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新课标指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"要教会学生熟练地运用语言进行交际,最为基础的则是说话。说,是语言最直接的表达方式。语文教学的现状是重"写"而轻"说",教师把大量的精力都倾注在学生的书面作业上,而忽视了学生口头语言的表达,因而导致大部分学生说话能力差,使教学走进了乏味低效的死胡同。教师在教学中必须为学生创设一定的氛围、情境,多层次、全方位地鼓励学生说,训练学生说,强化学生说。 相似文献
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“读”在小学语文阅读教学中起着不容忽视的作用.2011版小学?语文课程标准?明确指出,朗读和默读在语文阅读教学的各个学段占着相当重要的地位.只有“读”才能使机械死板的文本活跃起来,把材料的繁文缛节简单化,只有读出来才能使我们理解材料的内容,领会作者的写作意图. 相似文献
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在语文教学中,培养学生学习语言,丰富语言,发展语言是语文教学的核心任务。因此,在阅读教学中,教师应教会学生阅读方法,让学生在阅读中积累语言。丰富学生的语言材料,构建学生的语言模型,提高学生阅读、理解、欣赏和表达水平。 相似文献
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阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力,听力、完形填空、书面表达等题型的答题效果直接或间接地依赖于阅读能力。同时,阅读能力也是一种语言的综合能力。一定的语言能力,不单纯是对语言知识的积累和运用,它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在平时的课堂教学中,要鼓励学生独立思考、勤于思维。拨动学生心弦,引导学生大胆质疑;创设教学情境,培养思维的发散性;展开丰富想象,训练思维的广阔性。 相似文献
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《语文课程标准》强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”,“在教学中尤其要重视培养良好的语感,加深体验与领悟”。可见,语感是语文教学的一个支点和重点。在此结合自己的教学实践,试谈阅读教学中对农村学生语感的培养。 相似文献
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听说读写能力的培养虽然各有其相对独立的训练办法和途径,但他们又是相互影响,相互促进的。说的能力培养也是从根本上提高学生的学习能力,分析制约学生说话能力提高的因素,找到提高小学生说话能力的有效途径。 相似文献
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中国人一直都比较欣赏“埋头苦干”的实干型的人,对于“能说会道”往往不屑一顾。但随着社会的发展,“说”越来越重要,在《语文课程标准》中,关于“口语交际”的理念更为明确,我们的语文教学开始重视起学生的口语能力训练。作为教师在教学中要注意让学生克服各种障碍,明确“说”的重要性,激发他们“说”的兴趣,让学生敢说,自觉养成口语训练的习惯。我们还要在教学中精心准备,认真策划,坚持各种常规训练,创设模拟情境.逐步培养和强化学生的说话能力。 相似文献
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小学阅读教学中培养学生提取信息的能力,是培养学生阅读能力的重要组成部分。2019年4月,第八届小学语文教师素养大赛在江苏省南京市举办,吴忠豪教授在大赛上发言,明确提到阅读策略中培养学生提取信息能力的重要性。本文将结合相关理论,以统编小学语文教材为参考,训练学生完整地提取信息、分析信息、概括信息的能力,培养学生正确的阅读方法,从而不断提升学生的阅读能力,激发学生学习语文的积极性。 相似文献
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进入四年级,对学生的写作要求也有了进一步的提高,但很多学生仍停留在三年级时的初学水平,如何提高学生的写作水平?关键在于积累。只有"胸藏万汇凭吞吐",才能"笔力千钧任歙张"。 相似文献
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语言运用艺术在语文课堂教学中至关重要,语文教师要重视教学语言的艺术性.有声语言和无声语言在语文教学中各有其独特而积极的作用.语文教师要努力提高自己的修养,在教学实践中积极探索,勤于思考和总结,提高语言运用艺术水平. 相似文献
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本文从以往语言教学中的误区,以及人际交往过程中所产生的文化碰撞着手进行剖析,探讨了跨文化交际能力的培养在外语教学中的重要性,作者从提高素质、改变意识、改进方法等六个方面提出了培养学生跨文化交际能力的行之有效的方法。 相似文献
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在语文阅读教学中,立足于言语形式的培养,通过语言文字符号,触发和激活学生感受,培养学生语言形式能力,使学生正确理解现代文化作品的内容,能真正体会言语魅力,并激发他们的审美感受和审美情感. 相似文献
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小学语文阅读教学要侧重于培养学生的感悟能力,促进学生对文本的多角度阅读,提高学生解读文本、走进文本、理解文意、情感共鸣的能力。感悟能力的提高能促进小学生在阅读过程中快速理解文本,提高学生解题的速度与质量。除了传统的多读、教师讲解引导等方法之外,感悟能力的培养还有主题解读与段落划分相结合、加强对中心句段的解读、学会“窥斑见豹”和尝试“内在表达”四种有效策略。 相似文献
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从小培养孩子的语言能力,对幼儿智力的发展至关重要。作为一名幼儿教师,培养幼儿的语言表述能力,要通过为幼儿创设一个自由、宽松的语言交流环境,把语言教育渗透在各领域的教育活动中,组织形式多样的户外讲述活动来培养幼儿的语言表达能力。 相似文献
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语言和文化在英语教学中发挥了重要作用,本文就学生在跨文化交际中出现的问题进行分析,对在英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力进行了探讨,其目的旨在培养学生的跨文化交际意识,提高学生运用外语进行跨文化交际的能力。 相似文献