后疫情时代下对教育价值观的深度思考

新冠肺炎疫情对教育产生的深远影响已在世界范围内达成共识.在后新冠肺炎疫情时代(以下简称"后疫情时代")对于教育价值观应再进一步深度思考.文章通过世界各国价值观的博弈、社会主义制度优越性的凸显、中华优秀传统文化中的价值导向与疫情期间教育价值的内隐作用四个方面论述对于教育价值的思考,并提出在后疫情时代下我国对于教育价值观的...     

科学教育人文化的内涵、价值与实现路径

我国目前的科学教育在实践中存在片面化、表面化、功利化三种不良倾向。科学教育人文化是在科学教育中要整合人文知识、融入人文理念、渗透人文精神,以纠正当下科学教育中存在的片面化、表面化与功利化倾向,从而实现科学教育对学生科学素养与人文素养全面提升的目标。科学教育人文化既是世界科学教育发展的趋势,也是我国科学教育历史发展的必然选择,同时还是实现中华民族文化复兴的必由之路。科学教育人文化可以遵循三条实现路径：一是外在整合之道,在科学教育体系中适当增设人文课程;二是内在融合之道,科学教育可以借鉴HPS教育理念;三是实践弥合之道,科学教育需要回归人本立场。     

蔡元培先生音乐美育思想初探

蔡元培先生的音乐美育思想,代表了我国近代爱国主义知识分子的良好愿望,得到了当时新文化知识分子的拥护和推崇,促进了音乐及教育的发展。为了彻底改变落后的国民素质,培养高尚的全面发展人才,使我国成为世界之强国,故他提出了一系列开放和先进的教育方针,对教育事业的发展,做出了不可估量的贡献。     

九个数字描画中国边界

1．界线最长，邻国最多，居世界第一 我国陆地边界总长约2．2万公里，是世界上陆地边界线最长的国家。同时我国拥有15个邻国（分别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、锡金、不丹，尼泊尔、缅甸、老挝和越南），数量之多也居世界之冠。     

高职英语教学中学生民族文化自信的培养研究

民族文化自信是我国立足于世界的立足之本与发展之基,也是我国五千年文化的历史缩影,是振兴中华民族的精神动力。当代年轻人肩负着新时代传统文化传承和文化自信的重要责任,而学校教育是我国传统文化最好的传播与继承方式,高等职业教育是我国教育行业的重要部分,对培养新时代传统文化接班人、培养学生民族文化自信有着重要意义。基于此,文章简单分析了高职英语教学中学生民族文化自信缺失的原因,探讨了高职英语教学中培养学生民族文化自信的价值,并围绕在高职英语教学中培养学生民族文化自信提出了几点策略。     

传统文化在高中语文教学中的渗透探析

高中语文课程是中学教育之重要组成部分,是培养学生文化素养、提升学生语言运用能力的关键。近年来,随着社会经济发展水平的提高,人们对于教育教学越来越重视,特别是经济全球化背景下,世界各国的文化交流也日益频繁,如何提升本国文化在世界文化中的地位,成为各国学者关注的重要课题。据此,本文探究了传统文化渗透于高中语文教学的意义以及有效对策,以期促进我国传统文化更好的传承,培养高中学生的整体文化素养,助力素质教育的全面推进。     

传统文化在高中语文教学中的渗透探析

高中语文课程是中学教育之重要组成部分,是培养学生文化素养、提升学生语言运用能力的关键。近年来,随着社会经济发展水平的提高,人们对于教育教学越来越重视,特别是经济全球化背景下,世界各国的文化交流也日益频繁,如何提升本国文化在世界文化中的地位,成为各国学者关注的重要课题。据此,本文探究了传统文化渗透于高中语文教学的意义以及有效对策,以期促进我国传统文化更好的传承,培养高中学生的整体文化素养,助力素质教育的全面推进。     

新农村教育是什么

基于我国社会主义新农村建设,新农村教育是以培养有文化、懂技术、会经营之新型农民为价值取向的教育。为了培养新型农民,建构与之相适应的农村义务教育、职业教育、成人教育和文化事业。     

北方沿海墓葬文化

人类世代繁衍，绵绵瓜瓞，而“冠婚丧祭，礼之大者”。它集中地反映了各族不同的文化习俗。我国北方沿海，曾经是东夷文化的发源地，也是历史上民族文化交融的地区，因此，表现“事死之礼”的墓葬文化，比其他地区更容易看出它的时代特征。     

《音乐新课程标准》的后现代性

20世纪五六十年代,随着世界各国逐渐进入后工业社会,与之相适应的音乐文化"后现代音乐文化"也随之而来。世界各国为了适应科技发展和社会文化变迁的需要,都进行了相应的课程改革,而作为世界大国的中国也是不甘落后的,为了迎合新的社会形式,也制定了新的课程标准,即"新课标"。     

世界多元化与文化民族化——从《素质教育在美国》说开去

世界是多元化的,文化教育则具有特殊的民族化特征。这一“多”与一“特”,构成了人类文明发展的辩证法。她呈现出世界之秀,文化之美及教育之丽! 我国的素质教育在上个世纪末如火如荼     

巴西教育研究的开拓性篇章—《世界教育大系》之《巴西教育》卷评介

由我国著名比较教育专家顾明远教授和梁忠义教授共同主编的《世界教育大系》 ,已由吉林教育出版社出版。此套大系的出版 ,在比较教育领域乃至整个教育学界都具有重要意义。在 2 0世纪末 ,随着经济和文化的全球化 ,教育的全球化也已临近。为之 ,在总结 2 0世纪、展望 2 1世纪之际 ,各国纷纷借鉴外国教育发展的经验教训 ,不断改革本国教育 ,由此越发凸显出比较教育的重要性。在此种背景下 ,《世界教育大系》的出版颇具重要意义 ,它将为我国在新世纪的教育改革与发展 ,为我国甚至世界比较教育研究做出突出贡献。《世界教育大系》共有 2 0卷 ,分…     

中国边界八大描画

1.界线最长,邻国最多我国陆地边界总长约2.2万公里,是世界上陆地边界线最长的国家。同时我们拥有15个邻国(分、别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、锡金、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南),数量之多也居世界之冠。     

从《论语》、《学记》看古代教育中的自学思想

我国古代丰富的教育理论和教育实践活动,承传了中华五千年文化,对世界文明史的发展也做出了杰出贡献。尽管囿于时代阶级的局限,菁芜混杂,但只要我们认真辨析剔抉,仍可发掘灿烂的珍珠,为我们今天的教改提供可贵的借鉴。 毛泽东同志曾就我国的教育现状提出尖锐的批评,指出“要自学、靠自己学”,叶圣陶先生也曾指出“教是为了不须教”。我国古代教育大     

教育的发展铸就“美国第一”

早在上世纪初期,列宁就曾称道过当时的美国在经济、政治和文化等方面“都是举世无匹的”。直到今天,美国依然是举世公认的世界第一强国。美国的人口只有世界总人口的5%,面积是世界陆地总面积的6%,国民生产总值却占全世界的三分之一左右,名列全球之冠。在教育方面,美国因其拥有世界上最多的外国留学生（约占全世界外国留学生的三分之一）等成就,而被誉为“世界教育中心”。可以说,美国首先是做了世界教育“冠军”,然后才成就了综合国力的“美国第一”。     

中华传统文化教育与语文课程改革——兼谈香港《中华文化承传》教育

育人的根本问题首先是民族传统文化的教育问题,中国语文的课程性质与教育特点决定了中国语文课程改革离不开中华传统文化教育。中华传统文化是中华民族的精神家园,是中华民族的根。离开中华传统文化教育,中国语文教育就势必失去其形,也失去其魂,其改革就极有可能迷失方向。在当今多元文化的影响、渗透下,我们更应正视这样一个事实——“现在世界各国、中华大地、港澳台同胞正以前所未有的兴趣关注中华文化”（许嘉璐《中华文化承传》序）。中华文化正呈现出光照世界的绚烂色彩,对世界现代文明的发展起着越来越大的作用。这表明,中华传统文化不仅是中华民族发展之根,也是世界走近中国、中国融进世界之源。据此,探索中华传统文化教育与语文课程改革的关系十分迫切和必要。     

论“四位一体”教学法的操作

一、“四位一体”教学法简介(一)教法改革势在必行我们现今正处在一个科技突飞猛进,知识快速更新,经济高速发展,国际竞争愈益激烈的新时代。世界各国为了适应新时代的发展,为赢得未来,竞相调整和改革本国的教育,使之能培养出多知、高能的人才,以满足新时代对人才的需要。我国为适应现代科技文化发展的需要,为了实现经济发展的战略目标,为使在未来世界占有一席之地,党和国家加大了教育改革的深度和力度,强调科教兴国,决心要使我国的教育成为造就新时代所需人才的强大基地。人才的培养是教育的目标,教育目标的实现,主要靠教学来完成。用什么样…     

深化师范语文改革培养学生语文能力

中华民族历史悠久,上下传承五千年,乃是名副其实的文化大国,随着世界多元化的发展,造成我国语文教学极为反复的局势,总是徘徊在西方国家语文的教育模式和儒家传统的教学模式之间,正是这种不成熟的教学方式,才使得我国语文整体的教育水平落后。为了准确了解到目前我国语文的教育水平,可以从师资方面着手调研,教育部门也要加强改革力度,正确引导语文教学新的师资力量稳步前进。     

传统文化的思想政治教育功能及实现

传统文化汇聚了中华五千多年的历史与文化,是中华儿女奋发图强的精神追求,是中华民族之灵魂。然而随着世界经济一体化,全球信息化的发展,国际社会之间的经济,文化交流相互依赖,受社会多元化发展的影响,我国传统文化带来新的发展机遇,同时当代大学生的思想政治工作也面临新的挑战,如何构建当代大学生的思想政治教育体系,是当代高校思想政治教育所面临的新挑战。     

构建大学生创业教育平台体系的理论与实践

创业教育是世界教育发展的潮流,开展大学生创业教育已经成为我国高等教育发展的必然趋势.为了在我国高校广泛深入开展大学生创业教育,我们应努力构建大学生创业教育的认知平台、实践平台、服务平台、保障平台、文化平台"五位一体"的平台体系.