教育部国家统计局财政部2005年全国教育经费执行情况统计公告

一、全国教育经费情况2005年,全国教育经费为8418.84亿元,比上年的7242.60亿元增长16.24%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项)为5161.08亿元,比上年的4465.86亿元增长15.57%。     

三部门联合发布全国教育经费执行情况统计公告 2007年中央财政教育支出增长76％

教育部、国家统计局、财政部日前联合发布2007年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2007年，中央和地方各级政府预算内教育拨款（不包括教育费附加）7654．91亿元，比上年增长32．08％，其中中央财政教育支出1076．35亿元，按同口径比较，比上年增长76％，高于中央财政经常性收入约28％的增长幅度。     

我国小学生均教育经费与地方经济关系的分析

目前关于教育经费不平等程度的研究文献并不多,本研究根据收入不平等的概念重新界定了教育经费不平等的概念,将其分为三类。依据此概念推导出生均教育经费不平等程度的基尼系数公式,并以近几年我国普通小学生均教育经费支出统计、各省国内生产总值等数据计算出我国小学生均教育经费的不平等程度。从全国层面、省际层面及其与经济不平等关系三个角度进行论述,分析了我国小学生均教育经费与地方经济水平、经济发展不平等程度等的关系。     

关于2007年全省地方教育经费执行情况的通报

西宁市、各自治州、海东地区教育局、统计局、财政局：根据教育部、国家统计局、财政部公布的《2007年全国教育经费执行情况统计公告》，省教育厅、省统计局、省财政厅对2007年全省的教育经费执行情况进行了统计分析，现将《2007年全省地方教育经费执行情况》（见附件）印发给你们，并就为做好全省教育经费执行情况统计通报工作，提出如下要求。     

如何做好预算执行情况分析

预算执行分析工作对于发现、研究和解决预算执行中存在的问题,充分发挥财政的宏观调控和监督职能,管好用好财政资金,提高财政工作水平,进而促进经济社会事业发展,维护社会稳定都有着十分重要的意义。     

教育部国家统计局财政部关于2006年全国教育经费执行情况统计公告

一、全国教育经费情况 2006年,全国教育经费为9815．31亿元,比上年的8418．84亿元增长16．59％。其中,国家财政性教育经费（包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项）为6348．36亿元,比上年的5161．08亿元增长23．00％。     

近年我国普通高等学校教育经费投入构成比例探析——基于《中国统计年鉴》(2001-2012年)的数据验证

我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。     

近年我国普通高等学校教育经费投入构成比例探析——基于《中国统计年鉴》（2001—2012年）的数据验证

我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。     

三部门公告:2007年中央财政教育支出增长76%

教育部、国家统计局、财政部日前联合发布2007年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示,2007年,中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括教育费附加)7654.91亿元,比上年增长32.08%,其中中央财政     

高校财务预算执行情况及存在问题分析

财务预算编制、预算执行、预算存在的问题、改进的措施．     

山东省财政性教育投入分析

十一届全国人大第五次会议上传来了振奋人心的消息:温家宝总理所作的政府工作报告中郑重承诺:"中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的‘4%’编制预算。地方财政也要相应安排,确保实现这一目标"。"4%"的目标有立法予以确认到"编制预算",说明已经进入了操作阶段,只要"确保",有望实现。     

2007和2008年吉林省政府网站绩效评估指标比较分析

该文对2007年和2008年的吉林省政府网站绩效评估指标体系进行比较分析,在此基础上提出进一步完善政府网站绩效评估指标体系的具体建议,目的是为更好地规范和引导政府网站的建设和发展提供参考．     

数字比较显现成效问题分析展望发展——解读2006年上海市区县政府依法履行教育责任执行情况的公示公报

去年上海市首度对外公布各区县政府依法履行教育责任执行情况的公示公报，引起了教育界上下的一片热议。当“公示”成为制度，我们又能从这些表格和数字中读出些什么？[编者按]     

地方政府在农村中小学布局调整中的执行策略——基于模糊——冲突模型的分析

农村中小学布局调整不可避免地会遇到公平与效率的冲突,这种冲突在政策文本中被政策设计者采用模糊性的语言掩盖了,但在实践环节二者的矛盾是不能掩盖的,地方政府如何处理二者的关系直接影响着布局调整目标能否有效完成。模糊——冲突模型用模糊性与冲突性两个特性解释了该政策在执行过程中地方政府的权变策略,以减小可能遇到的冲突。     

2008年海峡两岸高考语文能力考核的比较分析

2008年海峡两岸高考语文能力考核的范围大致相当,但考核的重心和形式有别。本文以大陆《2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国Ⅰ卷）》与台湾《2008年台湾地区学测国文科试题》为例,比较两岸高考语文能力考核的异同,以期为教学与命题提供些许参考。     

地方政府在城市群发展中的作用研究——基于滇中城市群与黔中城市群的比较分析

西部地区城市群是中国"西部大开发"版图的重要潜力,黔中城市群和滇中城市群作为西部大开发重点开发区域,也是长江经济带建设的重要组成部分。虽然黔中起步较滇中晚,但目前黔中的发展态势较滇中好。究其原由,主要是贵州省创新发展观念、利用大数据平台实现数据开放与共享、创新型合作方式、借力登高、以大数据产业为主的新兴产业引领经济发展模式转型升级、重视打造创新型中心城市、注重生态文明建设引领全国新风尚。地方政府的一系列举措为黔中城市群提供了良好发展环境,助推了黔中城市群的良性发展,这为滇中地方政府就滇中城市群的可长足发展提供了基本思路和重要参考。     

60年我国小学数学课程目标的比较与分析

新中国成立以来,小学数学教育走过了不平凡的60年。分析研究这一时期小学数学课程目标的改革背景、发展变化、结构特点,对于进一步认识当前基础教育课程改革,提高人才培养质量至关重要。     

教育扩张和经济周期下教育经费投入的特征与趋势——基于2008-2018年《经合组织教育概览》的比较分析

随着《中国教育现代化2035》的发布,我国教育迎来新一轮发展,对教育经费的投入也提出了新的要求。在我国当前经济下行压力加大的情况下,考察近年来世界主要经济体在教育扩张和经济周期下教育经费投入的特征和趋势,将具有积极的借鉴意义。因此有必要基于2008-2018年《经合组织教育概览》教育经费投入数据,从规模和结构两大维度比较分析世界主要经济体经费投入的特征与趋势,并对投入—产出机制在其中发挥的重要支配作用进行评析。     

大连市高校大学生2007与2008年健康体能测试结果的比较与分析

采用文献资料法获得大连市各高校2007及2008年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将2008年《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果与2007年加以比较,以了解大连市高校大学生健康体能的变化特点和规律。应用访谈调查法了解大连市高校体育教学的相关情况。研究认为:大连高校大学生2008年与2007年相比,健康体能下降。据此提出从实际出发,变被动为主动;以人为本,实行能力分班教学;全面客观采取多维的课程评价等体育教学建议。     

1978～2008年我国智力研究现状的文献计量学分析

用计量学分析中国期刊网1978～2008年收录的关于智力研究的9757篇文章,结果表明：（1）30年来智力研究总体上呈增长趋势,智力研究成果丰富;（2）智力研究的论文发表源广泛,教育类和医学类期刊以及各高校学报是主要载体;（3）研究对象涉及社会各个领域,其中以青少年学生及身心病患为主要研究对象;（4）独著论文占大多数,多人合作研究成趋势,团体合作仍需加强;（5）普通高校特别是师范和医学类院校是研究的主要力量;6、研究论文总体上项目支持力度不够。