福州市区部分中学校园体育文化建设调查与分析

校园体育文化是指在学校这一特定的范围里,人们在历史时间过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。体育作为一种文化存在,它既可以满足人的生理健康需求,又可以满足人的精神需求,同时也是一种社会文化需要;在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的交汇处,     

多元文化：只有民族的 才是世界的——浅论民族文化与世界文化关系

《现代汉语词典》中对“文化”一词的解释其中一条为：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。什么是民族文化，简单地说，就是一个民族在历史发展过程中形成的物质财富和精神财富的总和。人类在社会历史发展过程中，生活在同一区域     

乌托邦与历史的地平线

人类历史既体现了“超然存在”的主观存在,也体现了“超然存在”的客观存在。而作为本体论意义上的人类历史常常被现代科技的迅猛发展和物质财富的极大丰裕所遮蔽,也被现代人所遗忘。“永不在场”的乌托邦对扩展人们的历史视野或者说理解人类历史的总体性具有重要的价值和意义。     

徐亮绘画艺术的文化哲学透视 ——怪才徐亮和他的艺术之路

在文化哲学看来,文化是历史凝结成的人的存在方式.人类的全部创造根源于人类的生产——当然这包括满足人类自身存在的物质财富的生产,也包括满足人类内在需求的精神财富的生产,甚至它也不得不包括人的类本身的生产.而人类精神文明的生产本身又根源于人类物质财富的生产和人类本身的生产,在这其中的一切文学的、哲学的、法律的、艺术的创造本身既有赖于人类的全部生产,即一切文明的经济基础,却又独立于这个基础,有着它自身的规律,自身的独特形象.     

浅谈中国传统历史学淡薄量化观念的原因（一）

人类社会是由众多个人及其活动、活动创造的物质财富、精神财富构成的。人类社会历史是人们活动的写录,这种历史的积累与发展促成了人类社会的进步与提高,其表现就是人类社会的渐进与飞跃、发展的连续性与阶段性的辨证统一。而所有这些,或全部、或局部、或侧面都是以不同的量的形式表现出来的。从哲学角度看,事物量的规定性是客观的,是事物本身固有的,而且是多方面的。     

科学、人文、制度:文化的解构与融合

人是社会文化的创造者,人又受到特定社会文化的塑造,由人类创造并塑造着人们的社会文化,由物质技术系统的科学文化、精神艺术系统的人文文化、组织规范系统的制度文化三个子系组成;科学文化以客观化的求真为旨趣,其效应是为人类创造巨大的物质财富,人文文化以主观化的唯美为旨意,其意义是充实着人类的精神家园,制度文化以群体化的扬善为宗旨,其效用是维护着人类存在的整体性,三种文化的发展虽然各有所旨,但人类文化仍须作为一个系统而整体性地融合发展。     

古诗文教学要重视古代文化常识的积累

《现代汉语词典》中对“文化”的解释是：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。”中国古代文化就是指古代中国人民在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;     

对设计艺术教育的重新审视

现代艺术设计在中国,只有短短的二十几年的历史,它从弱小到壮大,从幼稚到成熟,在这一时期的发展过程中,我们不能不说,它的发展对人类的政治、经济、文化、科学技术确实起到了巨大的推动作用,特别是对科学技术的推动和发展,给人们带来了丰厚的物质财富。而如今,随着全球高新技术的发展和信息社会的到来,现代设计也正向着多元化的方向发展,新理念、新思维不断介入我们     

继承传统文化与发展现代教育的中日比较

继承传统文化与发展现代教育的中日比较杨民一文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。这种精神财富包括文学、艺术、教育、科学等,自阶级产生以来,它虽带有阶级性,但又总是以民族的形式表现出来,从而构成一个国家的特征。一个民族的传统文化...     

略论资本主义对文化的双重影响

文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,现代文化学认为,文化发展的过程,就是人类进化的过程,按照人类进化过程中的不同活动,文化一般可以划分为意识文化、行为文化和物质文化。资本主义发生和发展的过程,是文化从一个较低阶段发展到较高阶段的过程。这个时期的文化具有一     

苏州市城乡结合部生态治理存在问题及其对策

城乡结合部的发展凸显两面性：既有城市快速扩展带来的辐射效应又无法逃避污染、破坏等发展中不可逃脱的发展“宿命”。如何健康、高效地实现生态转型是各方需要考虑的问题。现今城乡结合部的生态治理虽然取得了一些成果，但治理主体的职责缺失、治理主体利益的异化影响和治理社会资本的匮乏加剧了这一困境，三方合作的治理框架构建也许不失为一个明智的选择。政府率先从理念入手，改变旧有的工业发展观，推进生态治理产业化，公民社会的广泛参与都能贡献自己的力量。     

工程与伦理的互渗与对话——再谈关于工程伦理学的若干问题

工程与伦理一直缺乏沟通与对话,许多工程界人士忽视了伦理因素在工程活动中的作用和重要性,也有许多伦理学家忽视了工程实践中出现的伦理问题。目前这种状况正在发生改变。美国的工程伦理学已经“起飞”,中国的工程伦理学则还处在“起飞”的“前夜”。在工程活动中,伦理要素深刻地渗透在其他要素之中。人们必须正视工程活动中经常出现的伦理意识薄弱的现象,工程界应该努力增强工程活动中的伦理意识,提高伦理自觉性,认真研究和正确处理工程活动中出现的各种伦理难题,另一方面,伦理学界也必须关注工程中的伦理问题,强化伦理学的工程关注与工程意识,大力发展工程伦理学这个新的分支学科。工程伦理学将会在工程与伦理的互渗与对话中迅速得到发展。     

生态型政府构建与生态企业成长的互动作用

生态型政府构建与生态企业成长是适应时代发展的必然要求,提出并研究二者之间互动作用的课题也是当代生态环境治理方式创新的内在需要.生态型政府以先进的生态意识教育来引导生态企业文化建设,以完善的生态管理制度来规范生态企业环境行为,以合理的生态管理行为来推进生态企业健康成长.而生态企业以积极的生态产品生产来支持生态型政府的绿色采购,以自觉的生态管理实施来适应生态型政府的职能转变,以有效的生态政治参与来推进生态型政府健康发展.     

从生态资源危机看"两个必然性"

全球性生态资源危机主要是资本主义工业化生产活动造成的,其最深刻的根源是资本主义私有制度的长期存在和高度发展。全球性生态资源危机与资本主义如影随形、相伴而行的事实表明:资本主义的当代发展并未改变其贪婪的剥削本性和固有的内在矛盾,而且使其不断扩大并升级,达到了全球化的极限水平。资本主义的彻底灭亡和社会主义的全面胜利同样不可避免。     

传统文化对现代设计影响的两面性

在现代艺术设计中,传统文化对设计行为的影响具有两面性,即传统的思想意识对现代创新意识有阻碍作用,而传统文化艺术又是进行图形创意的物质和精神基础。我们在进行现代创意思维训练的同时,就是要勇于冲破传统的思想观念对创意活动的束缚,使得我们的头脑不断涌现出新的创意因子。     

网络环境下的中学语文教材变革及研究策略

网络的迅速发展是重要的时代特征之一,对今后的中学语文教育教学活动正产生着深远的影响.在网络环境下,语文教材的内涵更加丰富了,教材的内容和形式也更具有弹性和开放性.面对丰富的网络资源,教师应结合课程标准、编写说明等五个方面内容,采用建立搜索档案、积累记录原生经验等策略,使教材研究工作能真正落到实处.     

中国经济转型中公共物品提供机制的演变与改革

我国经济转型时期的公共物品供给严重不足，一方面是由于财政支出中用于基本公共物品的支出未得到相应提高，政府退出一部分微观经济领域的同时，提供公共物品方面的职能没有得到及时加强；另一方面是由于大多数领域的公共物品提供主体单一的状况没有根本改变，基本上仍然由政府来提供。要改变这种状况，就要调整财政支出结构，适当增加对科教卫、社会保障、基础设施和政权建设等基础性公共物品的支出，并改变政府在提供中的角色和方式，即由以直接提供为主转变为以间接提供为主。     

历史时期长江流域农业生态变迁述论

历史时期长江流域气候、水土和森林植被等生态环境要素的变迁,与人类活动尤其是以稻空大点作生产为中心的农业活动有密切关系。一方面生态环境制约着稻作农业的发展变化,另一方面,农业活动对生态环境具有不同程度的影响。宋元以来,南方地区以围湖造田、丘陵山地开垦为主的大规模农业经济开发,对长江流域生态环境诸要素的负面作用逐步加大,导致水土流失、河湖淤塞和水旱灾害频发,农业生产和民众生活也因此受到很大危害。近现代长江流域经济开发进一步扩张,河湖淤废、森林破坏有增无减,而且水土环境的化学污染越来越严重。长江流域是中国稻作文明的发源地和主要的稻米产区,研究长江流域生态环境诸因素变迁与稻作农业发展的关系,对于保护区域生态环境,指导当地农业可持续发展,具有重要学术意义。     

职业院校图书馆现代工作理念的实践与创新

基于现代职业教育大发展趋势分析了我国职业院校图书馆现代工作理念,一方面职业院校图书馆为读者提供职业教育的特色资源库,开展区域社会化服务,为不同的读者提供更合适其需要的引领服务。另一方面不仅要满足读者获取信息资源的需求,同时还应满足读者的文化休闲、素质教育等方面的需求。在对职业院校现代工作理念和工作方式进行了概况性分析基础上,提出了一些现代职业院校图书馆服务工作的模式。     

论城市社会稳定的建构

城市化是现代文明发展的趋势与结果,然而在这一总体上来说是进步的过程中,由于存在着各种矛盾与问题,城市社会的稳定受到冲击。只有认识到城市社会稳定的重要性,并对影响城市社会稳定的因素进行分析评估,才能进一步提出解决问题的方案。