成教大学生成才的情感障碍及其调适初探

成教学员都渴望成才和发展 ,但在其成才和发展过程中存在着自卑感、失落感 ;焦虑、抑郁感等消极情感 ,这些情感障碍影响和制约着学员的成才和发展。本文以心理学家贝克 (A.TBeck)提出的情绪障碍认知理论为基础 ,探讨了成教学员成才的情感障碍的表现及其调适 ,并认为是当前我国成人教育学院素质教育中迫切需要解决的现实问题     

女大学生的情感障碍及其心理调适

女大学生，作为新一代女性的佼佼者，有着较高的文化修养，她们积极向上，朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育，在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而，她们又来自不同的地区，在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争，女大学生情绪波动易产生心理异常现象，有时会导致心理问题及心理障碍。     

浅谈民办高校大学生的就业心理及其调适

受社会、家庭、高校和自身等因素的影响,民办高校大学生有其独特的就业心理特点。在深入理解这些特点的基础上应当高度重视民办高校大学生的就业心理调试,可以通过课堂教育、第二课堂、团体辅导和个别咨询等形式,采用理性情绪法与合理宣泄法等具体方法促进和完善民办高校大学生的就业心理。     

浅析民办高校大学生成才的负性情绪及其心理调适

采用症状自评量表SCL-90对民办高校大学生进行的心理健康状况调查表明，民办高校大学生在其成才和发展过程中存在着自卑感、失落感、焦虑感和抑郁感等负性情绪。这些负性情绪影响和制约着他们的成才和发展。是当前我国民办高校素质教育中迫切需要解决的现实问题。可按照心理学家贝克(A．T Beck)提出的情绪障碍认知理论进行心理调适。     

民办高校大学生非健康心理及其调适

鉴于高等教育由“精英式教育”向“大众化教育”的转化，民办高校与公办高校在办学模式、办学理念和办学方法上存在着一定的差异，再加上民办高校尚处在探索发展阶段，以及民办高校之间发展的不平衡，加强民办高校青年大学生的心理教育就显得十分必要和迫切。现代生活竞争激烈、挑战迭起，情感纠葛、人际冲突层出不穷，各种生活事件时刻搅扰着人们的心灵。     

大学生常见人际交往障碍及其调适

人际关系问题是大学生面临的一个具体生活问题,人际关系对大学生心理健康的影响十分巨大.在高校中因为人际关系问题而进行心理咨询的大学生占很大比例.对此,作为主体的大学生和客体的高校都应积极地去面对.首先大学生应在高校学生工作者的帮助下提高自身的人际交往的适应性,其次高校应建立一套有效的危机预警、干预系统.     

大学生常见人际交往障碍及其调适

人际关系问题是大学生面临的一个具体生活问题,人际关系对大学生心理健康的影响十分巨大。在高校中因为人际关系问题而进行心理咨询的大学生占很大比例。对此,作为主体的大学生和客体的高校都应积极地去面对。首先大学生应在高校学生工作者的帮助下提高自身的人际交往的适应性,其次高校应建立一套有效的危机预警、干预系统。     

女大学生心理健康状况分析与心理调适

经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍：自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理上产生矛盾、冲突。本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖析,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。     

大学生就业心理状况及其调适

大学毕业生就业情况是全社会共同关注的重要课题.当前,由于就业竞争日趋激烈,就业心理问题成为阻碍大学生就业的绊脚石.本文分析了当前大学生的常见就业心理状况,提出了加强高校毕业生就业心理调适的措施.     

大学生常见心理挫折及其调适

大学生活丰富而多彩,但并非一帆风顺,许多大学生因不能正确对待和处理自己与自己、自己与他人以及自己与社会的种种关系而产生心理挫折,进而影响到学习、身心健康,并危及到学校、家庭和社会。因此,要树立正确的挫折观,合理利用挫折的心理防御机制,努力使自己健康成长,顺利成材。     

网际聊天与大学生心理调适

网际聊天已成为大学生网络生活的重要形式.通过采用分层抽样方式对9所大学991名学生进行问卷调查,把握大学生网际聊天的基本信息的基础上,分析和研究网际聊天对大学生心理调适的意义,并提出相应的网络心理调适策略.     

大学生心理健康的标准与“亚健康状态”的克服

目前,心理健康问题在各行各业已逐渐受到人们的广泛关注,大学生的心理健康问题也将直接关系到他们的健康成长,试从八个方面阐述大学生心理健康的标准,并对亚健康的克服提出了建设性意见。     

大学生心理问题原因与对策

大学生的心理问题日趋普遍。分析了造成这个问题的客观原因和主观原因，进而对高校如何加强学生心理素质教育，提出了改进思想政治课教学，普及心理健康知识，实施心理障碍监控和危机干预，加强校园文化建设，提高教师的心理教育意识等对策。     

谈大学生心理健康与调适

大学生心理健康教育是一项系统工程，其中普厦心理健康知识，教给大学生心理调适的方法，是推动这一系统工程不断前进的重要途径之一。这对提高大学生心理健康水平、促进大学生心理素质厦整体素质的全面发展有重大意义。     

大学生运动员竞赛心理调节方法初探

造成大学生运动员不良竞赛心理的原因有比赛动机、竞争性、适应性、客观性、攻击性；调节大学生不良竞赛心理的方法有，赛前引导，赛中调节和赛后的心理恢复及调整。     

当前大学生就业心理障碍及调适

本文就当前大学生面对市场机遇和挑战形成的就业心理障碍及成因进行分析,并提出了调适对策     

现代大学生心理健康状况调查分析与促进策略研究

现代大学生思想政治教育要与心理健康教育相结合。采用症状自评量表(SCL-90)，对某师院大学生进行调查研究，结果表明，大学生是存在心理健康问题的高发人群。社会要求与变革，家庭不当预期与教育，学校学习压力及自我施压是造成现代大学生心理健康问题的内外因素。促进大学生心理健康，主要通过心理课堂教学、活动训练等途径进行。     

大学生心理素质教育途径探析

心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础，更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状，大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用，发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用，发挥专兼职教育队伍主力军作用，发挥学生主体作用，加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面，阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。     

高校贫困生心理问题及对策

高校贫困生的心理问题已成为高校大学生思想工作和心理健康工作的重要内容。在分析高校贫困生存在的心理问题的表现和导致原因的基础上,阐述对贫困生心理问题应该采取的各项积极措施。     

当代大学生心理咨询理论探析

大学生在紧张的学习和生活中，心理问题日趋增多，且对其个体发展产生着消极影响，因此，对大学生的心理咨询显得极为紧要。开展对大学生心理咨询的理论研究，尤其是就心理咨询的人性基础、目标取向、方法选择等方面进行深入研究，有利于提高大学生心理咨询的自觉性和实效性。