BASE英语句型训练课件的应用研究

该文描述了教育部所批准的教育改革立项《BASE方案》的后续研究:BASE英语句型训练课件的应用研究。研究结果表明,该课件简便易行,能够辅助学生学习英语口语;应该向学生阐明反复练习的重要性,学生在学习英语口语时,要有耐心。     

用PowerPoint制作“句型转换”课件

笔者的PowerPoint英语课件《用句型转换法攻克强调句型》在市教育局举行的“课件制作评比大赛”上荣获一等奖,现将该课件22张幻灯片中最精彩的几张幻灯片的制作方法整理出来以期抛砖引玉。     

利用AUTHORWARE制作英语动态句型转换课件

教师在入门英语教学中,都会遇到这样的句子：“This is a pen．”,它同汉语“这是一支钢笔”句子的语序完全相同,无论在口头表达和书写造句上,学生对这类肯定句型都比较容易掌握。     

小学英语新授句型整合探微

小学生的认知能力是有限的。在教学中教师为了便于学生更好更快地掌握语言，一般都会采用降低难度、分散难点、逐步掌握的方法，这样难点是掌握了，但学生所学的语言也就被支解开来，所以学生的语言点是零散的、破碎的。学生只能依样画葫芦，按步就搬，只能机械地运用语言，那样的语言足枯燥的、乏味的，学生难以将其很好地运用，很难提高学生语言的综合能力，更会打消学生使用英语的积极性。为改变这种现状，     

小学英语句型在低段教学中的渗透

在PEP教材三年级中,编者比较注重听和说能力的培养。小学英语低段的教学是为中、高段的学习打基础的,这就要求我们在日常教学中不仅要注重听说方面能力的培养,更应该注意读、写、句型的渗透,为将来教师的教学与学生的学习打下坚实的基础。本文从教材分析、个人实际教学经验等角度阐述了句型如何渗透在低段教学中的几点做法。     

转换生成语法对英语句型结构难点的认知处理

本文提出了学生较难掌握的几个英语句型：长距离疑问句、歧义句、紧缩子句和结构相似句,并从转换生成语法理论的角度探讨了难点和理解要点。     

提高英语学习能力 重视英语听力训练

一、听力训练的现状与紧迫性长期以来,我们的外语教学多局限于词汇、语法,句型,偏重于知识的传授,平时的测试也是如此。忽视语言能力的培养,特别是一般交际能力的培养,随着学生年级的增高,“聋哑症”的弊端越严重,造成教与学的很大浪费。我们平时的英语试题,包括中招试题的听力     

小学英语句型训练教学的有效措施研究

句型是英语教学的重要构成部分,学生是否熟练掌握英语句型,直接影响到课堂教学目标的实现和学生英语能力的提高.当前,小学英语句型训练教学效果不佳,需要教师联系当前小学英语句型训练实际,采取有效教学策略,提高小学英语教学质量.基于此,本文主要对小学英语句型训练教学的有效措施进行了研究和分析.     

析广告英语的句型特点

广告英语作为一种应用语言，因其所具有的特殊功效，在句型方面与普通英语有着许多差异。文章从心理语言学的角度，分析广告英语常用的几种句型，旨在帮助广告撰写者创造更有效的广告。     

学生英语交际能力的培养

长期以来，我国英语教学一直比较注重知识的传授，对一词汇、语法、句型等奖的较多，也较重视听力、会话水平的提高，但却很少想到将语言当作一种实用技能来培养学生的交际能力。要想改变这种现状，就要打破传统的教学模式。就应涉及各类主要的活动以及各种情景下的英语用语规范，在反映英语国家文化特色，突现英语语言特色，体现英语教学特点方面等等。     

制作“能说会道”的英语课件

能不能借助现代教学手段，制作“能说会道”的多媒体英语教学课件或学件，对学生的听说训练进行一定的辅助，从而提高学生的听说能力呢？答案当然是肯定的。利用Authorware就可以实现。Authorware是一个常用的多媒体课件制作软件，     

作文开头＂重点句＂句型训练指要

深入到作文的开头段落去分析,其中无外乎由两种句型构成：一种是重点句,又称主句,在段落中起着核心作用,支撑开头段落的表达;另一种是一般句,又称从句,在段落中起协调作用,辅助开头段落的表达。因此,以“重点句”句型训练为突破口来作文开头,     

抓好学生作文的基本功训练

一、培养学生的观察能力 作文源于生活，生活是作文的基础。叶圣陶说：“生活如同泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，教师在作文教学中要培养学生的观察能力，把学生的视野带出课堂，带进广阔的田野，带到社会的各行各业，让学生亲自感受生活中的各种气息、各种现象。     

完成句子训练——特殊句型专题

完成句子测试学生的语言综合运用能力，它将语法和词汇整合起来进行考查。因此学生有必要分语法专题对这一题型进行强化训练。英语里的特殊句型包括倒装句、强调句和省略句等．它们在英语句子里的复现率相当高。下面是一些典型的特殊句型练习．同学们不妨一练：     

浅谈学生英语写作训练

近几年来,随着英语课程标准的实施,书面表达中的作文早已开始成为中考英语试题的重要组成部分,是中考英语试题B卷的最后一道题,也是同学们英语写作能力的大比拼,或者说是英语能力的大比拼.它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等,因为写作考查的是学生较高层次的思维能力和语言表达能力.     

如何做好英语书面表达的训练

分析近几年的高考试卷可知,书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型,占有相当大的比重,而且要求越来越高,一百个词的短文既考查了学生综合运用语言的能力,又考查了学生用英语书面语言表达自己的思想、意见的能力。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高     

师范院校学生英语写作及其训练

本文门明师范院校学生英语写作的意义和重要性，分析学生英语写作的现况，提出培训学生英语写作的措施和方法．     

浅谈英语写作教学

作文是训练思维、培养想像力和文字表达能力最好的形式。教师必须在教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，使学生具有扎实的语言基本功。     

小学英语句型教学设计探微

在小学英语教材中,句型教学占有重要的比例。其变化多样的形式,使得小学生眼花缭乱。若处理不好,他们的学习态度也会受到影响,从而给英语学习带来极大的阻力。因此,搞好句型教学,帮助他们攻破英语学习的难关是至关重要的。基于此,我立足于多项句型教学的经验,设计出了一些能激趣、导趣的句型教学方法。重在将新知识化难为易,使学生轻松自然地学习新句型,真正提高课堂效率。