材内容，课堂的教学艺术谈了物理教学中如何培养学生的情商。     

高校教学奖励制度建设与创新

高等学校教学奖励制度对于深化教学改革，提高教育质量，推进素质教育具有独特的意义和作用。本文探讨了建立健全科学有效的高等学校教学奖励体系应当达到的基本要求，并从调整奖项设置和评奖周期，落实相关政策待遇，规范奖励评审工作，注重成果推广应用等方面提出了进一步完善高等学校教学奖励体系的基本对策。     

"升华和凝华"教学设计与实践

随着初中新课程改革的深入，我对《初中物理课程标准》和新教材的实施，有了更深刻的感悟，最近，以“升华和凝华”（苏科版）课题，用新课程理念设计了一个教学方案，并进行了课堂教学实践，收到了良好的教学效果，得到了专家和同行们较高的评价，自己也感触颇深．现将“升华和凝华”教学设计与实践的情况总结于后，与同行们交流．     

情境教学与中学古诗文教学刍议

古诗文教学在中学语文教学中占有着重要的地位，面对着古诗文教学日渐产生的一些问题，以往的学者们大多是从较为宏观的角度来研究和提出建议，本文通过选取较为细化的策略办法，即“情境教学法”，对这个问题进行分析探讨，阐述了其使用的意义和具体的操作办法，以期能够对各位教师起到启发和帮助的作用。     

小学网络作文教学的设计与实践

小学生作文是一种复杂的心理过程，它涉及到多种知识和能力的综合应用。当前作文教学普遍存在着重“知”轻“能”、重“外”轻“内”、重“写”轻“说”、重“文”轻“境”的问题。根据这种情况，我们在传统教学方法的基础上，引入网络技术改进作文教学。网络技术的运用，为学生提供了丰富的感性素材，为教学联系生活实际提供了条件，扩大了学习时空，激发了学生作文兴趣，有利于促成学生积极地参与教学过程。 网络作文的教学设计网络作文教学依靠多媒体技术、网络技术，借鉴传统的作文教学经验，按照从说到写、从述到作、从仿到创的顺序，…     

谈分层教学与持续发展

长期以来。在应试教育指挥棒的影响下，语文教学追求“千人一面“，这不仅消损了学生的学习兴趣，泯灭了智慧，加重了负担，而且忽视了学生的差异和个性发展。这样的教学现状与素质教育瑁悖，与社会发展需要相悖。为顺应时代的发展，对学生进行分层教学。树立“以为本”的教学理念，无疑会促进学生持续发展