困惑之一:班主任,徘徊在笑脸与板脸之间

如果你是青年教师,也许你正怀揣理想的种子,手执青春的火炬,憧憬着以杏坛为纸,以激情为墨,抒写出教育的诗章。然而,步入讲台,走近学生,你虽挥洒了一滴滴汗水,倾注了一片片真爱,却恨园中的花不绽放。教育理想的诗行缺少沁人心脾的芳香。渐渐地,初为人师的你,就可能从激情的舞池走入困惑的泥潭。本刊特意策划了这组专稿,分“试刃有困”、“成长有道”、“前辈有望”三个部分,以期给正在求索中的教师朋友一个提醒,一点启示,一份支持。     

审视“困惑”

年轻教师，在参加工作不久，往往“满腔热血已沸腾”，总是迫不及待地要实现自己长期以来酝酿的教育理想，施展憧憬已久的教育抱负。他们在高涨的激情的驱使下，冲劲大，干劲足，不怕跌倒，不怕失败。所以，无论是课堂教学还是班级管理都有无数的“新点子”、无数的“大智谋”。但是，教育现状与教育理想之间毕竟是存在一定差异的，至少在短暂的时期内，     

浅谈语文教学中的几点体会

教育事业是太阳底下最光辉的事业,在你选择了这个职业的同时,也就意味着选择了一份高尚和付出,因为这项事业的对象是人,也就注定了这个职业的特殊性,教育事业是“以生气唤醒生气,以激情感动激情,以理想鼓舞理想,以生命点燃生命。”而教师要达到这一目的,必须有以下几点认识：     

教师应该“栽培”自己

读了肖川教授《教师的诗意生活与专业成长》和朱永新教授《过一种幸福而完整的教育生活》两本书，受益匪浅。两本书不约而同地提到了理想这个话题，生活需要理想，教育生活同样需要教育理想。理想产生激情，激情绽放智慧，生发活力，产生动力。的确，要成为一位优秀教师，必须要有教育理想；要“栽培”好学生，教师应该首先“栽培”好自己。     

困惑

记得刚接这个班时，许多同事都开玩笑说这个班是“一粒老鼠屎坏了一锅粥”。老鼠屎指谁？大家都心照不宣。他就是一年级逃学，二年级偷东西的那个。班上有人偶尔带了零用钱，只要不是随身带，又没及时用去，最终总会不翼而飞，而每次都是“飞”到了他的手里。教过他的老师虽是打过骂过、哄过劝过，道理也说得有一箩筐，他倒好，给你来个外甥打灯笼。总之，提到他，大家都无可奈何。虽说我对他的情况早就一清二楚，完全可以不趟这趟浑水。然而，那时的我常翻阅教育刊物，其中许多教育权威都从不同的角度阐述了一个共同的观点：教育即是爱。没…     

怀抱梦想 踏上旅程——评张刘祥《追寻理想的教育》

张刘祥．作为浙江省嘉兴市秀洲区教育文化体育局的副局长，是我们走遍中国见到过的为数不多的优秀局长。他代表了中国基础教育“草根阶层”的领军人物和先行人物。怀抱着对教育的理想，充满事业的激情．脚踏实地而热血沸腾地走在通往“新教育”的路上。一路洒满汗水，劈开荆棘，眺望远方，憧憬着一片中国基础教育的新天地。若说国际之间的竞争是综合国力的竞争。不如说是国民素质的竞争。而国民素质的提高依赖的是国家的基础教育。     

教子的困惑

“妈妈,今天某某又打我了。”儿子委屈地告诉我。“痛吗?”“有点痛。”“你还手了吗?”“没有。”“好孩子!你告诉老师了吗?”“没有,今天是王老师代课,告诉她也没有用的。”正在一旁看报纸的老公插话:“你为什么不还手?下次谁打你你就打他!……”我打断老公的话:“你怎么能这样教育孩子?”并拉过儿子“消毒”:“不要听你爸爸的,好孩子不打架,同学之间要团结友爱……”“什么不要听我的,我早就看不下去了!现在还有哪个家长像你这样教     

大学生就业心理的困惑与高校德育对策

高等教育逐渐从“精英教育”走向“大众教育”,残酷的就业形势给大学生心理带来重重困惑：理想择业与现实择业的矛盾、理想自我与现实自我的矛盾、理想社会与现实社会的矛盾、理想教育与现实教育的矛盾。高校德育应从渗透大学生择业观念矫正、就业常识教育、职业道德教育、择业心理教育等方面入手,消除大学生心理困惑,使之以积极姿态面对就业。     

胸怀教育 心系中和

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是他忠于教育事业的真实写照；“做人做事做学问，治学治校兴教育”是他为教育发展不断跋涉的情怀；从他的身上，你会感受到激情与力量，更会看到孩子未来的希望。     

困惑

刚刚踏入中学的校门时，我心里一片迷茫，陌生的人，陌生的事，而只有她，让我倍感亲切。她刚见到我时，就大大方方、笑眯眯地对我说：“嗨，你好！我叫苗莹，做个朋友吧。”说着便把手伸过来。我也高兴地向她伸出手：“我叫李谨，很高兴认识你。”从此，我们俩成了形影不离的好朋友。转眼间，要期末考试了，而我却还在欢笑中玩耍，竟不知这第一次考试何等的重要。考试结束了，苗莹考了第６名，而我却排在了倒数第１０名，但我并没有失去信心，仍以轻松的心态面对她，面对周围的一切，殊不知，我们的友谊已到了头。直到那天的那个电话。那天…     

蓟县田家峪小学秦文良:让爱的阳光洒满深山

“当你屹立于大山之巅，拥抱那喷薄而出的朝阳；当你徜徉在翠绿的林海，倾听她温柔的呼吸；当你抚摸那硕大的山石，端详着那棱角分明的外表，你的内心难道不油然而生一份激情，一份感动，一份骄傲与自豪？你一定会的，因为你是深植于这大山里的一粒种子，你是蓟县这片沃土哺育的勤劳儿女……”这是蓟县许家台乡田家峪小学教师秦文良用自己创作的散文在教育他的学生们。     

红色如歌——巴中教育六十年发展报告

这是一片燃烧理想和激情的土壤。 镜头一：馨香四溢的共产主义奖学金。 新世纪初叶,原川北地下党的老同志情系母校,自发捐赠建立了巴中奇章中学、化成小学“共产主义奖学金”,以培育学生的共产主义理想。已颁发七届,共200多名师生获得了奖学金。     

叶澜：现实的理想主义者与理想的现实主义者

叶澜，1941年12月生于上海，华东师范大学终身教授、博士生导师，一位以深厚的思想和广泛的实验影响了当代教育界的著名教育学家、教育家。1994年，在教育学术领域已功成名就的叶澜，怀抱着对教育的理想、对生命的敬畏，带着她的实验团队，毅然走出象牙塔，直面基础教育学校、课堂教学变革实践，以激情、睿智和勤勉，开创和51领了具有中国本土特色的教育理论与实践——“生命·实践教育学派”和“新基础教育”实验。     

三省吾身——做一个理想教师

新世纪钟声铿然敲响的时候，我正在捧读朱永新先生的专著《我的教育理想》，我被他写在《引言》中的几句话深深打动：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中《我心中的理想教师》的“标准”去叩问自己内心的灵魂：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具…     

旋转的困惑

“脑子里一片空白，耳朵里一片寂静，眼睛里一片茫然!”他们沉迷于旋笔，直到将笔掉落发出了声响，引来老师和同学们责怪的目光，意识才回归，发觉自己在旋笔，没有听、没有记，也没有想。     

解读“新教育实验”

早先就知道著名的“市长教育家”朱永新，有幸在2005年4月听了他的报告，感受了他的新教育实验。朱永新的新教育实验会让有理想、有抱负的教育者热血沸腾、激情澎湃，他为新教育展示了美好的未来和前景。     

教育理想指导：宽松的教育

说当代教育是“苦难的教育”未免太过于悲观，但说我们（校长、老师和学生）不少人正经受一场“教育的磨难”，则是一个不争的事实。不知在这样的教育中，我们丢失了多少激情，流失了多少才智，丧失了多少机遇，损失了多少事业。就像需要足够的空气和空间一样，我们也需要“宽松的教育”。这不唯是一种理想的教育范式，而且是已经为不少教育工作者所践行的原则，追求的境界。一———“宽松的教育”是一种遵循规律的教育。它承认人的发展总有一个过程，“不急乃宽”。中国古代教育学有“学不躐等”之说，就包含着要循序渐进、拒绝揠苗助长的…     

留法学者创业心声

旅法中国工程师协会回国考察团团长林平博士用他在大连留学人员创业园大厅正中看到的一句宣传语道出了他的感受：“如果你是一只雄鹰，我们为你提供一片蓝天。”教育参赞曹国兴说：“对于留学人员来说，我觉得应该把这句话改为‘祖国已有一片蓝天，愿你成为一只雄鹰’。”     

做造梦、护梦、圆梦的使者

“教师是人类灵魂的工程师。”我深知此话的分量。有梦想,心灵才会飞翔。生命与激情同在,岁月与青春同行。15年的教学生涯,最初的教育梦想从未改变:做一位造梦、护梦、圆梦的使者,在学生幼小的心灵中播撒梦的种子,使学生带着梦想越飞越高。“高淑萍小学语文名师工作室”聚集了一批有这样教育理想的老师。“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福;因为路过你的路,因为苦过你的苦,所以快     

走出初为人师的困惑

初为人师,由于和学生“过于亲近”,结果出现了学生“不听话”“成绩差”等现象。此时,作为教师如果简单的一反常态,笑脸变阴是不可取的。作为青年教师,更应深刻反思自己的教育教学,查根源、想办法,真正走出暂时的困惑。首先,教师应在业务上多下功夫,做到以课“诱”人。在深入了解学生、深刻把握教学内容的基础上,悉心备课、精心设计每一个教学环节,用心“上”好每一堂课,让课堂始终焕发出生命的活力与光采。这样学生不仅会对你的课感兴趣,对你的作业感兴趣,更会被你的授课“魅力”所吸引、打动。长此以往,不但教师课上得轻松,学生学得也会轻…