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深化教育改革推进素质教育徐卫东素质教育是当前我国教育改革,特别是基础教育改革的重要目标。素质教育以提高儿童及青少年的全面素质为价值取向,是促进学生身心素质全面发展并以此提高全民族素质的教育。它不仅注重知识的掌握,更注重培养学生对学习的兴趣及学习的能力... 相似文献
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全面素质教育的实施,最终依赖于一支高素质的教师队伍。在素质教育中,教师的责任不仅仅是传授知识,更重要的是要激活知识。从这个角度来说,素质教育的成败在一定程度上取决于现在和今后的师范教育,而素质教育对教师素质提出的新要求,则为师范教育改革和发展指明了方向。我们认为,面向素质教育的师范教育改革应从如下几方面入手。一、师范教育的高学历化接受高层次的学历教育是培养高层次、高素质教师的重要途径。近年来,世界师范教育发展明显地趋向于高学历化。目前,我国也开始出现了小学教师专科化、初中教师本科化的趋势。１９８５年以来,… 相似文献
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全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革的基本方向。如何全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革中的热点问题 ,人们对这个问题的认识也不尽相同。笔者认为 ,全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,必须抓好以下几个问题。一、抓好教育科学研究是全面实施素质教育的保障邓小平同志指出 :“科学技术是第一生产力。”教育科学当然也是教育发展的生产力 ,是教育发展和改革的重要推动力量。教育改革和发展涉及的问题十分广泛 ,诸如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等 ,这些都需要… 相似文献
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20世纪90年代以来大力倡导的素质教育的确给我国的教育改革与发展带来了许多生机。可以说,作为一种教育改革的理念和目标,素质教育在很大程度上把握住了现代教育变革的脉络。但是,仔细考察素质教育在我国的实践,我们又会发现,在鼓舞人心的素质教育改革大潮之中,实际上或隐或现 相似文献
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二十世纪八十年代我国就开始了对素质教育的探索，新时期伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）》的出台，素质教育在中国教育改革与发展中的战略位置更加凸显。经过几十年的努力，我国的教育取得了实质性的进展，但依然存在各种不可忽视的问题，如何推进应试教育向素质教育的改革？我们首先要对应试教育与素质教育有充分的理性的认识，明确两者的区别与联系；在此基础上挖掘我国教育问题存在的根源，进而探求有效的策略。 相似文献
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詹辉乾 《泉州师范学院学报》2000,18(3):1-3
本文阐述了实施科教兴国战略的重要意义,加快教育改革和发展与科教兴国的相互联系,着重论述教育改革和发展的根本目的在于提高全民素质,因而必须实行素质教育,并对素质教育的有关方面进行探讨。 相似文献
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实施素质教育是我国教育改革和发展的基本方向。今天，制约素质教育实施的因素仍然很多，影响了素质教育的成效。本文提出了其中亟待解决的十个重要方面，并加以初步，以期引起有关人士的关注。 相似文献
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吴绿霜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(12):94-96
针对仰恩大学教育改革,以及发展状态等进行探讨;并实施问卷调查了解学生们对加强教育改革,实施素质教育的看法与效果。进一步探索寓素质教育于实践中所得出的教学经验,进而对学生们的反映和评价进行分析,对其有效性进行归纳。 相似文献
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深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,将我区教育以全新面貌带入 2 1世纪 ,是我区当前区域教育改革和发展所要解决的重要课题。对此 ,我校进行了广泛而深入的大讨论 ,通过讨论 ,我们初步形成了这样一个区域教育改革与发展的思路 :以课堂教学改革为深化点 ,以师资队伍建设为根本 ,超前思维 ,科研先行 ,更新观念 ,大胆创新 ,依法治教 ,强化措施 ,扎实有效地提高我区教育教学水平。 一、面向未来 ,转变观念 1 .组织全区教师进一步深入学习《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》、江总书记《关于教育问题谈话》和有关的学习辅导资料 … 相似文献
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郭浩 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1997,(2)
作为社会发展战略的可持续发展与作为教育发展战略的素质教育都是世纪之交人们对社会发展和人自身发展理性思考的产物,两者有着密切的联系。文章认为,发展素质教育是可持续发展的必然选择,而可持续发展应成为学校素质教育改革的重要课题。 相似文献
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１．问题的提出近几年来,沈阳体育学院把学生素质教育作为教育改革的一项重点工作来抓,各系、部（校）、教研室都开展了一系列卓有成效的教育活动,积累了一些经验,也取得了一些成果。但实事求是地分析我院素质教育的现状,不难看到,我们的素质教育在内容上缺乏系统性,在时空上缺少整体性、连续性,在目标上存在不确定性等。这与中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的要求有较大的距离。如何深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机活力的具有体育专业特点的素质教育体系,并制定出我院今后全面推进素质教育… 相似文献
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全面实施素质教育，是深化教育改革的关键，一流的学校是实施素质教育的摇篮；优秀教师是实施素质教育的保证；全面发展的学生是实施素质教育的目的。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”站在教育的前沿,纵观教育发展,以下观念将对２１世纪的教育产生重要影响。一、创新是素质教育的核心创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。我们之所以说创新是素质教育的核心,是因为当今世界初见端倪的知识经济的核心是创新,国际综合国力竞争的焦点是创新人才的水平和数量,当今许多国家教育改革的着力点是创新。我国是世界上人口最多的国家,要把巨大的人口压力转… 相似文献
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李士江 《苏州教育学院学报》1999,(3)
本文探讨了师范教育改革的必要性和存在的问题,阐明了师范素质教育改革的目标,即师范性,职业教育性,围绕师范素质教育目标详细分析了师范素质教育从理想到现实的出路。 相似文献
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《中国教育技术装备》2004,(10):i001-i001
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》，教育部研究确定广东、山东、海南、宁夏四省(区)为首批实验省，于2004年秋季开始普通高中新课程实验。 相似文献
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<正>1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》颁布,自此,高等学校全面实施素质教育第一次被写进国家制定的文件中。于是,我国各类高校开始适应新形势,深化教育教学改革,提高教育教学质量,全面实施大学生素质教育。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好"培养什么人、怎 相似文献
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1999年全国教育工作会议把素质教育正式作为振兴我国教育的基本方向和根本大计确定下来 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已成为我国教育各层面深化教育改革的指导方针 ,教育有了更加清晰明确的方向和目标。《决定》关于素质教育的全方位论述 ,为全体教育工作者提供了现实的政策依据。在实施素质教育的原则问题上 ,《决定》进行了十分明确的论述 ,“全面推进素质教育 ,要面向现代化、面向世界、面向未来 ,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 ,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 ,坚持实现自身价… 相似文献