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《中国教育改革和发展纲要》指出:建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则是: 第一,教育是社会主义现代化建设的基础,必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位。 第二,必须坚持党对教育工作的领导,坚持教育的社会主义方向,培养德智体全面发展的建设者和接班人。 第三,必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,自觉地服从和服务于经济建 相似文献
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高等学校作为上层建筑教育领域的一个重要组成部分,具有其鲜明的阶级性。毛泽东同志早就提出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合”。这一论断就决定了我们的教育是社会主义性质的。因此,“我们必须坚持党对教育工作的领导,坚持教育的社会主义方向,坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生,坚持把培养 相似文献
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以社会主义核心价值体系引领高校融合科学的人文教育,必须坚持中国化马克思主义教育,必须坚持理想信念教育和国情教育,必须坚持民族精神和时代精神教育,必须坚持社会主义荣辱观教育. 相似文献
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<中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定>第一次指出了建设社会主义核心价值体系的历史任务,明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,坚持以社会主义核心体系引领社会思潮.这就要求高校在对大学生进行思想政治教育时,必须坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一;坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一;坚持以爱国主义为核心的民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的统一;坚持社会主义荣辱观教育与中华民族明荣知耻优良传统美德教育的统一. 相似文献
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改革开放以来,我们党在领导社会主义道德建设的过程中,积累了一些宝贵的基本经验,那就是道德建设必须坚持与时俱进,把继承与创新结合起来,必须坚持从国情出发,把先进性要求与广泛性要求结合起来,必须坚持以经济建设为中心,把四大文明建设结合起来,必须坚持以人为本,把教育与管理结合起来。深刻总结这些基本经验,对我们在新的历史时期贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,推动社会主义道德建设再上新台阶,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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一、进一步提高认识,坚定地把德育放在学校一切工作的首位把德育放在首位,对于坚持学校的社会主义性质,促进学生全面发展,健康成长,具有决定的作用;是端正办学方向,深化教育教学改革,全面提高教育质量的关键。在阶级社会中,教育从来都具有鲜明的阶级性,都是为一定阶级的政治经济服务的。我国是中国共产党领导的社会主义国家,我国的教育必须坚持社会主义方向,为社会主义建设服务,这是社会主义教育同资本主义教育的根本区别。在我国社会主义现代化建设的整个历史时期, 相似文献
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把社会主义核心价值体系贯穿到高校思想政治教育全过程 总被引:3,自引:0,他引:3
必须从加强理论指导、突出教育重点、注重实践养成等方面去领会和理解高校加强社会主义核心价值体系教育教学的主要内容和基本要求,并把建设社会主义核心价值体系作为加强和改进高校思想政治教育的基础工程、灵魂工程,坚持教学改革和创新,把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程。 相似文献
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90年代是世纪之交的年代,是我国进行社会主义现代化建设的关键时期。发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,是我国实现社会主义现代化的必由之路。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设三大战略重点之一;十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”十四大再次强调“必须坚持 相似文献
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陈至英 《南昌教育学院学报》2008,23(1):50-51
坚持以人为本,全面发展,必须坚持以社会主义核心价值体系为根本,把社会主义核心价值体系融入到学院思想政治教育中,融入到和谐校园建设的全过程,为实现个人与学院的全面发展提供坚实的思想基础。 相似文献
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“八五”是我市基础教育发展非常关键的一个时期。这期间,教育科学研究对于教育的决策、教育改革的深化和教育质量的提高都具有突出重要的意义,应当认真抓好。一、明确教育科研工作的指导思想第一,必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,包括坚持党的“一个中心,两个基本点”的基本路线。这是教育科研工作的根本指导思想。必须认真学习和遵循马列主义、毛泽东思想的基本原理,以及关于教育的一系列基本观点,比如,关于教育的阶级性的观点;关于坚持党对教育的领导的观点;关于建设社会主义精神文明的观点;关于教育必须为社会主义现代化建设服务、社会主义现代化建设必须依靠教育的观点;关于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人的观点;关于教育与生产劳动相结合的观点;关于把坚定正确的政治方 相似文献
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熊模英 《南昌教育学院学报》2001,16(1):4-6
在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,必须依法治国、以德治国.坚持法治德治并重,关键在于共产党员领导干部身体力行,为人表率;同时还必须把依靠群众与教育群众结合起来,形成良好的党风和社会风气. 相似文献
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树立社会主义荣辱观的方法论问题 总被引:2,自引:0,他引:2
袁贵仁 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(5):19-22
胡锦涛同志《牢固树立社会主义荣辱观》思想深邃、意义深远,内涵十分丰富。它不仅提出了社会主义荣辱观的主要内容,回答了什么是社会主义荣辱观;强调了树立社会主义荣辱观的重大意义,回答了为什么要树立社会主义荣辱观;而且明确了树立社会主义荣辱观的方法,回答了怎样树立社会主义荣辱观。树立社会主义荣辱观,必须坚持以人为本、必须把社会主义先进文化建设放在十分突出的位置、必须与树立良好的社会风气紧密地结合在一起、必须充分发挥教育的基础性作用、必须深深扎根于社会生活实践。各行各业各个单位都要联系工作实际和干部群众的思想实际,把社会主义荣辱观教育与推进工作结合起来,要始终坚持联系实际,强化养成,注重实效,坚决反对形式主义、表面文章,努力在全社会形成人人身体力行、自觉树立和实践社会主义荣辱观的良好局面。 相似文献
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新疆地区教育与经济发展的指数回归分析 总被引:2,自引:0,他引:2
孙萍 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(2):34-38
教育是社会主义现代化建设的基础,必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位.本人应用回归分析方法建立了我区教育与经济发展的指数回归模型,在理论上证明了我区教育发展与经济发展之间高度相关,要发展经济必须首先发展教育的结论. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(15)
一、确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位 ,坚持基础教育优先发展1.高举邓小平理论伟大旗帜 ,以邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务 ,为人民服务 ,必须与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。基础教育是科教兴国的奠基工程 ,对提高中华民族素质、培养各级各类人才 ,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展 ,必须把基础教育摆在优先地位并作为… 相似文献
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教育系统意识形态工作必须坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,坚持中国特色社会主义教育自信,以社会主义核心价值观为引领,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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陈明和 《江西教育学院学报》1995,16(4):57-60
中小学坚持德育首位必须解决好三个问题陈明和在中小学教育中,德育对于坚持学校的社会主义性质,促进学生德、智、体全面发展,具有主导的、决定性的作用。中小学的领导和教师,对此要有充分的认识,必须把德育放在学校教育、教学的首要地位。如何才能做到把德育工作放在... 相似文献