高职应用电子技术专业建设与教学改革的探索

本文针对高职应用电子技术专业的建设与教学改革,提出结合专业岗位群来确定专业培养目标,建立工学结合素质与技能并重的模块化人才培养模式,积极推进教学改革,不断提高人才培养质量,体现专业特色。     

高职应用电子技术专业实践教学改革探索

结合高职教育的培养目标,本文详细介绍了应用电子技术专业实践教学进行的一些尝试,并指出,应采用能使学生逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系.     

应用电子技术专业教改的探索

高职教育的培养目标是从事生产第一线工作的高等技术应用型专门人才。为实现这一培养目标．必须进行专业改革，把专业特色落实到课程建设和教学环节上来。     

化学工程与工艺专业师资建设及教学改革探索

专业建设是高校发展中的一项重要内容，它包括培养方案、课程建设、教学改革、教材体系、师资建设和质量监控等诸多方面。本文结合本专业建设的具体情况，对师资建设和教学改革这两方面作一探讨。     

应用电子技术专业教学改革的探索

为更好的满足社会对应用电子技术专业人才的需要,实行教学改革势在必行。本文根据社会发展的形式,根据时代进步的需要,从明确培养人才的目标、提高学生的执业能力以及优化教师的教学方法三个方面对应用电子技术专业教学改革进行探索。     

技工学校专业教学改革与建设

技工学校办学是否有特色,专业教学改革与建设是核心.我校在办学实践中,紧密结合当地社会和经济发展的实际以及人才需求状况,主动调整专业,完善培养目标,加大教学投入,建设实训中心,突出职业技能训练,培养高素质的工人,走出了一条有特色的办学之路.     

应用电子技术专业建设的探索与思考

从专业定位、课程体系建设、教材建设、师资队伍建设、产学研结合、实践教学等多个方面对应用电子技术的专业建设与教学改革进行了探索,从教学与科研实践出发对相关问题提出了见解,促进了我院专科应用电子技术专业的发展和人才培养机制的完善,为申报电子科学与技术本科专业奠定了基础.     

通信工程专业建设研究与探索

根据目前通信工程专业人才培养存在的问题,指出通信工程专业建设的策略,并确定实施通信工程专业建设的方案。     

电子技术应用型人才的摇篮--江西省南康市职业中专电子技术应用专业建设纪实

江西省南康市职业中等专业学校是全国重点职业学校,是全国职业教育先进单位.目前,拥有大专、中专、高中学历教育和短期培训在内的9个专业,42个教学班,学历教育在校生2 057名,年培训学员1 185名,办学水平居江西省农村职校前列.     

软件技术专业教学改革与专业建设探讨

通过全面分析软件行业背景与发展以及人才需求形势,深入探讨了软件技术专业课程体系的建设思路：即如何以工作过程为导向,以职业能力为核心,以体现工学结合为特点,制定适合高职教育的专业课程体系,并通过多种教学手段及教学方法改革教学模式。从校企合作体制、人才培养模式、教学资源建设、实训基地建设、师资建设、社会服务能力建设几个方面阐述了软件技术专业建设的方案和要点,最后提出专业建设及人才培养目标。     

应用电子技术专业教学改革实践探究

凝聚微电子技术、计算机技术最新成果的应用电子技术的发展趋势正在日新月异,本着突出高职院校办学特色的指导思想,对应用电子技术专业教学改革实践进行新的探究。     

应用电子技术专业教学改革的探讨与实践

本文介绍了益阳职业技术学院应用电子技术专业对人才培养模式和专业教学改革的探索和实践.     

应用电子技术专业二年制教学改革尝试

学制改革是培养紧缺类高技能人才的需求,更是全面创新高职教育人才培养模式的要求.为此,必须在教育理念、课程体系、实践教学等诸多方面进行全方位的教学改革,以求探索出符合中国国情的高职教育办学模式.     

地理信息系统专业建设的探索与实践

本文介绍了南京师范大学地理信息系统专业面对新兴学科教学中出现的问题,组织高水平教学团队,以系列教材建设为突破口,以课程建设为重点,全面推进教学改革,建设国内一流地理信息系统专业的经验.     

中职汽车维修专业教学改革的探索与实践

中职学校应加大汽车维修专业建设力度,采取各种有效措施培养符合社会需求的高素质人才。广西桂东机电工程学校的做法是：以工作为导向,重新整合教学内容：采用模块式、理论与实践一体化教学：推行操作与理论相结合的阶段性考试评价制度;多渠道培养“双师型”教师,全面提升教师团队的教学能力;加大投入,重新布局,建设体现先进性和实用性的实验、实训室。     

应用电子技术专业教学改革初探

阐述应用电子技术专业教学改革的基本思路，论述进行工程教育在高等职业教育中的必要性和可行性，以及如何在工程教育中树立工程教育观，进行同步实验，设计性实验和挫折教育，最终实现产，学，研一体化。     

自动化专业教学改革及其特色建设

本文通过比较一般工科院校自动化专业培养方案，指出当前人才培养模式存在课程设置缺乏系统性、内容陈旧，联系实际不够等问题，提出了自动化专业教学改革要合理定位、加强工程训练、培养创新精神的设想。     

高职社区康复专业教学改革探索

随着社会经济的发展,社区康复的内涵已由传统的医学康复转向医疗、教育、职业、社会四大方面的全面康复,社区康复的外延也不仅仅局限于传统意义上的残疾人.在这种背景下,高等职业教育社区康复专业必须打破传统,开拓创新,建立全新的专业教学模式以适应社会和市场的需求.     

高职应用电子技术专业教学改革的探索与实践

高职应用电子技术专业具有很强的实践性,企业对该专业的毕业生需求量也非常大.然而现在大量毕业生因不能胜任相关工作岗位而被淘汰,其根本原因就是现有教学模式不能适应企业的需求.为此提出了“设计任务”教学实施方案,以一个真实的项目设计任务贯穿整个教学过程中,让学生亲历电子产品设计的全过程,以提高学生的就业竞争能力.     

高职旅游管理专业教学改革与专业建设初探

阐述了西安外事学院高职旅游管理专业“以社会需求定职业岗位,以职业岗位定职业能力,以职业能力定课程,以工作过程定教学方法”的改革思路,以及“根据职业教育的最新理念不断修订人才培养方案,根据职业教育的最新要求改善教学基本条件,根据职业教育的发展趋势改革培养途径与方法”的专业建设重点。