听证——我的洽班法则

班主任工作在学校教育中有着举足轻重的地位。对于做好班主任工作,每个老师都有自己独特的技巧与思路。我也不例外,我的治班法则是听证。下面我将自己的一些心得写出来与大家进行探讨。     

“钱罚”之法用不得

正在一次班主任工作研讨会上,一名班主任说,他们班的班规规定,学生违纪一次缴纳班费十元,还强调自己与学生在制度面前一律平等……其实,所谓的缴纳班费,本质是对违纪学生罚款。我们常说,禁止体罚学生,却往往疏忽了对学生的"钱罚"。我认为,"钱罚"与"体罚…"心罚"一样,应该摒弃。原因     

钢笔事件：心底的帮助了眼下的

作为班主任,每天都会遇到各种纷繁复杂的事情,其中最令人头疼的就是学生的违纪事件。自从参加工作以来,我做了十余年的班主任工作,处理过的违纪事件也不少,尽管当时印象深刻,但现在大多都淡忘了,唯有一件事情令我至今记忆犹新。     

问题学生教育四原则

问题学生的转化不仅是班主任工作的重点和难点,也是很多老师一直在苦苦思索和要解决的问题,下面我将自己的一些心得写出来与大家进行探讨:     

从美国高校看我国高校学生违纪处理制度

美国高等院校在二百多年的发展中积累了丰富的学生违纪处理工作经验，其中有许多东西值得我们借鉴。我国高校学生违纪处理工作随着高等教育的发展，已有很大改进，但仍不能满足形势发展的需要。要使我国高校学生违纪处理工作进一步科学化、民主化、法制化，还应当实行听证制度，建立对高校学生违纪处理工作的司法审查制度，完善对学生违纪记录的保管工作。     

善待违纪的学生

班内学生违纪,是班主任最头疼的事情。多年班主任工作的实践使我深深地体会到,只要讲求艺术,处理起来就会事半功倍。     

班主任工作的“三招二式”

教育有法,法无定法。作为班主任,都会有自己的一套成功经验,我也不例外。我到这所小学做班主任工作己有多年,在多年的工作中,我也逐渐总结出了自己做班主任工作的“三招二式”,在此愿与同行交流。     

班级管理方法探微

班主任工作是一个值得研究的课题,这就需要我们每位班主任不断探索、不断积累、不断思考。班主任工作是辛苦的、繁琐的,但也是有趣的、幸福的。学生的每一点进步,班级的每一次提高,都是自己心血凝聚的结果,都会使自己有种满足感。许多班主任在关爱学生的过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生过分溺爱,爱得太随便,失去师之尊严,就是约束的太多,管得过于死板,以致学生"谈师色变"。所以,班主任在关爱学生的同时,要把握好对学生"爱"的尺度和"严"的尺度,做到爱中有严、严中有爱。唯有     

浅谈班主任工作制度

班主任工作做得好坏,一方面与班主任的思想觉悟、工作方法、知识水平、业务能力和责任心紧密相联;另一方面,也与班主任管理工作的科学与否有密切联系。现就班主任工作管理的制度,谈一下自己的看法:     

提高班主任工作艺术探讨

人们常说：人的工作最难做。每位班主任都想把自己班级管理好,辛勤工作,努力付出,但由于工作方法和态度以及责任心的不同,最后的效果也大相径庭。我本人担任班主任工作已13年,深有体会,下面谈谈我的见解和做法。一、奖罚分明,树立威信 任何一个集体如果搞“大锅饭”,干好干坏一个样,干多干少一个样,干和不干一个样,那么这个集体永远也搞不好,而且难以服众。班级管理也是一样,奖罚分明很重要,这样可以充分调动学生积极性,奖勤罚懒,弘扬先进,鞭策落后,发挥正能量。比如我班学生在参加学校、系部举行的各项集体或个人的比赛中,凡取得好成绩的,除学校、系部奖励之外,班级也进行大力表彰和奖励,奖励力度可能比学校、系部还大,让学生能充分感受为集体争光的成就感,增强他们的集体荣誉感。对于一些违纪行为的学生,要进行处罚,让违纪学生自己决定怎么处罚,并且这种处罚措施学生本人愿意接受,班主任也能接受。这样才能让违纪者为自己的行为付出代价。通过奖罚的方式,我发现能充分弘扬正气,发挥集体的正能量,同时这种方式也得到同学们的支持和认可,班主任在班级的威信也大大提高。     

论高校大学生违纪处分中听证程序的引入

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校在校生人数逐年增多.这些变化都给高等学校的学生管理工作提出了新的、更高的要求.和谐校园是和谐社会的重要组成部分,法治校园是和谐校园的前提条件.近年来,高校大学生违纪处分引发的诉讼案件时有发生,并且大多案件都以学校败诉终结.从案例分析,导致学校败诉的原因大多是学校管理的程序瑕疵.所以,如何规范高校管理程序是一个新的课题.程序公正是实质公正的保证.文章即从程序公正的核心制度听证制度的概念及其渊源入手,提出在大学生违纪处分中引入听证制度的必要性、可行性及设置构想,以期对大学生违纪处分程序的完善具有一定的指导意义.     

班主任工作中的“留空”艺术

给他人留一分空间,给自己多一点超越。处在教育一线的班主任,工作任务繁重,除了担任一般任课教师相同的教学任务之外,班主任还要全程负责学生的教育工作,学校的大事小事,学生的大事小事,都依赖班主任落实执行。繁忙有序的工作中,我们也应该尝试给自己的工作"留空",给他     

和谐校园引领民主发声——校园听证制度的实践与思考

学校在公民教育的实践活动中,如何引导学生学会通过合理的途径与程序来理性表达自己的诉求,成长为一个尊重自身权利、遵守社会规则、能合理合法表达自己需求和思想的人,这是我们每一个教育者必须思考与解决的问题。校园听证制度的提出与实施,正是在和谐校园创建工作引领下一种创新的校园德育形式,是提升学校德育针对性和实效性的有力举措,更是培养社会主义合格公民的积极尝试,深受学生的拥护。一、校园听证制度的实施校园听证制度,是指在学校规章制度的制定、实施和修订过程中,由学校教师、学生或家长等利益相关人提出听证请求,学生自     

班主任工作之浅见

班主任工作是学校教育工作的重中之重,也是广大教育工作者面临的一个难题。我作为工作在教育战线的一线教师,将自己三十多年的班主任工作经验与同行们共同分享,并希望得到大家的批评与指导,使我们的班主任工作更上一层楼。     

班主任工作之我见

如何做好班主任工作？我也谈谈自己十多年的班主任工作的做法。     

班主任角色之我见

2011年秋,我有幸参加了《中小学德育与班主任工作创新研讨会》,通过各位专家对案例的分析和自己亲身经历的故事,让我从中或得了很多知识与方法。同时也让我对班主任有了一个新的认识与理解。现将对班主任角色的理解与同仁一起分享。     

用“心”走进学生 用“法”培养学生

正班主任是班级的组织者、管理者,直接影响着几十个孩子的健康成长。参加工作十多年来,我是用自己的爱心与责任心来开展班主任工作的,深深感受到了作为一名合格的班主任,爱心与责任是合格的保证。本文就如何开展班主任工作谈谈自己的见解。一、用"心"走进学生1.关心学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了     

严慈相济 张弛有度——班主任感悟

我担任班主任的时间虽不长,也感受到了班主任工作很辛苦繁杂。我常在思考:怎样才能把班主任工作做好,不辜负学校的信任和家长的认可,解决好教与学的矛盾,提高教学和管理水平。总结自己做班主任的经验感悟,我觉得至少     

厚积薄发 彰显教师人格魅力 严慈相济 拨动学生心灵琴弦

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在离开班主任岗位事隔两年之后,我又重新捡起了这份沉甸甸的工作——班主任,在这近一学期的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,虽然经验尚浅,甚至说没有经验可谈,但我仍愿意将自己对班主任的一些认识和做法与大家交流,与大家一起共享我班主任历程中的辛酸与快乐,与大家一起共勉。     

班级管理浅探

班主任工作是教学工作的重要组成部分,它对一位教师的工作能力提升的作用是无法替代的。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。近20年的班主任工作经历,走过弯路,也取得过成功。我总结了自己做班主任的一些经验和感悟,和同仁们一起交流一下。